長方形和正方形面積的計算說課稿范文(已修改)
2025-12-02 02:14 本頁面
【正文】 長方形和正方形面積的計算說課稿范文 撰寫說課稿不必拘泥于固定、呆板的模式。另外，在語言表述上，既要把問題論述清楚，又切忌過長，避免陳詞濫調(diào)，泛泛而談，力求言簡意賅，文詞準(zhǔn)確，語言針對性強。以下是小編整理的長方形和正方形面積的計算說課稿，歡迎大家參考！ 長方形和正方形面積的計算說課稿1 我說課的內(nèi)容是人教課標(biāo)實驗版三年級下冊第五單元《長方形與正方形面積的計算》，下面我將圍繞學(xué)什么？怎么學(xué)，為什么這么學(xué)，從教材分析、學(xué)情分析、教學(xué)方法與教學(xué)過程四個方面來進行說課。 本課時內(nèi)容屬于圖形與幾何領(lǐng)域的內(nèi)容，這個領(lǐng)域的內(nèi)容貫穿與整個小學(xué)階段，它的內(nèi)容設(shè)置是由整體到局部再到整體，由簡單到復(fù)雜，有一維到三維，再此之前，學(xué)生已經(jīng)學(xué)習(xí)了長方形與正方形的特征，知道了面積的含義，初步認(rèn)識面積單位和學(xué)會用面積單位直接量面積的基礎(chǔ)上進行教學(xué)的。三年級學(xué)生也具備了一定的觀察、操作、分析、抽象、概括等語言表達(dá)的能力，為本節(jié)課的學(xué)習(xí)定了了知識基礎(chǔ)與活動經(jīng)驗基礎(chǔ)，因此我認(rèn)為學(xué)好本節(jié)課內(nèi)容是可行的。 教材呈現(xiàn)第一部分是探究長是5厘米寬3厘米的長方形的面積，旨在通過學(xué)生動手操作擺一擺，得出長方形面積等于長乘寬，然后猜測長方形的面積計算方法，然后呈現(xiàn)小組合作擺自己喜歡的長方形，在大量的素材中發(fā)現(xiàn)驗證長方形面積的計算方法，最后呈現(xiàn)的是量一量算一算鞏固長方形的面積同時引出正方形面積的計算方法。課程標(biāo)準(zhǔn)對這一單元的要求是：通過動手操作探究長方形與正方形面積的計算方形，并會用面積公式解決生活的實際問題。 根據(jù)教材的特點、學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律和課程標(biāo)準(zhǔn)的要求，我設(shè)置了如下的教學(xué)目標(biāo)： 、正方形的面積計算公式，并能解決一些簡單的實際問題。 、動腦想和動口說等過程，掌握長方形、正方形面積計算公式的發(fā)現(xiàn)過程。發(fā)展空間觀念。 ，培養(yǎng)學(xué)生熱愛生活、熱愛數(shù)學(xué)的情感。 教學(xué)重點：掌握長方形、正方形面積的計算方法。 教學(xué)難點：理解長方形面積計算公式的推導(dǎo)過程。 教具、學(xué)具準(zhǔn)備：課件、小正方形、操作表、方格紙 一、復(fù)習(xí)鋪墊 ？（這個圖形的面積是4平方分米） 預(yù)設(shè)：長方形 正方形 不規(guī)則的圖形 （1）學(xué)生猜一猜，教師貼上相應(yīng)的圖片。 （2）質(zhì)疑：為什么形狀不同，面積卻相同？ （3）小結(jié)，面積單位測量圖形面積的實質(zhì)。 ？ 《長方形與正方形面積的計算》 （設(shè)計意圖：讓學(xué)生猜一猜，發(fā)展學(xué)生的想象能力，同時使學(xué)生明確面積測量的實質(zhì)，為下一個步驟奠定。） 二、探究新知 （
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