專業(yè)論文寫作培訓(xùn)講義-文庫吧
2025-07-08 21:54 本頁面
【正文】 ◆ 標(biāo)題模糊、不確切： 一些文章標(biāo)題模糊籠統(tǒng)，過于抽象，讀者看了標(biāo)題不知道文章要論述什么，抓不住中心和要領(lǐng)。如：《黨的喉舌》，是論述報(bào)紙還是論述廣播 ?都不是，作者寫的是農(nóng)村宣傳網(wǎng)。 ◆ 標(biāo)題太大： 有的文章標(biāo)題太大，涉及面過寬、過深，面面俱到，但對(duì)各方面的論述都不深不透，這類題目可以寫一本專著。如：《論績(jī)效管理 》 ◆ 標(biāo)題陳舊： 別人已寫過的題目，自己再寫，老生常談，若無新認(rèn)識(shí)、新角度和新材料，很難寫出新意。如：《論績(jī)效面談的重要性 》 ◆ 標(biāo)題太長(zhǎng)： 有的文章標(biāo)題過長(zhǎng)，甚至三四十個(gè)字，不僅羅唆累贅，讀起來費(fèi)力，也不便于讀者理解和記憶，還嚴(yán)重影響文章的美感。 布局 —— 兩種方法 列題目； 大標(biāo)題； 小標(biāo)題； 思想要點(diǎn)（論據(jù)）。 自上而下法（演繹法） 列出想表達(dá)的所有思想要點(diǎn)； 找出各要點(diǎn)之間的邏輯順序； 歸納小標(biāo)題； 歸納大標(biāo)題； 歸納標(biāo)題。 自下而上法（歸納法） 布局 —— 構(gòu)思技巧 自下而上匯總材料，自上而下思考。 三段論：提出問題、分析問題、解決問題。 謀定而后動(dòng)：臺(tái)下十年功，臺(tái)上一分鐘！ 框架 —— 目的 框架 —— 目的 框架 —— 金字塔原則 ▲文章結(jié)構(gòu)中任一層次思想都必須是其下一層次思想概括； ▲每一組中的思想都必須屬于同一范疇； ▲每一組中的思想都必須按照邏輯順序組合。 框架 —— 金字塔框架 中心思想 支 撐 中心思 想 的 主 要 理 由 支 撐 理 由 支 撐 理 由 搭框架 —— 金 字 塔 練 習(xí) 您能記住幾個(gè)？ 搭框架 —— 金 字 塔 練 習(xí) 蛋奶產(chǎn)品 牛 奶 雞 蛋 黃 油 酸奶油 水果 蔬菜 蘋 果 桔 子 葡 萄 胡蘿卜 土 豆 框架 —— MECE案例分析 頭痛 身體 精神 外部 內(nèi)部 多疑 壓力、緊張 撞傷 過敏 惡劣天氣 腦積水 流感 腦瘤 框架 —— MECE寫作案例分析（ 1） 培訓(xùn)如何成為戰(zhàn)略的巡航艦 悖論：培訓(xùn)無用 與人才缺乏 解析：培訓(xùn)為何 與戰(zhàn)略脫節(jié) 培訓(xùn)如何為 戰(zhàn)略服務(wù) 了解企業(yè) 的戰(zhàn)略 了解戰(zhàn)略對(duì) 人才的需求 分析現(xiàn)有 人員的差距 設(shè)計(jì)針對(duì)性 的培訓(xùn)方案 框架 —— MECE寫作案例分析（ 2） 把戰(zhàn)略落實(shí) 為員工行為 序言：懸在 空中的戰(zhàn)略 戰(zhàn)略為什么 同考核脫節(jié) 如何將戰(zhàn)略落 實(shí)為員工行為 戰(zhàn) 略 神 秘 性 戰(zhàn) 略 空 洞 性 各部門 努力 方向 不一致 部門 目標(biāo) 與人員 脫節(jié) 提高 戰(zhàn)略 透明 性 建立 企業(yè)的 目標(biāo) 體系 組 織 匹 配 文章構(gòu)思 寫作目的 寫作實(shí)施 寫作實(shí)施“四要素” 摘要 序言 邏輯 結(jié)尾 修飾 內(nèi)容提要，讓讀者不閱讀全文，就能獲得必要的信 息。 （信息爆炸時(shí)代） 其基本要素包括研究目的、方法、結(jié)果和結(jié)論。具 體地講就是研究工作的主要對(duì)象和范圍，采用的手 段和方法，得出的結(jié)果和重要的結(jié)論，有時(shí)也包括 具有情報(bào)價(jià)值的其它重要的信息。 摘要 —— 節(jié)省讀者選擇的時(shí)間 舉例： 1
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