一年級上冊《前后》說課稿-文庫吧
2024-12-03 06:49 本頁面
【正文】 、描述、想象、合作交流中體驗前后的含義，從而獲得成功的體驗和探索的樂趣?！ ∷?、教學流程 學習一個活動，最好的辦法就是體驗，以參與求體驗，以創(chuàng)新求發(fā)展。因而我在本節(jié)課中力求讓學生在情境中活動，在活動中體驗，在體驗中探究，在探究中互動，在互動中發(fā)展。具體設計了這樣的教學環(huán)節(jié)： 。 師：今天很高興能與一（ ）班的同學一起學習，我先來做個自我介紹吧! 我是一年級7班和8班的數學王老師，我的前面是( )名可愛的同學們，我的后面是一塊黑板。 2. 請同學介紹自己。 今天還有很多老師來聽課，我們作為主人，向大家介紹一下自己吧！ 要求：介紹自己的時候說說與自己座位相鄰的同學。 3．剛才大家都用到了兩個字“前后”，今天我們就一起來學習有關“前后”的知識。板書“前后”。 “前后”這兩個字，我發(fā)現(xiàn)剛才我向大家介紹錯了。我前面是黑板，我的后面才是同學們。這是怎么回事? 。 ，與學生交流。 引導學生小結：面對的是前面，背對的是后面。當面朝的方向改變了，前后也就變了。 7. 這節(jié)課，我們來進行一次小組比賽，老師將從紀律、發(fā)言、討論展示這幾個方面來進行評價，表現(xiàn)好的小組每次向前跳一格，看看哪個組是今天的冠軍組，你們有信心嗎？
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