20xx《不倒翁》課堂優(yōu)質教案-文庫吧
2025-11-21 22:30 本頁面
【正文】 i?！ 、谟煤棉k法記住這個字(編兒歌法識記)：一橫加米，來來來?！ 熤笇?。集體書空?！ 、蹘煟何覀兘o“來”找一找好朋友吧，看看你們能找出多少?！ ?生交流：起來、出來、來到、回來、來回、來得及、來不及、來去、來往、來來往往、來信、來路、來頭、來歷、來日方長) ?、堋皝怼钡姆戳x詞是——去?！ ∷?、復習鞏固生字。 師：生字教好了，看看小朋友都記住了嗎? (1)開火車讀。師：小火車，開起來——生：快快開到我這來?！ ?2)齊讀?！ ∽鲇螒蜢柟??！ 煟盒∨笥褌儗W得真好，記得真牢呀!老師獎勵你們做兩個小游戲?！ ?1)“誰的眼睛最最亮，我的眼睛最最亮”?！ ?2)叫號游戲。 出示課件上的練習。(播放媒體練習：“讀讀猜猜”。) 五、朗讀訓練?！ ÷犱浺舾x。 師：小朋友，我們已經認識了課文中的這些生字，現在呀讓它們回到課文中，我們再來聽聽課文錄音好嗎?邊聽邊輕聲地跟著讀。 注意讀準字音，讀通句子，做到不加字、不漏字?！ ≈该x課文，師點評。(2人) (1)師：誰愿意來讀一讀? (2)點評：師：你把字音都讀準了，而且做到了不加字、不漏字?！ 煟耗惆丫渥佣甲x通了?！ ≈笇Ю首x?！ 煟哼@首兒歌真是太有趣啦，老師也想讀了。來聽老師讀好嗎? (1)師：說你呆，你真呆，胡子一把，樣子像小孩?！ ≌f你呆，你不呆，推你倒下，你又站起來?！ ?2)師：誰想試著像老師這樣讀?自己讀讀看吧?！ ≈该x，點評。(3人) (1)師：誰來試一試讀好這首兒歌? (2)點評：師：你讀出了不倒翁有趣、可愛的樣子! 師：你強調了“真”和“站”字，還有誰也來學他的樣子讀一讀? 師：不倒翁多么樂觀、多么堅強啊!你讀出了不倒翁不怕困難的感覺! 多形式朗讀： (1)分小組對讀。 師：請這兩組來讀第一句，這兩組讀第二句，比一比，賽一賽，看看哪兩小朋友組讀得好?！ ?2)師生對讀?！ 煟耗銈兿氩幌敫蠋熭^量一下誰讀得好呢?老師讀一句，你們接著讀一句?！ 煟耗銈冏x得真棒呀!老師真佩服你們。表揚表揚自己。 (3)表演讀?！ 煟合旅妫埿∨笥雅渖蟿幼鱽碜x一讀，自己先練練。(生自由準備) 師：全體起立，我們來表演一下好嗎?可以看著屏幕讀?！ ×⒊獌焊??！ 煟豪蠋煆哪銈兊睦首x中聽出了你們是那么地喜歡不倒翁。小朋友，有一首歌唱的也是課文的內容，讓我們邊聽音樂邊跟著唱吧。 七、指導寫“又”和“來”。 師：這些生字中，有兩個是需要書寫的，讓我們一起跟著屏幕書空?！ ?先集體書空，再由領寫員帶領全班一起完成書上“我來描一描”。) (1)正確書空字的筆畫。 (2)指導學生在田字格中把把“捺”寫好?！ 恫坏刮獭氛n堂優(yōu)質教案2 [教學目標] 能在語言環(huán)境中認識“球、買、畫、拍”4個生字，認識筆畫“豎折”。在老師的指導下描寫“畫、買、拍”3個字。 能正確朗讀兒歌，熟讀成誦?！ ≌J讀復韻母ɑo、ou、iu，并讀準它們的四聲。初步學習聲母與ɑo、ou、iu組成的音節(jié)，繼續(xù)學習拼讀音節(jié)。 [教學過程]
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