《花的學校》優(yōu)秀教案-文庫吧
2024-12-06 01:19 本頁面
【正文】 象，哪些想象比較有趣?！ ??！ ☆A設： ?。?）文中的孩子想象了地下有花的學校，那些跑出來的花朵是在地下的學校里上學的學生?！ 。?）他們也要做功課；他們要是放學以前出來玩，是要被老師罰站墻角的；他們也會放假，雨一來，他們便放假了?！ 。?）想象他們的家是在天上，在星星所住的地方?！ 。瑸槭裁凑f他們的家在天上呢，說說你的理由?！ 。憾嗝雌婷畹南胂蟀?！想象時要大膽獨特，想象時要聯(lián)系生活。插上想象的翅膀，一定會讓我們體會到更有趣的事情?！ 。惺芟胂蟮钠婷?。 四、想象練筆，拓展閱讀 ，想象花們還會發(fā)生什么有趣的事。想一想，先說什么，再說什么，然后用幾句完整的話來說一說?！ 。骸坝暌粊?，他們便放假了?！蹦阆矚g這樣的表達嗎？請你照樣子寫一寫。 例如：雨一來，他們便放假了?！ ∏屣L一吹，他們____________________________?！ 『粊?，他們____________________________?！ ??！ ∥?、總結 通過學習課文，你有什么收獲？希望你們也能用童心感受生活，用童趣的語言記錄這個美麗的世界?！ “鍟O計： 花的學?！ √杩駳g童真童趣 花孩子關門做功課美麗活潑 沖進狂風可愛向上 揚起雙臂 《花的學校》優(yōu)秀教案2《花的學?！肥且皇變?yōu)美而富有童趣的詩歌，節(jié)選自泰戈爾《新月集》。作者用擬人的修辭手法，展開了豐富的想象。以兒童的眼光描繪了花孩子們的美麗、活潑、調皮。這首詩共有四節(jié)，詩歌的語言和所描繪的情境很能調動學生相關的情感體驗，激發(fā)他們的學習興趣，使他們對學習內(nèi)容產(chǎn)生親近感?！ ∫?、教學效果 本節(jié)課圍繞著教學目標，我取得了以下一些效果： 畫出“花的學?！薄＿@篇課文語句優(yōu)美，景色很美，畫面感很強，為此我讓學生在課前把“花的學?！备鶕?jù)自己的認知，用畫筆畫下來。這樣使學生對課文的導讀扎實有效?！ ≈庇^教學，擴展想象空間。這堂課，我利用多媒體，采用看圖、看錄像、課堂表演等多種手段，來豐富學生的表象儲備，讓學生仔細觀察，大膽想象，以提高學生的創(chuàng)造想象能力。如“各色鮮艷的花，想一想花兒們當時在想什么？說什么？會有什么樣的表情？”引導學生放飛想象，自由描述。再如，教師預先用手機錄制的課間校園小視頻，看錄像：“想一想，在花兒學校里還會發(fā)生哪些有趣的事？說一說，寫一寫?？凑l想得奇妙，寫得美妙?！弊寣W生演一演，自己會怎么想。促使學生對學習內(nèi)容產(chǎn)生親近感，通過多方位、多種形式、多種感官參與感知等途徑，在學生頭腦中建立正確而豐富的表象。 放飛想象，說寫結合。教學三、四、五自然段，鼓勵學生想象并講一講，花兒們被老師罰站的故事。想一想：誰是它們的老師？老師為什么要罰站？花兒們的學校是什么樣的？可以引導學生解決最開始提出的問題。學生可以大膽想象，把自己想象成一朵迎春花、喇叭花……然后說一說，寫一寫，小練筆，看誰想得奇妙，寫得美妙。使學生受到情感熏陶，享受審美的樂趣，從而培養(yǎng)語
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