二年級語文三疑三探教案文案-文庫吧
2024-12-06 03:31 本頁面
【正文】 引入重點(diǎn)內(nèi)容?！ ≡谡n堂教學(xué)中能充分運(yùn)用多媒體，來幫助學(xué)生理解課文內(nèi)容?！ ∧芫o抓住一個(gè)“多”字，突出重點(diǎn)詞、重點(diǎn)節(jié)的教學(xué)，幫助學(xué)生感悟，指導(dǎo)朗讀?！ ≌f話環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)巧妙，讓學(xué)生有話可說，并且是發(fā)自內(nèi)心的?！ 〗ㄗh： 還可以采取多種形式的朗讀，讓學(xué)生讀得更充分些?！ 〉谝粋€(gè)說話練習(xí)時(shí)，應(yīng)把要求先給學(xué)生，這樣學(xué)生就能更明確地去朗讀課文?！ 》治稣n文重點(diǎn)小節(jié)時(shí)，要把小的問題歸納起來，用一個(gè)大一些的問題來含蓋，把思考的余地留給學(xué)生?！ ≡谡n堂教學(xué)時(shí)要體現(xiàn)積累，如在重點(diǎn)教學(xué)第3節(jié)后就可以讓學(xué)生當(dāng)堂背誦?！ ∽R字教學(xué)還是二年級的一個(gè)重點(diǎn)，還要再強(qiáng)調(diào)些，可以用多種方法?！ ?021二年級語文三疑三探教案文案2 一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入 ?！ ??！ ?(不朽) 二、精讀第二部分 ?！ ÷犱浺舨⒏x第二部分，然后畫出作者感嘆的句子。 (京杭大運(yùn)河譜寫了動人的詩篇) ?！ ?1)觀察書中插圖，填空并回答問題?！ 跋窬I帶飄落在大地，銀光閃閃，伸向天邊?！边@句話是把()比成()，這說明它們之間存在()之處，你能說說嗎? (2)你從“北起首都北京，南到天堂杭州，京杭大運(yùn)河譜寫了動人的詩篇”這句話讀懂了什么? 前半句“北起首都北京，南到天堂杭州”在結(jié)構(gòu)上起什么作用? “動人”一詞可否換成“不朽”? ?！ ∵@部分結(jié)構(gòu)完全同于第一部分，同學(xué)們自己先讀一讀，聯(lián)系奇跡的歷史和特點(diǎn)，想一想：朗讀時(shí)的語氣是否也和朗讀第一部分的語氣一致?同學(xué)們不妨自己試著讀一讀?！ ≈该f說兩大部分讀法的區(qū)別?！ ⊥煞謨纱蟛糠只プx，互相糾正讀得不妥的地方。 指名讀，其他同學(xué)閉眼體會，聽后糾正?！ 熥x兩部分相同的前兩句，男生讀兩部分關(guān)于描寫特點(diǎn)的兩句，女生讀兩部分關(guān)于抒情的兩句，齊讀歌頌古代勞動人民的兩句?！ ∪?、總結(jié)全文 ，你讀懂了什么?我們祖國的美僅僅在于兩大奇跡嗎?文章僅贊美了祖國嗎? ：今天，我們乘著作者駕駛的飛機(jī)俯瞰了祖國的兩大奇跡。祖國的奇跡還有許多，如那一座座長江大橋、一幢幢高樓大廈、趕超世界水平的人造地球衛(wèi)星、令世人矚目的三峽工程等等。大家一定要好好學(xué)習(xí)，長大后去創(chuàng)造新的奇跡?！ ∷?、布置作業(yè) ?！ ⊥瓿烧n后習(xí)題第三題?！ ??！ ?1)多音字組詞?！ ?2)形近字組詞。 罵()使()藍(lán)()導(dǎo)()象() 駕()駛()籃()異()像() 綿()峪()蜿()蜒()扁() 棉()浴()碗()誕()篇() 折()綢()朽()州()飄() 拆()調(diào)()巧()洲()漂() 附板書： 長城——連綿起伏曲折蜿蜒 (像巨龍)東起山海關(guān)西到嘉峪關(guān) 古代勞動人 奇跡 運(yùn)河——銀光閃閃伸向天邊民的創(chuàng)造 2021二年級語文三疑三探教案文案3 教學(xué)目標(biāo) 、有感情地朗讀課文和背誦課文。 ，理解由生字組成地詞語?！ 。私忾L城和運(yùn)河兩項(xiàng)宏偉工程是我國古代勞動農(nóng)民的偉大創(chuàng)造，增加民族自豪感?！ 〗虒W(xué)重、難點(diǎn)： 能理解“連綿起伏、曲折蜿蜒、銀光閃閃”等詞語。能了解萬里長城和運(yùn)河的起點(diǎn)和終點(diǎn)，知道他們都是中華民族的驕傲。通過課外更多的中國建筑的介紹，進(jìn)一步樹立學(xué)生民族自豪感?！ 〗虒W(xué)準(zhǔn)備：. 教學(xué)時(shí)間：兩課時(shí) 第一課時(shí) 教學(xué)內(nèi)容：理解詩歌內(nèi)容,能想象詩歌描繪的情景 教學(xué)過程 一、導(dǎo)入 有一道城墻建造了2000多年，是人類歷建造時(shí)間最久的建筑。有一條河開鑿了1779年，是世界上開鑿時(shí)間最久的人工河流。沐千年風(fēng)雨，歷世事滄桑，它們的名字將永遠(yuǎn)地刻在每一個(gè)中華兒女的心上。有誰知道這道城墻的名字? (出示萬里長城的圖片)：讓我們大聲地說出這道城墻的名字!萬里長城!有誰知道這條河流的名字?
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