一年級(jí)上冊(cè)前后說(shuō)課稿-文庫(kù)吧在線文庫(kù)
【正文】 果。 活動(dòng)四： 公交站牌 師：做完現(xiàn)場(chǎng)報(bào)道，笑笑就要立刻趕回學(xué)校了。其他小組下節(jié)課要加油哦！ 作業(yè)布置: 師：看來(lái)今天同學(xué)們已經(jīng)掌握“前后”的知識(shí)，請(qǐng)大家開(kāi)動(dòng)你的小腦筋，也可以和其他同學(xué)交流，完成學(xué)力單B“智慧加油站”的題目。（3站路，有3個(gè)間隔） 師生交流談收獲: 通過(guò)剛才的學(xué)習(xí)，你都了解到了什么？（關(guān)于前后的知識(shí)） 能否用剛才學(xué)過(guò)的“前后”知識(shí)，說(shuō)一說(shuō)我們四個(gè)小組的排名關(guān)系？ 例：第1組的前面是 ，后面是 。說(shuō)一說(shuō)你是怎么擺的。 ：現(xiàn)在請(qǐng)同學(xué)們根據(jù)賽場(chǎng)上車(chē)輛的位置關(guān)系，同桌二人合作，完成題卡“填一填”。 在 的前面。 師小結(jié)：如果讓淘氣站在自己的前面，不僅影響了自己的順序，還影響了后面所有人的順序。這是怎么回事? 。具體設(shè)計(jì)了這樣的教學(xué)環(huán)節(jié)： 。 【情感目標(biāo)】感受數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系，培養(yǎng)探索精神，樹(shù)立學(xué)數(shù)學(xué)、用數(shù)學(xué)、愛(ài)數(shù)學(xué)的信心。為了讓學(xué)生直觀地認(rèn)識(shí)物體間的相對(duì)位置關(guān)系，教材借助“森林運(yùn)動(dòng)會(huì)”這一有趣的情境，讓學(xué)生學(xué)習(xí)用“前后”描述物體的相對(duì)位置與順序，初步培養(yǎng)學(xué)生的空間觀念。因而，我注重學(xué)生的學(xué)習(xí)過(guò)程，讓他們采取自主探究、小組合作的學(xué)習(xí)方式，在觀察、描述、想象、合作交流中體驗(yàn)前后的含義，
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