《幸福的豬小弟》-教案-文庫吧
2025-11-22 00:55 本頁面
【正文】 紹歌曲名稱：“這首歌曲的題目就叫做《幸福的豬小弟》，你覺得在唱這首歌曲的時候有什么感覺？讓我們把幸福的感覺唱出來吧！” 幼兒再次完整表演唱 與客人老師合作表演唱 ?。?）客人老師唱歌，幼兒表演手語 ?。?）幼兒唱歌，客人老師表演手語 五、留任務：回家后把這首歌曲表演給爸爸媽媽看。 幸福的豬小弟 1＝C ┌─┐ ?。?73│31│1－）│5553│30│5552│220│ 回家的路上豬小弟問爸爸 回到家以后豬小弟問媽媽 ┌──┐ 5551│123│3217│7－│0333│6。7│ 爸爸呀爸爸什么是幸福呀爸爸說你很 媽媽呀媽媽什么是幸福呀 0333│667│ 媽媽說有你有 1。2│34│5－│23│31│1－‖ 快樂又健康就是幸福呀 爸爸一家人就是幸福呀 《幸福的豬小弟》教案3 活動內(nèi)容： 歌曲《幸福的豬小弟》 教材分析： 《幸福豬小弟》是由一首流行音樂改編而成的，歌曲的旋律優(yōu)美，前半段節(jié)奏歡快，后半段節(jié)奏連貫，根據(jù)歌曲改編的歌詞內(nèi)容充滿了親情，體現(xiàn)著家的溫暖，給人以幸福的感覺。為此想通過開展本次活動讓孩子們感受到父母對自己的愛，體驗到家的溫暖。我班幼兒樂于參與歌唱活動，部分幼兒音準較好，節(jié)奏感強并能夠跟隨著樂曲的旋律進行表演，但還有部分幼兒歌唱的能力稍弱。在活動中通過讓幼兒觀察、傾聽，引導幼兒學習歌曲?！ 』顒幽繕耍骸 ?、體會家的溫暖。 、語言表達能力?！ ?，學唱歌曲。 活動重點：學唱歌曲 活動難點：掌握歌曲中休止符和符點音符的唱法?！ 』顒訙蕚洌轰撉侔樽?、圖片課件 活動過程： 一、傾聽歌曲《讓愛住我家》，進入活動室，體驗家的溫馨?！ √釂枺耗銈兟犕赀@首歌有什么感覺？你們覺得什么是幸福？ 小結(jié)：聽到這首歌小朋友很開心，感覺幸福，愿望實現(xiàn)了就是幸福；經(jīng)過努力收到了收獲就是幸福幸福就是很快樂很高興，爸爸媽媽疼我們、愛我們，全家人在一起相親相愛就是幸福?！ 《⑼ㄟ^故事的方式、擺圖譜的方式，初步學唱歌曲過渡語：今天有一只豬小弟，它也很幸福，它的幸福是什么呢？一起來聽故事。 ，幼兒初步感受歌詞的內(nèi)容?！ √釂枺贺i小弟的幸福是什么？ 利用歌詞內(nèi)容進行小結(jié)。（用完整語言說歌詞） ，幼兒傾聽?！ ∵^渡語：老師把這個故事編成了一個好聽的歌曲，咱們一起來聽聽吧?！ √釂枺郝牭竭@首歌曲有什么感覺？歌曲里唱了誰什么？它在干什么？ 小結(jié)：聽到這首歌很感動、幸福、舒服、優(yōu)美。邊引導幼兒邊出示圖譜 三、學唱歌曲，感受歌曲的親情，體會家的溫暖?！ ?，分句演唱歌曲。結(jié)合圖譜異步跟唱 ?！ ‖F(xiàn)在我們用手語來表演歌曲，豬小弟是小指，那爸爸呢？（媽媽） 四、升華情感?！ √釂?。豬小弟很幸福因為爸爸媽媽很愛他，我們也很幸福，生活中爸爸媽媽是怎么愛我們的呢? 小結(jié)：你的爸爸媽媽也很愛你，那我們怎么愛爸爸媽媽呢？ 利用課件進行小結(jié)?！ 〗Y(jié)束語：讓我們像豬小弟一樣，把這首幸福的歌送給你的好朋友，讓他們更加幸福吧！ 活動反思： 總體看，《幸福的豬小弟》這個內(nèi)容對于中班孩子來說有一定的難度，還是在兩個塊面，一對于幸福的深入理解，二休止符的演唱。如果放在大班學習可能會好一點。所以，一切的學習都要基于幼兒的經(jīng)驗和能力?！ 缎腋５呢i小弟》教案4 教材分析： 《幸福豬小弟》是由一首流行音樂改編而成的，歌曲的旋律優(yōu)美，前半段節(jié)奏歡快，后半段節(jié)奏連貫，根據(jù)歌曲改編的歌詞內(nèi)容充滿了親情，體現(xiàn)著家的溫暖，給人以幸福的感覺。為此想通過開展本次活動讓孩子們感受到父母對自己的愛，體驗到家的溫暖。我班幼兒樂于參與歌唱活動，部分幼兒音準較好，節(jié)奏感強并能夠跟隨著樂曲的旋律進行表演，但還有部分幼兒歌唱的能力稍弱。在活動中通過讓幼兒觀察、傾聽，引導幼兒學習歌曲。 活動目標： 感受歌曲中的親情、體會家的溫暖 幼兒初步具有觀察能力、語言表達能力?！ 〗柚终Z及圖片理解記憶歌詞，學唱歌曲?！ ∈煜?、感受歌曲旋律和內(nèi)容，學唱歌曲。 通過學唱歌曲，體驗歌曲的氛圍?！ 』顒又攸c： 學唱歌曲活動難點： 掌握歌曲中休止符和符點音符的唱法?！ 』顒訙蕚洌骸 ′撉侔樽?、圖片、課件 活動過程： 一、傾聽歌曲《讓愛住我家》，進入活動室，體驗家的溫馨?！ √釂枺耗銈兟犕赀@首歌有什么感覺？你們覺得什么是幸福？ 小結(jié)：聽到這首歌小朋友很開心，感覺幸福，愿望實現(xiàn)了就是幸福；經(jīng)過努力收到了收獲就是幸?！腋＞褪呛芸鞓泛芨吲d，爸爸媽媽疼我們、愛我們，全家人在一起相親相愛就是幸福?！ 《?、通過故事的方式、擺圖譜的方式，初步學唱歌曲過渡語：今天有一只豬小弟，它也很幸福，它的幸福是什么呢？一起來聽故事。
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