北師大六年級上冊數(shù)學第五單元數(shù)據(jù)處理教學設(shè)計教學反思作業(yè)題答案(存儲版)
【正文】 屆27屆28屆29屆30屆美國/枚8336374439353646中國/枚155151628325138 (1)用合適的復式統(tǒng)計圖表示中美兩國在第23屆~30屆的金牌數(shù)目變化情況。用折線統(tǒng)計圖表示不僅能直觀反映出第23~30屆中美兩國獲得金牌數(shù)的多少,而且能清楚地反映兩國金牌數(shù)量的增減變化情況。40=65%(4)我覺得六(1)班的平均分會高一些,因為兩個班成績的差距在于90~100分數(shù)段的人數(shù)六(1)班比六(2)班多2人,60~69分數(shù)段的人數(shù)六(1)班比六(2)班少2人,其余分數(shù)段的人數(shù)都相等,2個90分以上的人的成績當然比2個60多分的人的成績好了,所以我覺得六(1)班的平均分會高一些。課件。(課件出示:教材第66頁第1題“去年涼鞋銷售量統(tǒng)計表”)學生觀察統(tǒng)計結(jié)果。師:你認為去年銷售量的統(tǒng)計對以后鞋店確定進貨數(shù)量有什么幫助呢?生:可以根據(jù)每月銷售量的多少對應的決定每月進貨量的多少。把學生的自主探索、合作交流作為重要的學習方式,有利于培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識和合作意識。(2)10這7個月盈利?！?。)課堂作業(yè)新設(shè)計A類:1. 1247。在教學中要求學生獨立思考,鼓勵學生聯(lián)系生活實際創(chuàng)造性地解決問題,讓學生把思考過程、結(jié)果說出來,這有利于培養(yǎng)學生的思維能力,拓寬學生的思維空間。112這4個月虧損?！驹O(shè)計意圖:引導學生進行階段性復習,回憶所學知識點,幫助學生構(gòu)建知識網(wǎng)絡(luò),培養(yǎng)學生進行自主復習整理的能力。重點:能根據(jù)統(tǒng)計圖中的數(shù)據(jù)信息提出并解答簡單的問題。(2)分數(shù)段/分60以下60~6970~7980~8990~100六(1)班/人222628六(2)班/人242626(3)28247。能力要求:能看懂復式折線統(tǒng)計圖,并能回答問題。而繪制復式折線統(tǒng)計圖的過程中,應該讓學生多動手、多總結(jié),加深對知識點的理解和掌握。教師組織學生交流匯報,只要方法合理,就要給予肯定。生:三年后全市男生的平均身高增加了11厘米,所以三年后淘氣的身高大約也會增加11厘米左右,所以淘氣九年級時身高應該是165厘米左右。師:要想在同一幅圖中表示出淘氣的身高變化和全市男生平均身高的變化,我們該怎樣做呢?生:我們要用復式折線統(tǒng)計圖來表示,首先要制訂圖例,比如,可以用紅色的線表示淘氣的身高,藍色的線表示全市男生的平均身高,這樣才容易區(qū)分,然后畫統(tǒng)計圖。難點:繪制復式折線統(tǒng)計圖。能力要求:能把收集來的數(shù)據(jù)進行整理并制成條形統(tǒng)計圖。二年級有121人,參加數(shù)學課外活動的有120人。教學中我充分利用多媒體信息技術(shù),讓學生直觀感知統(tǒng)計圖的結(jié)構(gòu),以小組合作的形式,通過操作學習,嘗試著自己來制作條形統(tǒng)計圖。【設(shè)計意圖:學以致用,引導學生運用所學知識解決日常生活中的一些問題,感受數(shù)學與生活的緊密聯(lián)系。140厘米以下這個身高段的人數(shù)最少。我們也可以自己分段。難點:能根據(jù)統(tǒng)計表或統(tǒng)計圖作出分析描述。(1)第28屆奧運會上會場容納人數(shù)最少。(3)本校各年級學生人數(shù)。,而扇形統(tǒng)計圖也是剛剛學習的內(nèi)容,學生已具備學習本節(jié)內(nèi)容的知識基礎(chǔ)和心理條件?！驹O(shè)計意圖:充分調(diào)動學生積極參與,由組長帶領(lǐng)小組成員進行討論學習,有效地提高了學生的注意力和課堂效率。師:從哪幅圖可以更加清楚地看出我國在第24~30屆奧運會獲金牌的變化情況?生:折線統(tǒng)計圖清楚地反映了我國在第24~30屆奧運會獲金牌的變化情況。課件。(2)上課:一年級24%=(時) 六年級2425%=6(時)校內(nèi)外活動:一年級2425%=6(時) 六年級24%=(時)睡眠:一年級24%=(時) 六年級2436%=(時)(3)六年級的學生睡眠時間不夠。(2)3600247。)B類。扇形統(tǒng)計圖可以讓一些雜亂無章的數(shù)據(jù)變得清晰透徹,使人看上去一目了然,便于觀察?！灰獙W生回答合理,就要給予適當?shù)谋頁P和鼓勵。? %表示一天中奶類和豆類的攝入量約占總攝入量的百分之十一點八。重點:會讀統(tǒng)計圖。能根據(jù)需要,選擇條形統(tǒng)計圖或折線統(tǒng)計圖直觀、有效地表示數(shù)據(jù)。本單元教材是在學生認識了百分數(shù)、扇形等知識,學會用條形統(tǒng)計圖、折線統(tǒng)計圖表示統(tǒng)計數(shù)據(jù),能根據(jù)統(tǒng)計圖、統(tǒng)計表中的數(shù)據(jù)提出問題和分析問題的基礎(chǔ)上學習的。 ,認識扇形統(tǒng)計圖。統(tǒng)計觀念是現(xiàn)代人應該具備的、重要的數(shù)學素養(yǎng),本單元特別重視培養(yǎng)學生的統(tǒng)計觀念。,激發(fā)學生學習新知識的興趣。(課件出示:教材第57頁統(tǒng)計表)? %表示一天中油脂類食物的攝入量約占總攝入量的百分之一點三。生2:從圖中能直觀看出油脂類的攝入量最少,%。如果要更清楚地了解各個部分數(shù)量同總數(shù)之間的關(guān)系,可以用扇形統(tǒng)計圖)。能力要求:能結(jié)合實際情況,運用統(tǒng)計知識解決簡單的實際問題。打算用壓歲錢買零食的同學最少,只占被調(diào)查總?cè)藬?shù)的5%。2. (1)一年級學生睡眠時間所占的比例比六年級學生睡眠時間所占的比例大,一年級學生上課時間所占的比例比六年級學生上課時間所占的比例小。難點:能根據(jù)需要,選擇條形統(tǒng)計圖或折線統(tǒng)計圖直觀、有效地表示數(shù)據(jù)。(課件出示:教材第59頁三種統(tǒng)計圖)學生看圖后進行小組討論。? 扇形統(tǒng)計圖能清楚地表示出各部分在總體中所占的百分比。? 扇形統(tǒng)計圖能清楚地表示出各部分在總體中所占的百分比。(2)某商場一年中各月空調(diào)銷售量的變化
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