人教版第五冊(cè)《掌聲》說課稿-文庫吧
2024-12-06 04:02 本頁面
【正文】 法教給他們才能讓他們受益終生。因此，我把“圈注法”教給學(xué)生，指導(dǎo)他們?nèi)Ξ嫵鲋攸c(diǎn)詞句，有助于對(duì)課文內(nèi)容的理解，養(yǎng)成邊讀邊劃、邊悟邊批注的學(xué)習(xí)習(xí)慣。此外，我還利用討論法、遷移法等教學(xué)方法指導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、自主探究、自主感悟，在最近發(fā)展區(qū)內(nèi)推動(dòng)學(xué)生進(jìn)步。 四、深入文本 說教學(xué)流程 課堂上，學(xué)生是學(xué)習(xí)的主人，教師只是組織者，引導(dǎo)者和啟發(fā)者。本堂課中，我主要通過創(chuàng)設(shè)情境激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，以朗讀為紐帶啟發(fā)學(xué)生想象，以課文中表達(dá)的美感為主線，啟發(fā)學(xué)生主動(dòng)參與學(xué)習(xí)過程，一步步接近教學(xué)目標(biāo)。其具體步驟如下： (一)初探文本 感受掌聲之魅力。 良好的導(dǎo)入是成功的一半。因此，我是這樣導(dǎo)入新課的：親愛的同學(xué)們，今天呀，我給大家?guī)砹艘欢我曨l，大家看到了什么?又聽到了什么? 可別小看這不起眼的掌聲呀，它改變了一個(gè)叫英子的小姑娘的命運(yùn)，你們相信嗎?讓我們趕快走進(jìn)課文，看看這究竟是怎么一回事吧? 教師富有挑戰(zhàn)性的話題激發(fā)了學(xué)生濃厚的學(xué)習(xí)興趣，孩子們很快沉浸于讀書的快樂中。 (二)研讀文本，感悟掌聲之內(nèi)涵。 新課標(biāo)指出：語文是一門實(shí)踐性很強(qiáng)的課程，
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