20xx三年級(jí)語(yǔ)文教師工作參考計(jì)劃(已修改)
2025-01-17 03:00 本頁(yè)面
【正文】 三年級(jí)語(yǔ)文教師工作參考計(jì)劃 三年級(jí)語(yǔ)文老師工作打算 本書(shū)以《中共中央國(guó)務(wù)院關(guān)于深化教育改革，全面推進(jìn)素養(yǎng)教育的決定》的精神為指導(dǎo)，在依照《全日制義務(wù)教育語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》為依照編寫(xiě)，以義務(wù)教育XX版《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》第二學(xué)段要求進(jìn)展教學(xué)，本著我校教學(xué)指導(dǎo)思想把教學(xué)落到創(chuàng)新性、時(shí)效性、針對(duì)性上，再依照我班學(xué)生才能情況進(jìn)展教學(xué)，力求以課堂為中心，讓學(xué)生成為課堂的主人，老師起到引導(dǎo)輔助作用，力求提高課堂教學(xué)的實(shí)效性?！ ∫弧嗉?jí)學(xué)生情況分析 本班共有學(xué)生44人，男生23人，女生21人，大部分學(xué)生天真聰穎，接受才能也較強(qiáng)，但有小部分同學(xué)紀(jì)律仍然散漫，行為適應(yīng)非常不好，學(xué)習(xí)無(wú)自覺(jué)性，經(jīng)常作業(yè)不按時(shí)完成，書(shū)寫(xiě)不標(biāo)準(zhǔn)，因而存在著學(xué)習(xí)偏向現(xiàn)象，關(guān)于這小部分學(xué)生有待于在本學(xué)期的教學(xué)中采取多種方式激發(fā)其學(xué)習(xí)積極性，逐步養(yǎng)成恪守紀(jì)律，樹(shù)立自信，愛(ài)學(xué)習(xí)，求上進(jìn)的良好適應(yīng)，使整個(gè)班級(jí)構(gòu)成，勤于學(xué)習(xí)的氣氛，使大家在三年級(jí)的中段學(xué)習(xí)中打好根底。在使用鋼筆寫(xiě)字時(shí)，力求標(biāo)準(zhǔn)整潔，在寫(xiě)作文等方面都要有新的改變，如習(xí)作的重點(diǎn)突出，語(yǔ)句通暢，語(yǔ)言精巧，做到不離題，不羅嗦，力求真實(shí)、生動(dòng)、詳細(xì)。關(guān)于個(gè)別幾位同學(xué)應(yīng)特別對(duì)待，如：李雨軒的書(shū)寫(xiě)與不完成作業(yè)，以鼓舞為主，鼓舞小孩改正，并與家長(zhǎng)溝通共同改變小孩。郭麗媛不完成作業(yè)，記不住所學(xué)的內(nèi)容，同樣以鼓舞為主，樹(shù)立小孩的自決心，與家長(zhǎng)交流共同改變。李忠檜的書(shū)寫(xiě)(由于先天有點(diǎn)抽風(fēng))，書(shū)寫(xiě)與讀課文有一定的難度，因而我將盡力降低難度，以根底知識(shí)為主，讓他自信的去學(xué)習(xí)。關(guān)于個(gè)別特別家庭的小孩，我將以鼓舞為主，樹(shù)立小孩的自決心，讓小孩全身心的投入到學(xué)習(xí)中。總之，在本學(xué)期我仍然重在培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)適應(yīng)及其讀寫(xiě)的才能，使學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)，得到進(jìn)一步的提高?！ ?主要教學(xué)內(nèi)容、編排體系及其特點(diǎn))： 本冊(cè)共有32篇課文，其中精讀課文24篇，略讀課文8篇，教材后面還附有8篇選讀課文。每個(gè)單元包括導(dǎo)語(yǔ)、課例和語(yǔ)文園地三大部分，精讀課文后面有會(huì)認(rèn)和會(huì)認(rèn)的字，略讀課文后面沒(méi)有安排會(huì)認(rèn)的字，哪字屬于生字就隨文注音。精讀和略讀之間有連接語(yǔ)，并適當(dāng)提出略讀的要求。一部分后面有材料袋，有兩組課文安排了綜合性學(xué)習(xí)?！ ≡O(shè)計(jì)了八個(gè)專題，它們依次是：多彩的生活、名人故事、心中的秋天、細(xì)心觀察、燦爛的中華文化、絢麗的祖國(guó)山河、科學(xué)的思想方法、獻(xiàn)出我們的愛(ài)。每個(gè)專題內(nèi)涵豐富，貼近兒童生活，表達(dá)時(shí)代特點(diǎn)，蘊(yùn)涵教育價(jià)值?！ ∪珒?cè)書(shū)要求認(rèn)識(shí)200個(gè)字，會(huì)寫(xiě)300個(gè)字，第一次會(huì)寫(xiě)的字超過(guò)了會(huì)認(rèn)的字。要求認(rèn)識(shí)的字排在橫條里，要求會(huì)寫(xiě)的字排在方格里。此外，教材在語(yǔ)文園地一、四、五、七還歸類安排了一些要求認(rèn)識(shí)的字，如不便于安排在課文里的反映人體器官的字等?！ ∶總€(gè)語(yǔ)文園地由五個(gè)欄目組成。其中有四個(gè)固定的欄目：“口語(yǔ)交際”“習(xí)作”“我的發(fā)覺(jué)”“日積月累”。第五個(gè)欄目是機(jī)動(dòng)欄目，為“寬帶網(wǎng)”“興趣語(yǔ)文”“展示臺(tái)”或“成語(yǔ)故事”，這四項(xiàng)內(nèi)容分別在八個(gè)語(yǔ)文園地中穿插安排兩次?！ 。骸 ?、考慮，逐步悟到讀書(shū)時(shí)應(yīng)在什么地點(diǎn)想想什么，怎么樣想，養(yǎng)成良好的閱讀適應(yīng)?！ ?、材料庫(kù)的認(rèn)識(shí)和適應(yīng)。鼓舞學(xué)生獨(dú)立閱讀考慮，探究發(fā)覺(jué)盡量本人處理咨詢題?！ ?，結(jié)合課文內(nèi)容，從讀學(xué)寫(xiě)，進(jìn)展小練筆以加強(qiáng)讀寫(xiě)之間的聯(lián)絡(luò)。要引導(dǎo)學(xué)生留意運(yùn)用語(yǔ)文中的一些表達(dá)方式和
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