《小學(xué)中年級(jí)音樂(lè)欣賞教學(xué)的策略研究》結(jié)題報(bào)告-文庫(kù)吧
2025-11-12 12:55 本頁(yè)面
【正文】 欣賞與課外延伸拓展的活動(dòng)體驗(yàn)相結(jié)合； （ ⑴探索性學(xué)習(xí)，即根據(jù) 學(xué)生 學(xué)習(xí) 音樂(lè) 需要，鼓勵(lì)學(xué)生主動(dòng)查找搜集有關(guān)音樂(lè)資料。⑵延伸性學(xué)習(xí)，即為學(xué)生推薦與課內(nèi)相關(guān)的音樂(lè)作品 進(jìn)行課外拓展體驗(yàn)。 ） 傳承經(jīng)驗(yàn)與創(chuàng)新形式相結(jié)合。 （在原有的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)之上豐富學(xué)生的音樂(lè)活動(dòng)，形成學(xué)生自己的音 樂(lè)積累手冊(cè)）。 三、 課題研究的方法、過(guò)程與具體措施 （一）研究方法 行動(dòng)研究法 我通過(guò)專家引領(lǐng) 同伴互助 課例診斷 反思總結(jié) 再實(shí)踐研究的流程，來(lái) 開(kāi)展科研活動(dòng)。 我 市音樂(lè)教研員孫燕老師和沈河區(qū)教研員陳運(yùn)成 兩位 老師成立了 音樂(lè) 中心教研活動(dòng)組， 我作為中心教研組的組長(zhǎng)在兩位專家的引領(lǐng)下，每周四同我們學(xué)區(qū)的音樂(lè)老師以欣賞課教學(xué)，作為我課題研究的試驗(yàn)田，在同伴的互助中，將欣賞課例診斷，及時(shí)總結(jié)反饋，然后再投入實(shí)踐。 （二）課題研究的工作過(guò)程 本課題研究周期為一年，共分為三個(gè)階段。 （一）、準(zhǔn)備階段 ： — 進(jìn)行理論學(xué)習(xí)， 通過(guò)查閱文獻(xiàn)資料、參加專題培訓(xùn)、研討 等多種形式，搜集和了解國(guó)內(nèi)外有關(guān)小學(xué)音樂(lè)欣賞教學(xué)的研究成果。 （二）、實(shí)施階段： — 及時(shí)研討教育教學(xué)實(shí)踐中遇到的問(wèn)題，并做好應(yīng)對(duì)、處理過(guò)程詳細(xì)記載。 廣泛聽(tīng)取教師、有關(guān)專家、學(xué)者意見(jiàn)和建議，修正實(shí)驗(yàn)方案，調(diào)整實(shí)驗(yàn)計(jì)劃 。 發(fā)布定期研究成果，設(shè)立學(xué)生欣賞曲庫(kù)。 全面深入研究，探索 有效 的 中年級(jí) 音樂(lè) 欣賞教學(xué)策略。 （三）、 總結(jié)階段 ： — 完善課題研究所有檔案材料備查。 做 好相關(guān)總結(jié) ，完成課題研究成果的編匯工作。 申報(bào)結(jié)題。 （三）課題研究的具體措施與做法 結(jié)合課程標(biāo)準(zhǔn)確定的音樂(lè)欣賞教學(xué)的三維目標(biāo)要求，（情感態(tài)度與價(jià)值觀、方法與過(guò)程、知識(shí)與技能）我對(duì)學(xué)生通過(guò)問(wèn)卷調(diào)查、考查、個(gè)別訪談等研究方法對(duì)學(xué)生進(jìn)行實(shí)驗(yàn)前測(cè)，并根據(jù)結(jié)果進(jìn)行現(xiàn)狀分析： 問(wèn)卷調(diào)查統(tǒng)計(jì)如下： 項(xiàng)目 分類 是否喜歡上欣賞課 喜歡樂(lè)曲類型 喜歡中國(guó)樂(lè)曲 還是外國(guó)樂(lè)曲 寫(xiě)出 2 首喜歡 的樂(lè)曲名稱 調(diào)查 選項(xiàng) 喜歡 一般 不喜歡 聲樂(lè)曲 器樂(lè)曲 聲樂(lè)曲 器樂(lè)曲 都喜歡 單選項(xiàng) 2首 課內(nèi) 1首 課外 研究前 629 人 25 人 15 人 49 人 11 人 9人 53 人 16 人 58 人 11 人 9 人 通過(guò)學(xué)生們的問(wèn)卷反饋，可以了解到：不喜歡上音樂(lè)欣賞課的學(xué)生占有 22%，在喜歡中外樂(lè)曲類型的選擇上沒(méi)有很大的差距，學(xué)生對(duì)課內(nèi)課外樂(lè)曲了解的范圍很窄。 對(duì)學(xué)生們的問(wèn)卷反饋分
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