小學(xué)二年級(jí)數(shù)學(xué)觀察物體教案及教學(xué)反思(已修改)
2024-12-07 02:50 本頁(yè)面
【正文】 小學(xué)二年級(jí)數(shù)學(xué)《觀察物體》教案及教學(xué)反思 《觀察物體》教案 教學(xué)內(nèi)容： 觀察物體，教材第90——91頁(yè)的內(nèi)容?！ 〗虒W(xué)目標(biāo)： 讓學(xué)生通過(guò)實(shí)際的觀察、比較，初步體會(huì)從不同的位置觀察物體所看到的形狀是不一樣的，并學(xué)會(huì)根據(jù)看到的形狀正確地判斷觀察者的位置?！ ∈箤W(xué)生在觀察物體的過(guò)程中發(fā)展初步的空間觀念，發(fā)展數(shù)學(xué)思維，提高解決問(wèn)題的能力，培養(yǎng)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的積極情感。 教學(xué)重點(diǎn)： 辨認(rèn)簡(jiǎn)單物體從不同角度觀察到的形狀，發(fā)展學(xué)生的空間觀念?！ 〗虒W(xué)難點(diǎn)： 體會(huì)從不同的角度觀察物體所看到的形狀可能不同?！ 〗虒W(xué)過(guò)程： 一、初步感知，形成表象?！ 》謩e出示教室前、后兩張照片?！ √釂?wèn)：這是什么地方？這一張呢？為什么拍出來(lái)的兩張照片不一樣呢？ 請(qǐng)仔細(xì)觀察兩張照片，說(shuō)說(shuō)為什么不一樣？ 小結(jié)：因?yàn)榕恼盏娜苏镜奈恢貌灰粯樱耘某鰜?lái)的照片不一樣?！ 〗翌}：今天我們就要學(xué)習(xí)從不同的角度來(lái)觀察物體?！ 。ò鍟?shū)：觀察物體） 二、游戲活動(dòng)，加深體驗(yàn)?！ ∮螒颍寒?huà)圖形?！ 》椒ǎ阂运娜藶橐唤M，分別圍坐在桌子的四面，在桌子的中間放一個(gè)水壺，每人把自己看到的畫(huà)下來(lái)?！ W(xué)生自己活動(dòng)，交流所畫(huà)圖形，并換位觀察、體驗(yàn)?！ ⌒〗Y(jié)：由于觀察位置的不同，看到的形狀可能不一樣?！ ∮螒颍赫覉D片?！ 》椒ǎ航M長(zhǎng)轉(zhuǎn)動(dòng)水壺，使把手正對(duì)著一個(gè)小朋友，每人根據(jù)自己看到的找出一幅畫(huà)，組長(zhǎng)再轉(zhuǎn)動(dòng)水壺，重新尋找，過(guò)程同上。 游戲：找位置。 方法：請(qǐng)組長(zhǎng)把四幅圖片合在一起，打亂順序，然后給組里的每一個(gè)小朋友發(fā)一張，學(xué)生根據(jù)自己手里的圖片找一找自己的位置，坐在自己的位置上，師生互動(dòng)，進(jìn)行相應(yīng)的評(píng)價(jià)?！ ∪?、實(shí)踐鞏固，提升能力。 連一連：課本第90頁(yè)?！ W(xué)生先看圖想一想每個(gè)小朋友看到的小猴會(huì)是什么樣的，再獨(dú)立連一連，集體交流時(shí)說(shuō)說(shuō)自己的想法。 “想想做做”第1題，學(xué)生聯(lián)系生活經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行判斷，指名說(shuō)說(shuō)理由。 完成“想想做做”第2題，完成后全班交流訂正。 小結(jié)：今天我們從不同的角度觀察了物體，知道由于觀察位置的不同，所看到的情況是不一樣的?！ ∷?、拓展延伸，引導(dǎo)觀察。 生活中有許多物體，小朋友課后可以自己找一些物體，從不同的角度去觀察，看看會(huì)看到哪些不同的樣子？把你看到的情況畫(huà)下來(lái)?！ 队^察物體》教案 一、教學(xué)目標(biāo) ?。ㄒ唬┲R(shí)與技能 知道在不同位置觀察到的物體的形狀可能是不同的；能正確辨認(rèn)從不同位置觀察簡(jiǎn)單物體的形狀?！ 。ǘ┻^(guò)程與方法 通過(guò)觀察、操作、辨認(rèn)、想象、推理等活動(dòng)，初步掌握全面、正確觀察物體的基本方法，發(fā)展學(xué)生的空間觀念?！ 。ㄈ┣楦袘B(tài)度和價(jià)值觀 在豐富的活動(dòng)中初步體會(huì)局部與整體的關(guān)系，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，感受數(shù)學(xué)的和諧美，培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí)。 二
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