20xx六年級語文下冊第三單元教案-文庫吧
2025-11-21 22:02 本頁面
【正文】 離地球，遨游太空的夢想，進行了不斷的嘗試。再寫新中國成立以后，炎黃子孫的飛天夢，一步步地實現(xiàn)了。最后寫炎黃子孫還要實現(xiàn)更高、更遠、更絢爛的夢，登上月球，探索火星，遨游更深更遠的宇宙。三、研讀“飛天夢圓”的過程，感悟航天精神默讀課文，想一想：炎黃子孫瑰麗絢爛的飛天夢是怎樣一步一步實現(xiàn)的？第一步—— 人造地球衛(wèi)星“東方紅一號”發(fā)射成功。導言：做任何事情都得一步步地來，中國實現(xiàn)飛天夢也是如此。中國圓千年之夢邁出了怎樣的一步呢？（1）出示“東方紅一號”人造地球衛(wèi)星圖片，請學生說出中國第一顆人造地球衛(wèi)星的名字。（2）讀第六自然段，說一說你知道了什么？想到了什么？教師小結：1970年4月24日，我國第一顆人造地球衛(wèi)星“東方紅一號”在酒泉衛(wèi)星發(fā)射中心發(fā)射成功。衛(wèi)星上播放的《東方紅》成為了中華民族叩響太空之門的聲音。（3）“東方紅一號”的成功發(fā)射在我國航天史上有什么重要的意義呢？宣告中國進入航天時代，成為世界上第五個能獨立發(fā)射衛(wèi)星的國家。標志著中國已經邁出了圓千年之夢的堅實一步。第二步——載人航天飛行成功。（1）1992年9月21日，黨中央決定實施載人航天工程。這是中國航天史上規(guī)模最大、技術最復雜、安全性和可靠性要求最高的跨世紀重點工程。廣大科技人員、工人和解放軍官兵們?yōu)榱饲觑w天夢圓，他們怎樣努力著，拼搏著？學生自讀課文第七自然段，結合課文內容談感受。（2）欣賞楊利偉在神舟五號飛船成功返回時向國人招手的圖片，學生談感受。（3）指導學生有感情朗讀第十三自然段，讀出“神五”升空時的壯觀，讀出對航天英雄的深情與熱愛以及對飛天夢圓的無比激動與自豪的感情。（4）神舟五號飛船的成功發(fā)射在中國乃至在世界載人航天史有什么重要的意義？“神舟五號”飛船的成功發(fā)射，向全世界宣告：中國已成為世界上第三個獨立掌握載人航天技術的國家。這是中國航天發(fā)展史上的一個新的里程碑，它標志著中華民族探索太空的千年夢想終于實現(xiàn)。（5）有感情地朗讀句子，感悟航天人默默奉獻、勇于探索、鍥而不舍的精神它同時充分表明了，中華民族幾千年的夢想，幾代人的執(zhí)著追求，以及數(shù)十年堅持不懈、鍥而不舍的奮斗，終于在今天變成了美好的現(xiàn)實。介紹“神六、神七、嫦娥一號”，中國載人航天三步走計劃。四、規(guī)劃明天，實現(xiàn)更絢爛的夢朗讀課文最后一個自然段，說說航天人還有哪些更絢麗的夢需要實現(xiàn)？中國的航天事業(yè)還有更絢爛的夢，誰來圓夢？五、拓展延伸，感受我國航天新成就結合資料，談一談你還知道我國航天事業(yè)上取得的哪些新成就？六、布置作業(yè)抄寫課文中的詞語和句子?？谑鲅S子孫圓飛天夢的經過。辦一期有關我國航天事業(yè)成就的小報或墻報。板書：11飛天夢圓“東方紅一號” 邁出堅實一步楊利偉 神舟五號飛船 圓了飛天夢……12 種瓜得豆教學目標：朗讀課文。了解課文介紹的科學知識。學習課文的表達方法，了解作者是怎樣一步一步地介紹轉基因技術及其應用的。并體會課文語言的特點。學會“泌、玫、瑰”3個會認字和“搬、玫、瑰、柿、供”5個會寫字，掌握“搬家、玫瑰、西紅柿、供不應求”等詞語。教學重點：了解課文介紹的有關現(xiàn)代轉基因技術科學知識。教學難點：學習說明文的表達方法及課文的語言特點。教學準備：收集現(xiàn)代轉基因技術的知識和科研成果。課時安排：2課時教學設計：第一課時一、談話導入，揭示課題俗話說：“種瓜得瓜，種豆得豆?！笨墒窃诳萍硷w速發(fā)展的今天，人們可以做到“種瓜得豆，種豆得瓜?！边@靠的是什么技術呢？我們一起來學習課文《種瓜得豆》，去了解這種現(xiàn)代高科技知識。（板書課題：種瓜得豆）齊讀課題。二、朗讀課文，整體感知自由讀課文，讀準字音，讀通句子。思考：種瓜怎么會得豆呢？這里有什么奧妙？檢查生字詞語，以及課文讀通情況。默讀課文，思考問題。（1）這篇課文主要介紹了一個什么科學知識？（2）課文圍繞著這一知識都介紹了哪些內容?（3）課文是怎樣一步步介紹的，讀懂后，列一個閱讀提綱。交流匯報，朗讀相應的段落。（1）課文介紹了一種現(xiàn)代高科技——轉基因技術的原理及應用。（2）課文圍繞轉基因技術主要寫了三部分內容。第一部分（第1自然段）寫轉基因技術能做到“種瓜得豆”。第二部分（第2—4自然段）介紹了什么是轉基因技術。第三部分（第5—10自然段）介紹了轉基因技術的應用。（3）教師結合學生的回答，列出提綱： 六年級語文下冊第三單元教案 基因的作用六年級語文下冊第三單元教案 什么是轉基因技術 轉基因的技術現(xiàn)代轉基因技術能做到“種瓜得豆”六年級語文下冊第三單元教案
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