【總結(jié)】第一篇:金屬的化學(xué)性質(zhì)教案新課標(biāo) 高中化學(xué)金屬的化學(xué)性質(zhì)教案新課標(biāo) §3-1金屬的化學(xué)性質(zhì)(第1課時(shí))【溫故知新】 【課堂生成】 1.(自學(xué)、討論)舉例說(shuō)明(初中學(xué)習(xí)過(guò)的或生活中見(jiàn)過(guò)的)金屬能...
2024-11-09 23:02
【總結(jié)】二、苯的組成和結(jié)構(gòu)1、分子式2、結(jié)構(gòu)式C6H6CCCCCCHHHHHH3、結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式凱庫(kù)勒式一種一種苯環(huán)分子中不存在單雙鍵交替的結(jié)構(gòu)苯的一氯代物:苯的鄰二氯代物:苯不能與溴水或酸性KMnO4溶液反應(yīng),說(shuō)明苯分子中不含碳碳雙鍵。研究發(fā)現(xiàn):
2025-08-15 23:51
【總結(jié)】課題2金屬的化學(xué)性質(zhì)執(zhí)教者:白燕一、金屬的化學(xué)性質(zhì)展示與交流1、是否所有的金屬都能與氧氣反應(yīng)。2、是否所有的金屬都能與稀硫酸、稀鹽酸反應(yīng)。如果不是,哪些金屬能與酸反應(yīng),反應(yīng)的劇烈程度是否相同?哪些金屬又不能與酸反應(yīng)呢?疑惑:3、是否所有的金屬都能與金屬的化合物溶液反應(yīng)。如果不是,哪些金屬可以,哪些又不可以。
2025-07-21 12:31
【總結(jié)】§4烯烴的化學(xué)性質(zhì)CC親核中心斷鍵位置CHCC典型反應(yīng):加成反應(yīng)--在反應(yīng)中,?鍵斷開(kāi),兩個(gè)不飽和原子和其它原子或原子團(tuán)結(jié)合,形成兩個(gè)?鍵,這種反應(yīng)稱(chēng)為加成反應(yīng)。+CCXYCCXY一、催化加氫CCH催化劑C
2025-05-12 12:26
【總結(jié)】個(gè)人教學(xué)計(jì)劃總結(jié)本人一貫擁護(hù)黨的教育方針,忠誠(chéng)黨的教育事業(yè),一個(gè)學(xué)期以來(lái),我在自己的工作崗位上盡職盡責(zé),兢兢業(yè)業(yè),為人師表。本學(xué)期我擔(dān)任三四五六4個(gè)年級(jí)的英語(yǔ)教學(xué)工作,在教學(xué)中我嚴(yán)格遵從教學(xué)的五個(gè)環(huán)節(jié),課前認(rèn)真?zhèn)湔n,做到既備教材,又備學(xué)生,因材施教,努力實(shí)施課堂改革,積極探索小學(xué)英語(yǔ)快樂(lè)課堂,小學(xué)階段英語(yǔ)教學(xué)的目的是:激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣,培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英
2024-11-22 02:13
【總結(jié)】第三章第一節(jié)金屬的化學(xué)性質(zhì)同步練習(xí)一、選擇題:(本小題共6小題,每小題3分,共18分,每小題只有一個(gè)正確答案)1.金屬材料在人類(lèi)社會(huì)的發(fā)展史上一直發(fā)揮著重要的作用。人類(lèi)歷史上使用最早的金屬()A.銅B.鐵C.鋁D.鈦2.下列關(guān)于金屬的敘述中正確的是
2024-12-03 21:36
【總結(jié)】課題2、金屬的化學(xué)性質(zhì)[目標(biāo)]:(1)知道鎂、鋁、鐵、銅等常見(jiàn)金屬與氧氣的反應(yīng)。(2)初步認(rèn)識(shí)常見(jiàn)金屬與鹽酸、硫酸的置換反應(yīng),以及與金屬化合物的溶液的置換反應(yīng),能用置換反應(yīng)解釋一些與日常生活有關(guān)的化學(xué)問(wèn)題。(3)學(xué)會(huì)根據(jù)反應(yīng)的劇烈程度推斷出金屬的活動(dòng)性順序。[重點(diǎn)]:掌握常見(jiàn)金屬與氧氣、與鹽酸、硫酸、與金屬化合物溶液的反應(yīng)及金屬的活動(dòng)性順序。[難點(diǎn)]:通過(guò)反應(yīng)的劇
2025-04-17 12:10
