小學(xué)六年級(jí)語文《和時(shí)間賽跑》課件【三篇】-文庫吧
2025-11-22 22:25 本頁面
【正文】 ”造句。 (5)從一、二節(jié)中找一個(gè)詞來概括這部分的感情基調(diào)。(憂傷) (6)指導(dǎo)學(xué)生有感情朗讀課文，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)客觀評(píng)價(jià)他人的朗讀。 、二兩節(jié)?！ ?、四兩節(jié)?！ ?1)畫出你最難理解的句子。(所有時(shí)間里的事物，都永遠(yuǎn)不會(huì)回來了。) (2)先說說自己是怎樣理解這句話的，然后在小組交流、討論?！ ?3)這句話是什么意思?文中的爸爸是怎樣解釋的? (4)文中的小作者是怎樣理解這句話的? (5)有感情地朗讀這句話?！ ?6)讀了這句話，你有什么感受?平時(shí)生活中，你有過這種感受嗎? (7)指導(dǎo)學(xué)生有感情地朗讀三、四兩節(jié)?！ ！ ?1)說說“一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰”“光陰似箭，日月如梭”等諺語的意思?！ ?2)你在平時(shí)課外閱讀中還收集了哪些有關(guān)珍惜時(shí)間的名言、諺語、成語?全班交流。 (3)“我有一種說不出的滋味”，這是一種怎么樣的滋味?(對(duì)時(shí)光流逝的感傷) ，你平時(shí)是怎樣珍惜時(shí)間的?今后，你準(zhǔn)備怎樣珍惜時(shí)間? 二、布置作業(yè) 。 ?！ ?、諺語、故事?！ 〉谌n時(shí) 一、回顧課文 組織學(xué)生總結(jié)課文內(nèi)容 二、訓(xùn)練默讀能力 ，練習(xí)默讀課文的速度與質(zhì)量?！ ！ ∪?、再次感受文章的 ：通過默讀，說說自己是否有新的感受?！ ??！ ∷?、作業(yè) 做課后練習(xí)題?！ 酒啃W(xué)六年級(jí)語文《和時(shí)間賽跑》課件 教學(xué)目的： ，正確讀寫“憂傷、哀痛、持續(xù)、安慰、日月如梭、狂奔、受益無窮、假若”等詞語?！ ?，初步把握文章的主要內(nèi)容?！ 〗虒W(xué)重點(diǎn)： 要指導(dǎo)學(xué)生讀準(zhǔn)“梭、若”等字的字音，注意“哀、持、梭、若”等字字形的教學(xué)?！ 〗虒W(xué)難點(diǎn)： 注意區(qū)分“持、特”，“哀、衰”，“棱，梭”?！叭簟钡牡?筆是撇?！ 〗虒W(xué)過程： 第一課時(shí) 一、談話式引入 今天老師給大家猜個(gè)謎語，看誰先猜到：“看不見，摸不著，跑得快，不長(zhǎng)腳，只見它過去，不見它回頭”。 學(xué)生可能猜到謎底“時(shí)間”?！ ∪缓蠼處焼枺骸巴瑢W(xué)們對(duì)時(shí)間這個(gè)概念，是怎么認(rèn)識(shí)的?！薄 ∫鰧?duì)時(shí)間不斷流逝永不復(fù)返的認(rèn)識(shí)。 教師小結(jié)：臺(tái)灣作家林清玄不僅感受到了時(shí)間不斷流逝，時(shí)間的珍貴，更讓我們敬佩的是他在生活中還能和時(shí)間賽跑(板書)，今天我們學(xué)習(xí)第《和時(shí)間賽跑》?！ 《?、讀通課文。學(xué)習(xí)生字、新詞
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