《灰雀》教學(xué)設(shè)計(jì)范文(精選3篇)-文庫(kù)吧
2024-12-06 01:10 本頁(yè)面
【正文】 于是沒(méi)跟列寧說(shuō)出事情真相，但他已經(jīng)覺(jué)得自己這樣做太自私了，于是第二天他又把灰雀放回來(lái)了?！ ∪绻麑W(xué)生回答不出來(lái)，播放電腦課件，幫助學(xué)生理解?！ ∪W(xué)習(xí)課文 ?。薄⒄?qǐng)同學(xué)們默讀課文３～１０自然段，把列寧和小男孩對(duì)話的句子畫(huà)下來(lái)，想一想你應(yīng)該怎樣讀列寧與小男孩的對(duì)話?！ 。?、要求： 兩人為一組，讀一讀列寧和小男孩的對(duì)話。（出示表格） ?、?你是怎樣讀列寧和小男孩的對(duì)話的？給大家讀一讀，為什么要這樣讀？ ?、?找２個(gè)同學(xué)用不同語(yǔ)氣來(lái)讀，通過(guò)對(duì)比讀、抓重點(diǎn)詞，體會(huì)出列寧和小男孩此時(shí)此刻的心情?！ ±蠋焸兛筛鶕?jù)班內(nèi)實(shí)際情況選擇一種方法?！ 。场⒄?qǐng)同學(xué)們分角色朗讀課文３～１０自然段。大家邊聽(tīng)邊體會(huì)此時(shí)此刻列寧和小男孩是什么心情?！ 〗虒W(xué)意圖：培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)感，讓學(xué)生在讀中感悟理解，同時(shí)體現(xiàn)學(xué)生自主探究學(xué)習(xí)的過(guò)程?！ 。?、那么，第一天小男孩離開(kāi)列寧后會(huì)怎么想，怎么說(shuō)，怎么做呢？ 學(xué)生可能回答： ?、?都怪我一時(shí)糊涂，把小灰雀抓回家來(lái)?！ 、?由于我的過(guò)錯(cuò)，讓時(shí)刻惦記灰雀的人們擔(dān)憂。 ?、?我太喜歡灰雀了，真不想把它送回去，可是我已經(jīng)答應(yīng)人家了，男子漢說(shuō)到做到?！ W(xué)生可能說(shuō)出很多種情況，至于小男孩怎么說(shuō)的，又是怎么做的，同樣也不限定答案，只要合理即可?！ 〗虒W(xué)意圖：鼓勵(lì)學(xué)生，積極思維，大膽感想，培養(yǎng)學(xué)生的思維能力。 ?。怠⒛墙Y(jié)果怎樣呢？請(qǐng)同學(xué)們自由讀１１～１３自然段?！ √釂?wèn)： ⑴ 想一想列寧為什么認(rèn)為那個(gè)小男孩是誠(chéng)實(shí)的？ ?、?同學(xué)們學(xué)完課文，你認(rèn)為那個(gè)小男孩是誠(chéng)實(shí)的孩子嗎？為什么？ 老師們可根據(jù)班內(nèi)實(shí)際情況選擇一種方法。 學(xué)生可能回答： ?、?小男孩把灰雀送回來(lái)了，所以列寧認(rèn)為他是一個(gè)誠(chéng)實(shí)的孩子。 ?、?小男孩一開(kāi)始沒(méi)說(shuō)真話不誠(chéng)實(shí)，可是后來(lái)他被列寧說(shuō)的話感動(dòng)了，用實(shí)際行動(dòng)改正錯(cuò)誤，所以列寧仍然認(rèn)為他是一個(gè)誠(chéng)實(shí)的孩子?！ 、?小男孩一開(kāi)始不誠(chéng)實(shí)，后來(lái)他又把灰雀送回來(lái)了，我認(rèn)為他還是個(gè)誠(chéng)實(shí)的孩子。 ?、?那個(gè)男孩是一個(gè)誠(chéng)實(shí)的孩子，因?yàn)樗罱K把灰雀送回來(lái)了?！ 〗虒W(xué)意圖：讓學(xué)生自己動(dòng)腦筋思考問(wèn)題，解答問(wèn)題?！ 。?、回讀課文： 方法： ⑴ 小組同學(xué)用你們小組喜歡的方式有語(yǔ)氣朗讀
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