人教版六年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)第七單元扇形統(tǒng)計(jì)圖教學(xué)設(shè)計(jì)及教學(xué)反思作業(yè)題答案(存儲(chǔ)版)
【正文】 年 月 一個(gè)水龍頭平均每小時(shí)漏水4升,照這樣計(jì)算,這個(gè)水龍頭一年(按365天計(jì)算)漏水多少立方米?以小組為單位統(tǒng)計(jì)學(xué)校教學(xué)樓水龍頭每分鐘漏多少水,根據(jù)統(tǒng)計(jì)的數(shù)據(jù)計(jì)算如果教學(xué)樓的水龍頭全部漏水,一年漏多少水。綜合應(yīng)用“節(jié)約用水”是結(jié)合前面學(xué)過(guò)的量的計(jì)量、統(tǒng)計(jì)等知識(shí)設(shè)計(jì)的。從這個(gè)意義上說(shuō),地球上的水又是極為有限的。水體污染造成巨大的經(jīng)濟(jì)損失。此外,在地層里還有地下水,在空氣中還有水蒸氣。,從我做起,節(jié)約用水。(2)各組根據(jù)自己測(cè)得的數(shù)據(jù)繪制一幅折線統(tǒng)計(jì)圖。 教師:人類沒(méi)有水行嗎?你們課前收集的數(shù)據(jù)說(shuō)明了什么?……小結(jié):通過(guò)以上小組匯報(bào),同學(xué)們認(rèn)識(shí)到人類的歷史也就是用水的歷史,人一刻也離不開(kāi)水,水資源是一種有限的而且非常寶貴的自然資源,缺水一直是一個(gè)困擾著人們的全球性問(wèn)題。(用統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)說(shuō)明) 聯(lián)合國(guó)把每年3月22日定為“世界水日”。難點(diǎn):測(cè)量的方案。%≈(億) (2)1464萬(wàn)= =(億) (3)(畫(huà)圖)略8. (1)%247。(3)如果果園里共有果樹(shù)1000棵,那么蘋(píng)果樹(shù)有( )棵,桃樹(shù)有( )棵,梨樹(shù)有( )棵,柿 子樹(shù)有( )棵。教育支出占每月生活費(fèi)的15%。提問(wèn):扇形統(tǒng)計(jì)圖有什么特點(diǎn)?引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)出扇形統(tǒng)計(jì)圖是用整個(gè)圓的面積表示總數(shù)量,用圓內(nèi)各扇形的面積表示各部分?jǐn)?shù)量占總數(shù)量的百分?jǐn)?shù)。、表達(dá)交流、合作、質(zhì)疑、探索、反思與評(píng)價(jià)等能力。(3)( )數(shù)量最多,( )數(shù)量最少。(3)提出的問(wèn)題是什么?怎樣求?學(xué)生要明確這是求一個(gè)數(shù)的百分之幾是多少的問(wèn)題,用乘法計(jì)算。①給出了綠蔭小學(xué)5年中每年的樹(shù)木數(shù)量,用條形統(tǒng)計(jì)圖和折線統(tǒng)計(jì)圖都可以表示出數(shù)量的變化。下面幾組數(shù)據(jù)分別選用哪種統(tǒng)計(jì)圖表示更合適?(1)綠蔭小學(xué)2007—2011年校園內(nèi)樹(shù)木總量變化情況統(tǒng)計(jì)表。老師提問(wèn):這是六(1)班同學(xué)進(jìn)行課外活動(dòng)的情況,你知道他們都喜歡哪些運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目嗎?。教學(xué)時(shí)可以先讓學(xué)生獨(dú)立完成,再集體訂正。從條形統(tǒng)計(jì)圖中,我們可以清楚地看出同學(xué)們喜歡每種運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目的人數(shù)?！ ?了解扇形統(tǒng)計(jì)圖的特點(diǎn)。例題中已經(jīng)給出了六(1)班最喜歡的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目的條形統(tǒng)計(jì)圖。學(xué)生要明確這是在求一個(gè)數(shù)的百分之幾是多少的實(shí)際問(wèn)題,應(yīng)該用乘法計(jì)算。出示教材第96頁(yè)上面的情景圖。老師歸納:如果要更清楚地反映各部分?jǐn)?shù)量同總數(shù)之間的關(guān)系,可以用扇形統(tǒng)計(jì)圖表示。解決問(wèn)題。(2)說(shuō)出圖上告訴我們哪些信息。各種圖書(shū)的本數(shù)占圖書(shū)總數(shù)的百分?jǐn)?shù)相加的和是( )%。從扇形統(tǒng)計(jì)圖中可以很清楚地看出各部分?jǐn)?shù)量同總數(shù)之間的關(guān)系。要求學(xué)生在課前收集數(shù)據(jù)并制成的相應(yīng)統(tǒng)計(jì)圖表,收集能用百分?jǐn)?shù)知識(shí)解決的生活問(wèn)題,并在全班中交流,使學(xué)生復(fù)習(xí)了條形統(tǒng)計(jì)圖與折線統(tǒng)計(jì)圖的特點(diǎn)與百分?jǐn)?shù)的相關(guān)知識(shí)。實(shí)物投影。例如:食品支出占每月生活費(fèi)的30%。(2)( )樹(shù)最 多,( )樹(shù)最少。7. (1)247。重點(diǎn):水龍頭的滴水速度的測(cè)算及折線統(tǒng)計(jì)圖的繪制。全國(guó)600
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