小學(xué)20xx—20xx第二學(xué)期教育教學(xué)工作計(jì)劃(已修改)
2024-12-07 02:41 本頁(yè)面
【正文】 小學(xué)2018—2019第二學(xué)期教育教學(xué)工作計(jì)劃新學(xué)期我繼續(xù)任教三年級(jí)語(yǔ)文，為了圓滿完成教學(xué)任務(wù)，將本學(xué)期教學(xué)工作做以下計(jì)劃。一、指導(dǎo)思想蘇教版義務(wù)教育小學(xué)語(yǔ)文教科書(shū),以國(guó)家教育方針為指導(dǎo),以《義務(wù)教育語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》(2011年版)為依據(jù),以全面提高學(xué)生的語(yǔ)文綜合素養(yǎng)為目標(biāo),以適應(yīng)社會(huì)要求及兒童發(fā)展為著力點(diǎn)。小學(xué)語(yǔ)文三年級(jí)下冊(cè)課本由“培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣”“課文”“習(xí)作”“練習(xí)”“綜合性學(xué)習(xí)”五個(gè)部分組成,結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)明,注重基礎(chǔ),容量適度,便教利學(xué)。二、師德建設(shè)，要先凈化自己的靈魂，要有一種健康向上的積極精神，有一種熱愛(ài)生活的樂(lè)觀情緒，用光明的形象去鼓舞、感染學(xué)生。，積極參聽(tīng)課、議課，要有上進(jìn)心，站穩(wěn)三尺講臺(tái)。要虛心學(xué)習(xí)，多借鑒一些別人的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)。教師一言一行、一舉一動(dòng)都很容易被學(xué)生模仿。教師的言談舉止、服裝發(fā)式、教師的行為習(xí)慣都會(huì)對(duì)學(xué)生產(chǎn)生影響，所以時(shí)時(shí)提醒自己不要忘記自己是教師，是人類(lèi)靈魂的工程師。、愛(ài)事業(yè)、愛(ài)學(xué)生的敬業(yè)精神。要把這項(xiàng)工作當(dāng)作自己的事業(yè)，要對(duì)自己的學(xué)生有滿腔的愛(ài)，特別要關(guān)愛(ài)那些所謂的“差生”，耐心的指導(dǎo)他們。，識(shí)大體，服從學(xué)校的工作安排，圓滿完成各項(xiàng)任務(wù)。三、德育工作、晨會(huì)的時(shí)間學(xué)習(xí)《一日常規(guī)》、《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》在日常學(xué)習(xí)的過(guò)程中讓學(xué)生知道什么行為是對(duì)的,什么是不對(duì)的,使學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣。并對(duì)表現(xiàn)不夠好的學(xué)生,及時(shí)進(jìn)行點(diǎn)撥、指導(dǎo),加強(qiáng)教育。、班會(huì),、主題班會(huì),使學(xué)生懂得做人的道理,培養(yǎng)其愛(ài)國(guó)主義情感。同時(shí),讓學(xué)生在各種活動(dòng)和勞動(dòng)中學(xué)會(huì)合作,學(xué)會(huì)生活。,增強(qiáng)學(xué)生的榮營(yíng)感,使學(xué)生心中有他人、有集體。四、本冊(cè)教學(xué)目標(biāo)與內(nèi)容識(shí)字與寫(xiě)字,養(yǎng)成主動(dòng)識(shí)字的習(xí)慣。遇到不認(rèn)識(shí)的字能主動(dòng)請(qǐng)教他人,或有借助字典識(shí)字的意識(shí)。,讀準(zhǔn)音,認(rèn)清形,能初步結(jié)合詞語(yǔ)理解字義。其中要求會(huì)寫(xiě)的207個(gè)生字,能按照筆順正確書(shū)寫(xiě)。會(huì)運(yùn)用音序檢字法和部首檢字法查字典、詞典。,書(shū)寫(xiě)規(guī)范、端正、整潔、勻稱(chēng)。努力養(yǎng)成良好的寫(xiě)字習(xí)慣,寫(xiě)字姿勢(shì)正確,做到頭正、身直、臂開(kāi)足安,保持正確的握筆姿勢(shì)。閱讀、流利、有感情地朗讀課文,讀準(zhǔn)字音,做到語(yǔ)句連貫不添字,不漏字,不唱讀。,做到不出聲,不指讀,不跳行,字字入目。能對(duì)課文中不理解的地方提出疑問(wèn)。學(xué)習(xí)略讀,粗知文章大意。初步養(yǎng)成自主預(yù)習(xí)與復(fù)習(xí)的良好習(xí)慣。,理解課文中詞句的意思,體會(huì)文中關(guān)鍵詞句表情達(dá)意的作用。能借助字典、詞典和生活積累,初步理解生詞的意思。,初步把握文章的主要內(nèi)容,想象課文所描繪的情境,體會(huì)文章表達(dá)的思想感情。,能初步感受課文中生動(dòng)的形象和優(yōu)美的語(yǔ)言,關(guān)心作品中人物的命運(yùn)和喜怒哀樂(lè),獲得情感體驗(yàn),學(xué)會(huì)與他人交流自己的閱讀感受。,注意在誦讀過(guò)程中體驗(yàn)情感,展開(kāi)想象,領(lǐng)悟詩(shī)
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