《農(nóng)村初中數(shù)學(xué)教學(xué)中激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的研究》結(jié)題報(bào)告-文庫吧
2025-11-12 13:05 本頁面
【正文】 原因就是游戲的“有趣”和我們提供給學(xué)生的學(xué)習(xí)材料以及設(shè)計(jì)的教學(xué)過程的“乏味”。 培養(yǎng)和提 高學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣是我們學(xué)校教育工作者刻不容緩的使命。偉大的科學(xué)家愛因斯坦說過“興趣是最好的老師”，所以化枯燥無味的教學(xué)內(nèi)容為“有趣”，設(shè)計(jì)趣味橫生的課堂教學(xué)方案，是我們研究的重要內(nèi)容；努力提高和培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，是各位教師的使命和職責(zé)。 培養(yǎng)和提高學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣是我們研究的永恒的課題。查閱圖書資料和電子資料，關(guān)于如何提升學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的零散論述較為豐富，但能夠指導(dǎo)本校教學(xué)實(shí)踐的、具有可操作性的、較為系統(tǒng)的論著還未發(fā)現(xiàn)，本課題試圖完善我校教育教學(xué)理論和實(shí)踐中的這一環(huán)節(jié)。 通過本課題的研究，鍛煉 和提高我校中青年教師的教學(xué)和教研能力，提升我校的“校本教研”水平。 （二）、省內(nèi)外本課題研究現(xiàn)狀。 這一課題在省內(nèi)外有很多專家、學(xué)者進(jìn)行了大量的研究，為教師如何培養(yǎng)學(xué)生數(shù)學(xué)提出了一些良好的方法，但是研究缺乏地域性，對(duì)農(nóng)村初中學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)不感興趣的原因分析及如何培養(yǎng)他們學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣沒有最佳答案。 四、課題的核心概念及其界定 興趣是人力求探索某種事物或從事某種活動(dòng)的傾向。學(xué)習(xí)興趣是學(xué)生力求認(rèn)識(shí)某學(xué)習(xí)對(duì)象或參與某活動(dòng)的傾向，由于這種傾向是和一定的情感聯(lián)系的，因此，具有學(xué)習(xí)興趣的學(xué)生不僅積極主動(dòng)的學(xué)習(xí)，而且心情愉 快地學(xué)習(xí)，所以能夠長期堅(jiān)持，全神貫注，甚至達(dá)到廢 寢忘食的地步。學(xué)習(xí)興趣在初中數(shù)學(xué)中有現(xiàn)實(shí)積極的意義，注重激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，大面積提高數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量，這正是我們?cè)谛抡n程標(biāo)準(zhǔn)下必須解決的重要課題之一。 五、指導(dǎo)思想 貫徹黨的教育方針，使全體學(xué)生全面發(fā)展，對(duì)學(xué)生的評(píng)價(jià)不僅要關(guān)注學(xué)生的學(xué)業(yè)成績，而且要發(fā)現(xiàn)學(xué)生的創(chuàng)造、發(fā)展學(xué)生的潛能，了解學(xué)生的需求，幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)自我，建立自信，必須關(guān)注學(xué)生的發(fā)展，而不僅僅是分?jǐn)?shù)；必須體現(xiàn)出尊重和關(guān)愛，關(guān)注個(gè)體的促進(jìn)和需求；必須體現(xiàn)對(duì)人的價(jià)值的重視，促進(jìn)個(gè)體價(jià)值的實(shí)現(xiàn)；必須關(guān) 注人的主觀能動(dòng)性，開發(fā)人的主體精神。 素質(zhì)教育是針對(duì)我國原有的教育教學(xué)中存在的問題而提出的全新的教育理念，其核心是提高學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新能力，但是，如果學(xué)生對(duì)所學(xué)的對(duì)象興趣不高甚或反感，對(duì)決定其創(chuàng)新能力的基礎(chǔ)知識(shí)和基本方法的學(xué)習(xí)不感興趣，那么，素質(zhì)教育的實(shí)現(xiàn)將是空中樓閣。另一方面，普通中學(xué)教育的一個(gè)重要任務(wù)就是為高一級(jí)學(xué)校輸送合格的新生；同時(shí)，社會(huì)的現(xiàn)實(shí)要求是對(duì)考入高一級(jí)學(xué)校學(xué)生的值（重點(diǎn)、名牌高中）與量（高中錄取率）的不斷提高，而學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣是決定中考成績的前提。