【總結(jié)】課題2 金屬的化學(xué)性質(zhì) 說(shuō)課稿一、教材分析金屬的化學(xué)性質(zhì)是新課標(biāo)教材(人教版)第八章第二節(jié)內(nèi)容。在本課之前,學(xué)生已經(jīng)學(xué)習(xí)了非金屬元素氧、碳及其化合物的知識(shí)。學(xué)習(xí)了本章內(nèi)容之后,元素化合物的知識(shí)將較為完整,使同學(xué)們不僅對(duì)前面的非金屬的性質(zhì)有所了解也對(duì)金屬的性質(zhì)有所了解,同時(shí)本節(jié)內(nèi)容的學(xué)習(xí)也為酸、堿、鹽的知識(shí)奠定基礎(chǔ),而且本節(jié)內(nèi)容貼近生活實(shí)際,可豐富學(xué)生的知識(shí),開(kāi)拓視野。(1)
2025-06-15 21:11
【總結(jié)】第2章官能團(tuán)與有機(jī)化學(xué)反應(yīng)烴的衍生物第3節(jié)醛和酮糖類(lèi)第一課時(shí)醛和酮(二)學(xué)習(xí)目標(biāo)1、理解醛和酮的化學(xué)性質(zhì)2、理解糖的概念、分類(lèi)及單糖的性質(zhì)舊知復(fù)習(xí)1、什么是醛?什么是酮?醛與酮的結(jié)構(gòu)相同點(diǎn)與不同點(diǎn)是什么?飽和一元醛與飽和一元酮的組成通式是什么?2、分子中有醛基就一定是醛嗎?
2025-08-16 01:23
【總結(jié)】課題2金屬的化學(xué)性質(zhì)教學(xué)目標(biāo)1、知識(shí)與技能:通過(guò)實(shí)驗(yàn)探究金屬與氧氣,金屬與鹽酸、稀硫酸以及化合物溶液的置換反應(yīng),認(rèn)識(shí)金屬的化學(xué)性質(zhì)和金屬的活動(dòng)性順序,并且能用金屬活動(dòng)性順序解釋一些與日常生活有關(guān)的化學(xué)問(wèn)題。2、過(guò)程與方法:從學(xué)生已有的經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)出發(fā),引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)實(shí)驗(yàn)探究和討論交流,體驗(yàn)和掌握科學(xué)的方法,養(yǎng)成科學(xué)的
2024-11-18 17:13
【總結(jié)】2020/12/1812020/12/182一、氯氣的結(jié)構(gòu)..1、原子的電子式::Cl:.2、分子式:Cl2
2024-11-13 12:05
【總結(jié)】氯氣的化學(xué)性質(zhì)氯原子結(jié)構(gòu)推測(cè):容易得到一個(gè)電子達(dá)到8電子的相對(duì)穩(wěn)定的結(jié)構(gòu),在反應(yīng)中體現(xiàn)出較強(qiáng)的氧化性。一、與金屬反應(yīng)1.與活潑金屬鈉的反應(yīng)反應(yīng)的化學(xué)方程式1.2Na+Cl22NaCl2.2Fe+3Cl22FeC
2024-11-10 22:58
【總結(jié)】金屬的化學(xué)性質(zhì)反思性說(shuō)課稿 在《金屬的化學(xué)性質(zhì)》一節(jié)課的教學(xué)中我設(shè)計(jì)了以下兩個(gè)主要教學(xué)環(huán)節(jié): 一、金屬與氧氣的反應(yīng); 二、金屬與酸的反應(yīng)。 通過(guò)教學(xué),我做了以下反思: 一、對(duì)教學(xué)目標(biāo)的反思 ...
2024-12-04 23:07
【總結(jié)】第一篇:《金屬的化學(xué)性質(zhì)》的教學(xué)反思 在本節(jié)課的教學(xué)中,我是一邊學(xué)知識(shí),一邊將知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際問(wèn)題中,在總結(jié)得出結(jié)論后,插入生活實(shí)踐問(wèn)題,讓學(xué)生邊學(xué)邊用,使學(xué)生意識(shí)到學(xué)習(xí)是為了解決生活中的問(wèn)題,化學(xué)與...
2024-11-09 12:54
【總結(jié)】第一篇:高中化學(xué)《金屬的化學(xué)性質(zhì)》教案_ 《金屬的化學(xué)性質(zhì)》--金屬與氧氣的反應(yīng) 一.教材分析 《金屬與氧氣的反應(yīng)》這內(nèi)容,通過(guò)初中的學(xué)習(xí)已有知識(shí)經(jīng)驗(yàn):、鐵、。后期學(xué)習(xí)任務(wù): 課程標(biāo)準(zhǔn)要求:根...
2024-11-10 00:05