小學(xué)六年級語文《窮人》課件及說課稿【三篇】-文庫吧
2024-12-07 04:20 本頁面
【正文】 孩子接回來?？吹贸觯蜕Ｄ纫粯?，都很—— 三、總結(jié)： 課文寫了在沙皇的黑暗統(tǒng)治下，桑娜一家生活極度貧窮，但是他們心地善良，情操高尚，在我們讀者的心里寫下了一個端正的“人”字。（板書：人）請你強調(diào)這個“人”字，再讀讀課題?！ 酒啃W(xué)六年級語文《窮人》課件 一、教材透視： 這篇課文記敘了一個窮苦夫婦在瀕臨生活絕境的狀況下，關(guān)心、同情鄰居西蒙，并在西蒙死后毅然收養(yǎng)了她的兩個孤兒的故事。列夫、托爾斯泰這位俄國文學(xué)巨匠，以他灌鉛之筆，朔造了桑娜、漁夫等窮苦人民的美好形象?！ 案F”字是貫穿全文的線索，文章真是透過“窮”而彰顯人性中美好的本色，也更顯示出了窮人的高尚品質(zhì)。這正是作品的靈魂所在?！ 陡F人》不僅飽含人性美，也具有文學(xué)美。文章中運用多種形式描寫人物的心理活動。直接描寫法、幻覺描寫法、景物襯托法，表現(xiàn)了桑娜崇高的品德。這也正是我們應(yīng)該著力品味與用心咀嚼的精髓所在?！ 《⒃O(shè)計意圖： 無論人類社會發(fā)展到多么高級的層面，《窮人》都不會喪失他的存在意義，不會隨時代變遷而消失其價值。這個設(shè)計力圖通過讓學(xué)生反復(fù)地品讀，反復(fù)地揣摩，多次地想象，多次地練筆，學(xué)會在字里行間去感受人物的喜怒哀樂。從而凸現(xiàn)這部經(jīng)典的人性美，張揚名篇的文學(xué)美，讓孩子們的語言和心靈走向更純潔善良。同時，致力于語言和精神同筑共生，力求語言、思維、情感共融一體，最終促成語文素養(yǎng)的提高?！ ≌n時安排：兩課時 第一課時學(xué)習(xí)目標： 學(xué)習(xí)生字新詞，能讀準“哦”的讀音。 能讀通課文，了解課文主要內(nèi)容，理清文章的基本脈絡(luò)，對文本有初步感受?！ ⊥ㄟ^多次品讀，感受窮人生活的貧窮和精神的富有。感受文本的人性美?！ 〉诙n時學(xué)習(xí)目標： 通過對四次“睡”的品讀，想象補白，體味文本結(jié)構(gòu)之美，手法之巧，刻畫之深，用詞之精?！ ⊥ㄟ^沉入文本深究每個標點和字眼，感受到文本的文學(xué)美。 第一課時 第一板塊：檢查預(yù)習(xí)，讀通課文，了解課文主要內(nèi)容，理清文章脈絡(luò)?！ z查字詞預(yù)習(xí)?！ ?出示第一組詞語，引導(dǎo)讀準。讀后介紹什么是“擱板”。 擱板魁梧濕淋淋倒霉憂慮抱怨掀開保佑撕破 *出示第二組詞語 讀準字音——想象讀著這些詞語腦子里浮現(xiàn)出的面——帶著畫面再讀這些詞語?！ 『L(fēng)呼嘯洶涌澎湃波濤轟鳴狂風(fēng)怒吼心驚肉跳忐忑不安 交流難讀的句子。重點指導(dǎo)讀準“哦”字在不同句子中的讀音?！ ≌业轿闹袔в小芭丁弊值木渥?，教師指導(dǎo)——學(xué)生自讀——指名讀?！ 、佟丁悄?！桑娜站起來，不敢抬起眼睛看他?！边@時是指桑娜還沒有想出好辦法時，丈夫的出現(xiàn)使他驚訝，“哦”應(yīng)讀作[ ]，表示驚訝的意思?！ 、凇笆前?，是啊，天氣
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