因此，無論是從課程標(biāo)準(zhǔn)的要求，還是從教 育教學(xué)新理念、社會(huì)需求的現(xiàn)實(shí)需要出發(fā)，學(xué)校教育必須解決學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)等問題。 六、課題研究的目標(biāo)設(shè)計(jì)和研究對(duì)象 （一）研究目標(biāo)： 運(yùn)用調(diào)查統(tǒng)計(jì)、分析論證、系統(tǒng)規(guī)劃、實(shí)踐驗(yàn)證、再論證整合、再規(guī)劃的方法、形成規(guī)范的便于具體操作的實(shí)施辦法，并在本校各班數(shù)學(xué)教育教學(xué)乃至其他學(xué)科教育教學(xué)中全面推廣應(yīng)用，全面提高我校全體學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，最后形成《農(nóng)村初中數(shù)學(xué)教學(xué)中激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的研究》論文集。同時(shí)通過本課題的研究，培養(yǎng)和提高我校數(shù)學(xué)教師以及其他學(xué)科教師的教學(xué)研究水平，逐步擺脫陳舊的教育觀念和落后的教育教學(xué)方法，通 過教師自身教育教學(xué)素質(zhì)的提高，實(shí)現(xiàn)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的不斷提高。 （二）、研究對(duì)象：蘇巷中學(xué) 2021 級(jí) 3 班和 4 班學(xué)生。 七、課題研究的內(nèi)容。 農(nóng)村初中數(shù)學(xué)教學(xué)中學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的調(diào)查研究； 分析影響農(nóng)村初中學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)興趣的因素； 探索激發(fā)農(nóng)村初中學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)興趣的策略。 八、研究的過程與方法 （一）研究的主要過程 1．可行性論證階段 (2021 年 5 月 — 2021 年 8 月 )：通過學(xué)習(xí)和研討，理清核心概念，闡釋和完善核心概念的界定、定義和內(nèi)涵，進(jìn)行課題研究設(shè)計(jì)與課題方案的可行性論證，組織專題討論會(huì)、研討會(huì)。 前期實(shí)施階段（ 2021 年 9 月 — 202 2）：制訂全面詳細(xì)的課題研究方案，明確分工，準(zhǔn)備好開題報(bào)告，進(jìn)行課題研究的前期準(zhǔn)備工作和新教學(xué)方法、教學(xué)手段等初期應(yīng)用。 后期實(shí)施階段（ 202 3— 202 8）進(jìn)行個(gè)案和核心組集體討論相結(jié)合的研究形式，推進(jìn)課題研究進(jìn)程。定期召開專題報(bào)告會(huì)，提交書面報(bào)告及相關(guān)證明材料，整理歸納，對(duì)教學(xué)中各種因素進(jìn)行歸類并進(jìn)行分析。 總結(jié)鑒定階段（ 202 9— 202 12）全面回顧總結(jié)整理兩年的理論和實(shí)踐成果、完成課題結(jié)題報(bào)告。 （二）研究的方法 本課題通過以下方法進(jìn)行研 究。 文獻(xiàn)資料法。通過學(xué)習(xí)《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》的基本理念、《中共中央國務(wù)院關(guān)于深化教育改革全面推進(jìn)素質(zhì)教育的決定》的文件精神、《基礎(chǔ)教育課程改革綱要（試行）》的內(nèi)容，了解目前國內(nèi)農(nóng)村初中學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)興趣研究的程度等材料，不斷提升課題組成員的教學(xué)理 念。 行動(dòng)研究法。根據(jù)學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律，對(duì)教學(xué)采用的方法和手段、教具學(xué)具、課件的制作等進(jìn)行設(shè)計(jì)，并在實(shí)踐中驗(yàn)證，發(fā)現(xiàn)問題不斷改進(jìn)。 經(jīng)驗(yàn)總結(jié)法。對(duì)課題方案實(shí)施中及實(shí)踐活動(dòng)中的具體情況，從理論的高度進(jìn)行歸納與分析，形成有價(jià)值的教學(xué)理念和實(shí)際經(jīng)驗(yàn)，指導(dǎo)課題改革的實(shí) 踐。 調(diào)查分析法。通過對(duì)學(xué)生的全面或抽樣調(diào)查、座談會(huì)等形式，了解學(xué)生的想法及現(xiàn)實(shí)水平，具體分析研究總結(jié)，不斷嘗試得出適合學(xué)情的教學(xué)手段與方法。
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