【正文】 有趣的鏡子教案　　有趣的鏡子教案1活動目標：　　在操作探索中，感受鏡子成像現(xiàn)象的有趣與神奇?！　⊥ㄟ^玩玩、看看，了解鏡子角度變化和成像數(shù)量之間的關(guān)系。　　能夠?qū)⒔?jīng)驗進行遷移運用，感受鏡子對我們生活的幫助?！　』顒訙蕚洌骸　?。幼兒操作材料：人手一面單面鏡、雙面化妝鏡；油畫棒、水彩筆、記錄表、（附后）、笑臉娃娃貼紙?！　?。教師制作的三面鏡。　　活動過程：　　一、面鏡子的游戲?！　?。怎樣讓我不回頭，就能看見我身后的東西？引出“鏡子”這一材料?！　?。求助，我看不見后腦勺的發(fā)夾，誰能幫我想個好辦法，讓我自己能看見？　　3。在幼兒頭上貼上笑臉貼紙，幼兒每人一面鏡子，兩人合作，照照我頭上的笑臉娃娃?！　《?、雙面鏡的探究?！　?。用雙面鏡同時照物體，鏡子里會是什么樣的呢？　　2。幼兒每人一面雙面鏡，自由探索，大膽說出自己的發(fā)現(xiàn)。（引導孩子發(fā)現(xiàn)鏡子里的事物數(shù)量發(fā)生變化了）　　三、夾角成像小實驗?！　∮闷婷畹溺R子給油畫棒變魔術(shù)。教師講解和示范實驗操作的步驟與方法。將鏡子放在操作紙上，使得鏡子夾角的角度與紙上線條相吻合。將油畫棒放在鏡子夾角的中心。觀察鏡子中油畫棒的成像，并在旁邊的記錄欄中記錄。（統(tǒng)一油畫棒的放置方法，可以排除干擾，幫助幼兒集中發(fā)現(xiàn)夾角變化與油畫棒數(shù)量變化之間的關(guān)系）　　幼兒自主操作，并觀察記錄發(fā)現(xiàn)。　?。ㄧR子的夾角越來越合攏，鏡子里油畫棒的數(shù)量就越來越多見右圖）　　四、油畫棒變一變?！　」膭钣變涸囍兓彤嫲舻臄[放位置，再次探究。你能讓油畫棒有更多的變化嗎？　?。ㄍㄟ^油畫棒位置的調(diào)整，鏡子中油畫棒出現(xiàn)更為豐富的變化，例如，將油畫棒橫躺在鏡子夾角之間。就會形成三角形，五邊形等各種不同形狀的圖案；將油畫棒斜靠在鏡子上現(xiàn)立體的椎體。鼓勵幼兒與同伴交流各自的新發(fā)現(xiàn)）　　五、三面鏡子的魔術(shù)?！　＄R子真有趣，兩面鏡子能變成那么神奇的現(xiàn)象，如果把三面鏡子合起來，鏡子里會有什么變化，教師進一步激發(fā)幼兒探究、制作萬花筒的興起。　　有趣的鏡子教案2　　常識活動——“有趣的鏡子”　　，知道各類反射鏡的名稱、特點、用途?！　?、比較分析能力及初步的嘗試精神?！　?、磁帶?！　?內(nèi)有一件玩具熊)，人手一面小鏡子?！　?、凸面鏡、凹面鏡(上面標有數(shù)字“1”“2”“3”)。　　、磁帶?！　∫弧⒁鹩變旱膰L試興趣　　師：老師這兒有個大盒子，里面放了件有趣的玩具，你們看得到嗎?我請了一位朋友來幫忙，你們猜猜它是誰?“拿在手中對它瞧，里面有個小寶寶，我對他笑瞇瞇，他對我瞇瞇笑”(鏡子)。請鏡子娃娃來(將鏡子放在盒子上)，現(xiàn)在，你們看到了嗎?小朋友想不想自己也拿鏡子照一照呢?　　二、幼兒第一次嘗試　　。　?。涸囈辉嚹囊幻婺苷眨愕溺R子照到了什么?(教師小結(jié)：這樣的鏡子叫反射鏡)　　三、幼兒第二次嘗試　?。航淌依飦砹巳荤R子朋友，你們到鏡子前照一照，看看自己在鏡子里有什么變化?　　、觀察、交談?！　。耗阍诿棵骁R子里照到自己是怎樣的?(教師小結(jié)：①1號鏡子里照出的人和原來的一樣。②2號鏡子照到的人變得又矮又胖。③3號鏡子照到的人變得又高又大)　　四、幼兒第三次嘗試　　：同樣是三面鏡子，為什么小朋友照出來樣子會不同?　?。好幻?、比一比不同鏡面的鏡子。　