20xx幼兒園幼小銜接教育參考計(jì)劃_0(已修改)
2025-03-25 23:35 本頁(yè)面
【正文】 幼兒園幼小銜接教育參考計(jì)劃_0 工作打算確實(shí)是對(duì)馬上開(kāi)展的工作的設(shè)想和安排，如提出任務(wù)、制定指標(biāo)、完成時(shí)間、處理方案和步驟方法等。以下是關(guān)于幼兒園幼小銜接教育打算，希望對(duì)大家有所協(xié)助! 幼兒園幼小銜接教育打算 一、師幼互動(dòng)銜接?！ ?一)幼兒入學(xué)的心理預(yù)備?！ ?。留意為幼兒創(chuàng)設(shè)一個(gè)良好的心理氣氛，融洽的師生關(guān)系，寬松、愉快的學(xué)習(xí)氣氛，讓幼兒感到在一個(gè)文明、平安、和諧、愉快充滿愛(ài)與尊重的良好精神環(huán)境中生活，這對(duì)幼兒的開(kāi)展將起到不可無(wú)視的作用?！ ＝虒W(xué)環(huán)境是幼兒的一個(gè)特別重要的學(xué)習(xí)環(huán)境，留意改變活動(dòng)室的規(guī)劃，將集中圍坐式的環(huán)境改變?yōu)樾〗M排隊(duì)式的環(huán)境，讓幼兒在幼兒園里感遭到小學(xué)班級(jí)式教學(xué)環(huán)境，促進(jìn)幼兒身心的開(kāi)展?！ ?二)幼兒入學(xué)的學(xué)習(xí)預(yù)備?！ ?。 幼兒階段的留意主要是無(wú)意留意，小學(xué)生上課時(shí)需要的是有意留意，即有認(rèn)識(shí)地操縱本人把留意指向老師。針對(duì)這一變化，老師應(yīng)注重培養(yǎng)幼兒的自我操縱才能，提高幼兒的留意水平。老師要漸漸減少教學(xué)活動(dòng)的游戲成分，逐步把幼兒的無(wú)意留意開(kāi)展為有意留意?？赏ㄟ^(guò)老師的要求，活動(dòng)的規(guī)則，幼兒間的競(jìng)爭(zhēng)來(lái)實(shí)現(xiàn)?！ ??！ ∵M(jìn)入小學(xué)后，兒童的生活條件和教育條件將發(fā)生新的變化。幼兒由事事依賴(lài)父母逐步過(guò)渡到事事獨(dú)立完成，這就要求我們要注重幼兒的獨(dú)立認(rèn)識(shí)的培養(yǎng)、自我治理、自我效勞才能的培養(yǎng)。因而要培養(yǎng)幼兒學(xué)習(xí)興趣、想象才能、良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、自我治理才能等，教給小孩有關(guān)學(xué)校生活的常規(guī)知識(shí),要求小孩保護(hù)和整理書(shū)包、課本、畫(huà)冊(cè)、文具等。學(xué)會(huì)削鉛筆、使用剪刀、鉛筆刀、橡皮和其它工具等。在教育活動(dòng)中提高幼兒的觀察才能、表達(dá)才能和思維才能。大班的幼兒思維異?；顫?，好奇心強(qiáng)，教學(xué)的內(nèi)容要有適度的挑戰(zhàn)性。最后，加強(qiáng)紀(jì)律教育，上課不做小動(dòng)作，堅(jiān)持完成規(guī)定的任務(wù)?！ ??！ ?1)前閱讀、前書(shū)寫(xiě)的浸透：為幼兒創(chuàng)設(shè)一個(gè)良好的閱讀、書(shū)寫(xiě)環(huán)境。如：將活動(dòng)室的物品注上漢字、活動(dòng)室環(huán)境布置圖文結(jié)合、以語(yǔ)言區(qū)為重點(diǎn)，精心設(shè)計(jì)制造有關(guān)讀寫(xiě)方面材料供幼兒操作，為幼兒閱讀、書(shū)寫(xiě)提供條件?！ ?2)數(shù)學(xué)方面的浸透：通過(guò)每次的數(shù)學(xué)活動(dòng)、數(shù)學(xué)區(qū)域游戲，對(duì)幼兒進(jìn)展分類(lèi)、統(tǒng)計(jì)、簡(jiǎn)單運(yùn)算、自編應(yīng)用題的培養(yǎng)，提高幼兒的邏輯思維才能。在日常活動(dòng)中引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)運(yùn)用數(shù)學(xué)經(jīng)歷處理咨詢(xún)題，提高幼兒獨(dú)立考慮咨詢(xún)題的才能?！ 《?、幼小互動(dòng)銜接?！ ∽龊糜仔°暯庸ぷ?，不光是幼兒園的任務(wù)，小學(xué)也應(yīng)該做好銜接
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