金屬的化學性質反思性說課稿(已修改)
2025-11-29 23:07 本頁面
【正文】 金屬的化學性質反思性說課稿 在《金屬的化學性質》一節(jié)課的教學中我設計了以下兩個主要教學環(huán)節(jié)： 一、 金屬與氧氣的反應； 二、金屬與酸的反應。 通過教學，我做了以下反思： 一、對教學目標的反思 首先，對學生原有知識、能力的認知不夠，對初中學生已接觸過的知識重復再現。例如：金屬與酸的反應。我設計了鹽酸與鎂、鋁、鐵、銅分組探究實驗，希望能發(fā)揮學生的想象空間。而這個知識點初中已經出現過，因此學生探究起來，好像不是為了探究而探究，而是對初中知識的實驗驗證。 化學源于生活，也應回歸于生活。教學中我大膽創(chuàng)設情境，使學生大膽地想、充分的問、多方位的交流，教學活動中從一個知識的傳播者轉變?yōu)榕c學生一起發(fā)現問題、探討問題、解決問題的組織者、引導者、合作者。如：黃金飾品中的假貨常常魚目混珠，社會上有些不法分子常以黃銅冒充黃金，進行詐騙
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