人教版六年級數(shù)學上冊第七單元扇形統(tǒng)計圖教學設計及教學反思作業(yè)題答案(存儲版)
【正文】 年 月 一個水龍頭平均每小時漏水4升,照這樣計算,這個水龍頭一年(按365天計算)漏水多少立方米?以小組為單位統(tǒng)計學校教學樓水龍頭每分鐘漏多少水,根據(jù)統(tǒng)計的數(shù)據(jù)計算如果教學樓的水龍頭全部漏水,一年漏多少水。綜合應用“節(jié)約用水”是結合前面學過的量的計量、統(tǒng)計等知識設計的。從這個意義上說,地球上的水又是極為有限的。水體污染造成巨大的經(jīng)濟損失。此外,在地層里還有地下水,在空氣中還有水蒸氣。,從我做起,節(jié)約用水。(2)各組根據(jù)自己測得的數(shù)據(jù)繪制一幅折線統(tǒng)計圖。 教師:人類沒有水行嗎?你們課前收集的數(shù)據(jù)說明了什么?……小結:通過以上小組匯報,同學們認識到人類的歷史也就是用水的歷史,人一刻也離不開水,水資源是一種有限的而且非常寶貴的自然資源,缺水一直是一個困擾著人們的全球性問題。(用統(tǒng)計數(shù)據(jù)說明) 聯(lián)合國把每年3月22日定為“世界水日”。難點:測量的方案。%≈(億) (2)1464萬= =(億) (3)(畫圖)略8. (1)%247。(3)如果果園里共有果樹1000棵,那么蘋果樹有( )棵,桃樹有( )棵,梨樹有( )棵,柿 子樹有( )棵。教育支出占每月生活費的15%。提問:扇形統(tǒng)計圖有什么特點?引導學生說出扇形統(tǒng)計圖是用整個圓的面積表示總數(shù)量,用圓內各扇形的面積表示各部分數(shù)量占總數(shù)量的百分數(shù)。、表達交流、合作、質疑、探索、反思與評價等能力。(3)( )數(shù)量最多,( )數(shù)量最少。(3)提出的問題是什么?怎樣求?學生要明確這是求一個數(shù)的百分之幾是多少的問題,用乘法計算。①給出了綠蔭小學5年中每年的樹木數(shù)量,用條形統(tǒng)計圖和折線統(tǒng)計圖都可以表示出數(shù)量的變化。下面幾組數(shù)據(jù)分別選用哪種統(tǒng)計圖表示更合適?(1)綠蔭小學2007—2011年校園內樹木總量變化情況統(tǒng)計表。老師提問:這是六(1)班同學進行課外活動的情況,你知道他們都喜歡哪些運動項目嗎?。教學時可以先讓學生獨立完成,再集體訂正。從條形統(tǒng)計圖中,我們可以清楚地看出同學們喜歡每種運動項目的人數(shù)。 ,了解扇形統(tǒng)計圖的特點。例題中已經(jīng)給出了六(1)班最喜歡的運動項目的條形統(tǒng)計圖。學生要明確這是在求一個數(shù)的百分之幾是多少的實際問題,應該用乘法計算。出示教材第96頁上面的情景圖。老師歸納:如果要更清楚地反映各部分數(shù)量同總數(shù)之間的關系,可以用扇形統(tǒng)計圖表示。解決問題。(2)說出圖上告訴我們哪些信息。各種圖書的本數(shù)占圖書總數(shù)的百分數(shù)相加的和是( )%。從扇形統(tǒng)計圖中可以很清楚地看出各部分數(shù)量同總數(shù)之間的關系。要求學生在課前收集數(shù)據(jù)并制成的相應統(tǒng)計圖表,收集能用百分數(shù)知識解決的生活問題,并在全班中交流,使學生復習了條形統(tǒng)計圖與折線統(tǒng)計圖的特點與百分數(shù)的相關知識。實物投影。例如:食品支出占每月生活費的30%。(2)( )樹最 多,( )樹最少。7. (1)247。重點:水龍頭的滴水速度的測算及折線統(tǒng)計圖的繪制。全國600
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