《在一條線段上植樹兩端都栽》教學(xué)設(shè)計(jì)-文庫吧
2025-11-19 02:57 本頁面
【正文】 過學(xué)生的嘗試解答，既是對(duì)教學(xué)起點(diǎn)的了解，又利用兩種不同的結(jié)果設(shè)置疑問，激發(fā)了學(xué)生探求新知的熱情。 二、經(jīng)歷過程，感受方法 教師：可以用怎樣的方法進(jìn)行檢驗(yàn)?zāi)?？（畫線段圖）那我們可以在草稿本上試一試。遇到了什么困難？ 預(yù)設(shè)：100m太長(zhǎng)了，不太好畫。（追問：那我們可以怎么辦？） 學(xué)生：可以先用簡(jiǎn)單的數(shù)試一試。（課件出示） 使學(xué)生經(jīng)歷分析思考的整個(gè)過程，感受“猜測(cè)──驗(yàn)證”的學(xué)習(xí)方法。在實(shí)際操作中發(fā)現(xiàn)問題有助于激發(fā)學(xué)生的思考，從而深刻地體會(huì)“從簡(jiǎn)單事例中發(fā)現(xiàn)規(guī)律，并利用此規(guī)律解決較復(fù)雜問題”的數(shù)學(xué)思想?！ ∪?、探索實(shí)踐，建立模型 教師：先看看20m的距離，在兩端都栽的情況下可以栽幾棵樹，在草稿本上畫一畫。 實(shí)物投影或課件出示： 教師：說說你是怎么想的？ 預(yù)設(shè)：20247。5=4，20m被平均分成4段，因?yàn)閮啥艘?，所以要?棵樹?！ 〗處煟涸佼嬕划?，25m可以栽幾棵樹？（學(xué)生操作）誰來說說你的想法？ 預(yù)設(shè)：25247。5=5，就是把25m平均分成了5段，因?yàn)閮啥硕家裕砸?棵樹?！ ∵€可以這樣畫：這里的’藍(lán)色線段表示什么？（間隔數(shù)）紅色線段呢？（植樹棵數(shù)） 教師：不畫圖，你能把下面的表格
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