人教版六年級數(shù)學(xué)上冊第七單元扇形統(tǒng)計圖教學(xué)設(shè)計及教學(xué)反思作業(yè)題答案-文庫吧
2024-12-06 03:56 本頁面
【正文】 2011年校園內(nèi)樹木總量變化情況統(tǒng)計表。年份20072008200920102011總量/棵100120150170200(2)2011年綠蔭小學(xué)校園內(nèi)各種樹木所占百分比情況統(tǒng)計表。樹種楊樹柳樹松樹槐樹其他百分比/%2520151525(3)2011年綠蔭小學(xué)校園內(nèi)各種樹木數(shù)量統(tǒng)計表。樹種楊樹柳樹松樹槐樹其他總量/棵5040303050理解題意:題中給出了綠蔭小學(xué)校園內(nèi)各種樹木的統(tǒng)計表,要求根據(jù)統(tǒng)計表選擇合適的統(tǒng)計圖把它們表示出來。老師:三種統(tǒng)計圖各有什么特點(diǎn)?學(xué)生思考后回答:條形統(tǒng)計圖能清楚地表示出各部分?jǐn)?shù)量的多少。折線統(tǒng)計圖不僅能清楚地表示出各部分?jǐn)?shù)量的多少,而且能清楚地反應(yīng)各數(shù)量的變化情況。扇形統(tǒng)計圖能清楚地反映出各部分與總體之間的關(guān)系。解決問題。①給出了綠蔭小學(xué)5年中每年的樹木數(shù)量,用條形統(tǒng)計圖和折線統(tǒng)計圖都可以表示出數(shù)量的變化。綠蔭小學(xué)2007—2011年校園內(nèi) 樹木總量變化情況統(tǒng)計圖 綠蔭小學(xué)2007—2011年校園內(nèi) 樹木總量變化情況統(tǒng)計圖小結(jié):折線統(tǒng)計圖更能直觀地表示出數(shù)量隨時間的變化趨勢。②給出了綠蔭小學(xué)各種樹木占樹木總量的百分比,用條形統(tǒng)計圖和扇形統(tǒng)計圖都可以表示出這些信息。小結(jié):扇形統(tǒng)計圖更能直觀地看出它們之間的關(guān)系。③給出了各種樹木的數(shù)量,只能用條形統(tǒng)計圖來表示?！白鲆蛔觥?。(1)讀題,理解題意。(2)說出圖上告訴我們哪些信息。(3)提出的問題是什么?怎樣求?學(xué)生要明確這是求一個數(shù)的百分之幾是多少的問題,用乘法計算。指名板演:25087%水分250%蛋白質(zhì)2504%脂肪2505%乳糖250%其他根據(jù)扇形統(tǒng)計圖反映的情況填空。五(3)班圖書角各類圖書數(shù)量統(tǒng)計圖(1)在這幅統(tǒng)計圖中,用整個圓表示( )。(2)四個大小不等的扇形分別表示:文藝書占圖書總數(shù)的( )?？萍紩紙D書總數(shù)的( )。畫報占圖書總數(shù)的( )。其他書占圖書總數(shù)的( )。各種圖書的本數(shù)占圖書總數(shù)的百分?jǐn)?shù)相加的和是( )%。(3)( )數(shù)量最多,( )數(shù)量最少。(4)如果共有500本圖書,則文藝書有( )本,科技書有( )本,畫報有( )本,其他書有( )本。自己調(diào)查本班同學(xué)最喜歡的一項(xiàng)體育運(yùn)動,先制成統(tǒng)計表,再繪制成扇形統(tǒng)計圖。課堂作業(yè)新設(shè)計(1)五(3)班圖書總數(shù) (2) 40% 20% 30% 10% 100(3)文藝書 其他書 (4) 200 100 150 50思維訓(xùn)練略教材習(xí)題教材第97頁做一做水分:25087%=(g) 其他:250%=(g) 乳糖:2505%=(g)脂肪:2504%=10(g) 蛋白質(zhì):250%=(g)教材第99頁做一做可以用扇形統(tǒng)計圖、條形統(tǒng)計圖和折線統(tǒng)計圖。但扇形統(tǒng)計圖更為直觀,可以清楚地看出它們之間的關(guān)系。
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