四年級下冊《平均數(shù)與條形統(tǒng)計圖》教學設(shè)計范文-文庫吧
2024-12-03 23:09 本頁面
【正文】 補少、先總后分，理解平均數(shù)的含義?！ ≡谶\用平均數(shù)的知識解釋簡單的生活現(xiàn)象、解決簡單的實際問題的過程中，進一步積累分析和處理數(shù)據(jù)的方法，發(fā)展統(tǒng)計觀念?！ ∪?、教學重難點 重點：理解平均數(shù)的含義?！ ‰y點：會簡單的求平均數(shù)的方法?！ ∷摹⒔虒W準備 多媒體課件?！ ∥?、教學過程 ?。ㄒ唬胄率凇 ≌n件出示：班級圖書角的書架上層有8本書，下層有4本書?！ √岢鰡栴}：同學們能幫忙重新整理一下，使每層書架上的書一樣多嗎？ 學生思考，交流討論?！ 熒涣骱螅處熡谜n件操作并提問：現(xiàn)在每層都有6本書了，這個6是它們的什么數(shù)？（平均數(shù)）我們是如何求出平均數(shù)6的呢？ 師生交流后明確是通過把上層書本移2本至下層得到的相同數(shù)。 今天，我們就來深度認識一下“平均數(shù)”這個朋友。 板書課題：平均數(shù)?！ 。ǘ┨剿靼l(fā)現(xiàn) 教學例1?！ ?1)課件出示教材第90頁例1統(tǒng)計圖：環(huán)保小分隊的四名同學收集的礦泉水瓶如下（課件出示統(tǒng)計圖）?！ 煟簭慕y(tǒng)計圖中，你能獲得哪些數(shù)學信息？ 學生交流后反饋：從統(tǒng)計圖中，可以知道：小紅收集了14個，小蘭收集了12個，小亮收集了11個，小明收集
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