20xx小學教師培優(yōu)補差工作參考計劃范文(已修改)
2025-01-15 00:58 本頁面
【正文】 小學教師培優(yōu)補差工作參考計劃范文 一、指導思想 學生的個體差異是一個客觀存在，因而培優(yōu)補差是教學工作不可少的一環(huán)。為了讓每個學生都能在原有根底上得到提高開展，體驗學習的歡樂，進步的樂趣，到達全面提高學生素養(yǎng)的目的，我們依照教育理論中因材施教，量力性原則和前蘇聯(lián)教育家巴班斯基班內(nèi)分組理論，施行特別教育打算，分層教學，在班級中挖掘?qū)W生的個體差異，做好拔尖補差工作，從而讓優(yōu)生更優(yōu)，差生不差，共享成功?！ 《?、工作目的 加
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