《家鄉(xiāng)水的故事》說(shuō)課稿-文庫(kù)吧
2024-12-06 00:42 本頁(yè)面
【正文】 產(chǎn)和生活每天都需要大量的水，但并不清楚人們對(duì)水的利用也經(jīng)歷了一個(gè)過(guò)程；加上廣州處于廣東省的中南部，珠江三角洲的北端，中國(guó)第三大河流珠江穿城而過(guò)，水資源相對(duì)充足，學(xué)生誤以為水是用之不盡的，在日常生活中不注意節(jié)約用水。針對(duì)這些問(wèn)題，加上本課內(nèi)容比較多，我劃分了兩個(gè)課時(shí)進(jìn)行教學(xué)，各有側(cè)重點(diǎn)。第一課時(shí)主要是了解家鄉(xiāng)水資源的概況，知道家鄉(xiāng)人的取水方式經(jīng)歷了一個(gè)不斷進(jìn)步發(fā)展的過(guò)程。第二課時(shí)的教學(xué)目標(biāo)是：一、知道家鄉(xiāng)水對(duì)家鄉(xiāng)的生活和生產(chǎn)非常重要；二、了解家鄉(xiāng)水受到污染時(shí)的危害，以及家鄉(xiāng)人在保護(hù)家鄉(xiāng)水方面做了哪些事情；三、培養(yǎng)學(xué)生節(jié)約用水，珍惜水資源的意識(shí)。教學(xué)難點(diǎn)是讓學(xué)生在活動(dòng)中懂得合理利用和保護(hù)水資源的重要性和迫切性，從而增強(qiáng)節(jié)約用水的自覺(jué)性?！ 镀返屡c社會(huì)》新課程理念指出：兒童的生活是課程的基礎(chǔ)。兒童的品德和社會(huì)性源于他們對(duì)生活的認(rèn)識(shí)、體驗(yàn)和感悟。新課程理念還指出：在教學(xué)過(guò)程中，必須強(qiáng)調(diào)學(xué)生的主體參與，只有源于學(xué)生生活的實(shí)踐探究活動(dòng)才能引發(fā)他們內(nèi)心的道德情感。這種學(xué)習(xí)獲得的知識(shí)最直接，最有效。因此，在設(shè)計(jì)本課教學(xué)時(shí)我充分挖掘?qū)W生身邊的生活資源去補(bǔ)充教材，并且注重學(xué)生的主體參與，設(shè)計(jì)了以下五個(gè)
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