20xx年高中物理速度變化快慢的描述―加速度新人教版必修1(已修改)
2025-03-15 03:59 本頁面
【正文】 科目物理年級高一 時間年 月 日課題167。：速度變化快慢的描述――加速度教學(xué)目標(biāo)︵知識能力品德︶1．知識與技能⑴理解加速度概念、物理意義及與速度快、慢的區(qū)別，知道加速度的公式、符號、單位。⑵理解加速度的矢量性，能判斷物體是做加速運(yùn)動還是減速運(yùn)動。2．過程與方法⑴利用一些更通俗的生活事例，如百米起跑，賽車起跑的速度變化快慢情況或者通過播放相關(guān)錄像片斷的方法來增強(qiáng)學(xué)生的感性認(rèn)識，順暢地引入加速度的概念。⑵在與學(xué)生進(jìn)行新知識探究的同時，適當(dāng)加入幾道針對性練習(xí)及能力提高的題目，培養(yǎng)學(xué)生利用知識解決實(shí)際問題的能力。⑶通過布置研究性課題，讓學(xué)生親自動手，收集分析數(shù)據(jù)，體驗(yàn)加速度在生活中的意義。3．情感態(tài)度與價(jià)值觀⑴通過本節(jié)的學(xué)習(xí)，使學(xué)生了解物理學(xué)對經(jīng)濟(jì)、社會發(fā)展的貢獻(xiàn)，體會物理與生活的密切關(guān)系，提高學(xué)生學(xué)習(xí)物理的興趣。⑵通過研究性課題，能讓學(xué)生領(lǐng)略到生活的奇妙與和諧，發(fā)展對科學(xué)的好奇心與求知欲。⑶培養(yǎng)學(xué)生主動與他人合作的精神，并能將自己的見解與他人交流。教材分析︵重點(diǎn)難點(diǎn)︶1．加速度的概念及與速度快慢的區(qū)別是本節(jié)教學(xué)的重點(diǎn)。2．對加速度概念的理解是本節(jié)教學(xué)的難點(diǎn)。時序教學(xué)操作過程設(shè)計(jì)（重點(diǎn)寫怎么教及學(xué)法指導(dǎo)，含課練、作業(yè)安排）[新課導(dǎo)入] 【討論與交流】 利用多媒體投影播放賽車、高速列車、自行車、運(yùn)動員等錄像，提出問題，讓學(xué)生思考討論．誰的速度“增加”得快?如何來表示增加的快慢? 課件展示：某競賽用的跑車啟動時，3．87 s內(nèi)速度達(dá)到100 km／h，某高速列車啟動時，265 s內(nèi)速度達(dá)到250 km／h，自行車9 s內(nèi)速度達(dá)到15 m／s，而100 m跑運(yùn)動員起跑時，O．2 s內(nèi)速度達(dá)到12 m／s． 師：試根據(jù)上述數(shù)據(jù)，推算出這些物體啟動時，速度的增加量和1 s內(nèi)速度的增加量，并填入下列表格：生：計(jì)算可以得到如下數(shù)據(jù)： 師：很明顯，這幾個運(yùn)動物體速度的增加量不同，速度增加的快慢也不同，且速度增加大的不一定就增加得快．為了描述物體運(yùn)動中速度變化的快慢，人們引人了加速度的概念——加速度是用來描述速度變化的快慢的物理量． [新課教學(xué)] 一、加速度 師：請回憶一下我們是怎樣描述物體運(yùn)動位置的變化的?例如在直線運(yùn)動中，物體從A點(diǎn)運(yùn)動到B點(diǎn)，如下圖1—5—1所示． 建立數(shù)軸AB，設(shè)A點(diǎn)在數(shù)軸上的讀數(shù) (一維位置坐標(biāo)，下同)為2 m，B點(diǎn)在數(shù)軸上的讀數(shù)為7 m，則物體運(yùn)動位置的變化大小為多少?師：如果物體從A到B是做勻速運(yùn)動，如果所用時間為t=10 s，怎樣求這段過程中物體的速度? 如果物體做加速直線運(yùn)動，同
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