小班社會(huì)借玩具教案-文庫(kù)吧
2024-12-04 22:02 本頁(yè)面
【正文】 ，體驗(yàn)分享的快樂(lè)?！ ?，學(xué)習(xí)收拾玩具的方法?！ 。瑯?lè)意與同伴一起游戲?！ ?，與同伴友好相處。 材料準(zhǔn)備： 活動(dòng)設(shè)計(jì)： 一、教師談話引題 ?！ 煟航裉旖鹄蠋煄?lái)一個(gè)我的寶貝玩具，看這是什么?我的小熊是黃色的，圓圓的頭，它有黑色的眼睛，還穿著一件漂亮的衣服?！ ?。 請(qǐng)小朋友介紹自己帶來(lái)的玩具，并用簡(jiǎn)短的語(yǔ)句介紹自己的玩具，說(shuō)說(shuō)最喜歡的原因?！ 煟含F(xiàn)在請(qǐng)小朋友也來(lái)介紹你的寶貝玩具好么?先要告訴大家它的名字、它可以怎么玩，再說(shuō)說(shuō)你為什么最喜歡它?！ ⌒〗Y(jié)：今天我們小朋友都帶來(lái)了自己最喜歡的玩具，有毛絨絨的玩具，有塑料的小汽車，還有木頭做的積木?！ 《?、分享玩玩具 師：每個(gè)人都帶了玩具，我們可以大家一起玩，請(qǐng)你找找好朋友一起玩?！ 〕鍪就嫱婢叩恼掌?，幼兒一起觀看?！ 』顒?dòng)反思： 小班孩子剛離開(kāi)家中，還沒(méi)有擺脫“自我中心”，想要把自己最喜歡最寶貝的玩具分享給其他小朋友，有很多幼兒都還不愿意，而這時(shí)教師就要用表?yè)P(yáng)，獎(jiǎng)勵(lì)的方式，激勵(lì)其他小朋友感受分享的快樂(lè)，使他們也產(chǎn)生分享的意愿，在分享的過(guò)程中孩子們會(huì)體會(huì)到一起玩的快樂(lè)。并且懂得在玩的時(shí)候要愛(ài)護(hù)好自己和他人的玩具?！ ⌒“嗌鐣?huì)借玩具教案3活動(dòng)目標(biāo) 、策略?！ ?，增進(jìn)社會(huì)交往能力?！ 。憻捤麄兊膫€(gè)人能力?！ ??！ 』顒?dòng)準(zhǔn)備 、皮球、遙控汽車各一：幼兒自帶的長(zhǎng)毛絨玩具2個(gè)。球、圈、若干?！ ！ 』顒?dòng)過(guò)程 “小兔玩拖拉玩具”。鞏固運(yùn)用交往的禮貌語(yǔ)言。 (情景表演內(nèi)容：小兔拉著拖拉玩具上場(chǎng)，邊走邊說(shuō)：“我是小兔，這是媽媽給我買的拖拉玩具，真好玩!”) (1)小兔的玩具好玩嗎?你想玩嗎? (2)那怎么說(shuō)、說(shuō)什么樣的話，才能跟小兔借到玩具呢? 幼兒向小兔借玩具，個(gè)別、集體練習(xí)禮貌語(yǔ)言，如：請(qǐng)你把玩具借給我玩玩，好嗎?謝謝! 小結(jié)：想玩別人的玩具，可以跟他說(shuō)有禮貌的話。這樣別人會(huì)很樂(lè)意把玩具借給你玩?！ 靶⊥猛嫫で颉保瑢W(xué)習(xí)合作玩玩具的方法。 (情景表演內(nèi)容：小兔邊玩皮球邊說(shuō)：“這是我爸爸送給我的新皮球，我可以拍一拍、拋一拋、滾一滾，真好玩!”) (1)你想玩小兔的皮球嗎?如果想玩。你有什么好辦法?幼兒禮貌地向小兔借玩具，小兔拒絕道：“不行，這只新皮球我還沒(méi)玩夠呢!給你玩了，我就沒(méi)有玩了?！薄 ?2)小兔為什么不愿意把玩具借給你們玩?(引導(dǎo)幼兒關(guān)注被拒絕的原因) (3)有什么辦法能讓小兔和你都能玩到皮球呢?(幼兒再次向小兔借玩具)如交往再次失敗，教師引出合作玩的方法，如向小兔借玩具說(shuō)：“小兔，我和你一起玩滾皮球好嗎?”
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