?。耗銈儼l(fā)現(xiàn)這些鏡子什么地方不同?　　(教師小結(jié)：鏡面不同，反射鏡分為平面鏡、凸面鏡、凹面鏡)　　五、游戲、加深嘗試印象　　(幼兒聽音樂，按教師說“平面鏡”“凹面鏡”“凸面鏡”等名稱做動作，大膽鼓勵幼兒做出“凸”和“凹”的動作及形象)　　六、討論鏡子的用途?！　√釂枺孩偕钪心氵€見到過哪些鏡子?這些鏡子有什么用途?②你想做清潔的好孩子嗎?　　(幼兒每人拿起小鏡子，按節(jié)奏，朗誦“清潔的孩子人人愛”)　　鼓勵幼兒平時觀察生活中的其他鏡子，了解其他用途，并把觀察到的現(xiàn)象用繪畫的形式記錄下來。　　有趣的鏡子教案3　　了解鏡子的基本特征和用途?！　≈纼擅骁R子隨著旋轉(zhuǎn)角度的不同會反射出不同個數(shù)的像?！　∨囵B(yǎng)細心觀察的習慣和探索的興趣?！　】ㄍ▌游锛埰舾桑?0面鏡子，水筆　　發(fā)現(xiàn)我自己：小朋友們，上課開始前先讓你們猜個謎語：“我看著你，你盯著我，沒我就沒你，沒你卻有我?！苯處煶鍪剧R子，讓幼兒觀察其特征?！　√釂枺捍蠹襾碛^察下，鏡子時怎么樣的?！　。ㄧR子都是用玻璃做的，是平滑的、涼冰冰的、可以反光的，背面涂了層特殊的材料，叫金屬漆，這樣就可以清楚地照出物體了。并幼兒學說金屬漆）　　提問：為什么能看到自己的樣子?！　。ㄒ觥胺瓷洹边@個詞，因為光把我們的樣子反射在了鏡子上，鏡子又把上面的圖像反射到了我們的眼睛里）。請幼兒上來按照圖片進行講述?！　”澈蟮拿孛?。　　提問：小朋友都能看到自己的臉，那能不能想辦法看到自己的后腦勺呢？提供每個幼兒一面鏡子自己操作?！　√釂枺阂幻骁R子是不是看不到自己的后腦勺啊，那下面我請兩個小朋友合作，看看用兩面鏡子能不能看到。之后教師分別請幼兒上來面向幼兒，在其后腦貼上任一圖片讓他用兩面鏡子看到背后的圖片?！　?shù)一數(shù)。　　教師先將兩面鏡子同方向擺好，請幼兒上來數(shù)鏡子里面的筆有幾支。然后旋轉(zhuǎn)一面鏡子，使其呈現(xiàn)2個像、3個像、4個像無數(shù)個，并請幼兒上來觀察。　　提問：你們還記得剛剛老師是怎么做的嗎，你們發(fā)現(xiàn)了什么。簡單介紹原因（鏡子與鏡子之間的重復反射）。分組探究。　　活動延伸：　　今天我們觀察的是平面鏡子，生活中還有很多種鏡子，像放大鏡、望遠鏡等，小朋友下次可以在區(qū)角活動里去探索他們的“秘密”?！　∮腥さ溺R子教案4活動目標：　　感知鏡子的多樣性，發(fā)現(xiàn)鏡子的特點及用途?！　≈攸c難點：　　知道常用鏡子的名稱、用途，了解鏡子小的物像與原物左右相反，哈哈鏡能使原物變樣等特性?！　』顒訙蕚洌骸　「鞣N平面鏡、哈哈鏡?！　』顒舆^程：　　1．操作各種鏡子，了解其特點?！　＄R子是玻璃做的、硬的、光滑的、能反光，有的平、有的凸、有的凹，能照見各種東西?！　?．啟發(fā)見過什么鏡子”它有什么用途：　　有穿衣鏡、梳妝鏡、牙科醫(yī)生用的鏡子、放大鏡、望遠鏡、顯微鏡、哈哈鏡等。　　在生活中用來照著梳頭、整衣、剃胡子、醫(yī)生看病、司機開車、理發(fā)師理發(fā)等都要用不同的鏡。　　3．鏡子游戲：　?、佟安虏挛以诟墒裁?”教師背向小朋友，讓小朋友任意做各種模仿動作，教師通過大鏡子觀察小朋友在做什么．并讓小朋友猜猜教師為什么能從背后看到小朋友；　?、诎延易蟮膱D像放在鏡子前照一照，鏡中會山現(xiàn)左右相反的圖像，可舉左手、踢左腳來試驗。　?、谧屝∨笥颜驹谄矫骁R和哈哈鏡面前看看發(fā)現(xiàn)了什么?平面鏡可成正立等大的圖像，哈哈鏡