【總結(jié)】函數(shù)題庫(kù)1一、考察函數(shù)的概念與性質(zhì)(三要素、奇偶性、對(duì)稱性、單調(diào)性、周期性)1(2020山東文數(shù))(5)設(shè)()fx為定義在R上的奇函數(shù),當(dāng)0x?時(shí),()22xfxxb???(b為常數(shù)),則(1)f??(A)-3(B)-1(C)1
2025-08-02 10:19
【總結(jié)】專題一集合與簡(jiǎn)易邏輯考點(diǎn)精析:考點(diǎn)一、集合的概念與計(jì)算問題1、集合問題核心:一是集合元素的互異性;二是交、并、補(bǔ)的運(yùn)算.空集是一個(gè)特殊的集合.2、解答集合問題一定要明確集合中元素的屬性:是數(shù)集還是點(diǎn)集.3、解答集合問題時(shí),要把握好符號(hào)語言、文字語言和圖形語言的相互轉(zhuǎn)化.4、集合運(yùn)算的兩個(gè)性質(zhì):
2025-08-16 02:21
【總結(jié)】第1頁【輔導(dǎo)專用】共55頁集合與簡(jiǎn)易邏輯引:第三次數(shù)學(xué)危機(jī)到19世紀(jì)末,康托爾的集合論已經(jīng)得到數(shù)學(xué)家的承認(rèn),集合論也成功地應(yīng)用到其他的數(shù)學(xué)分支。集合論是數(shù)學(xué)的基礎(chǔ),由于集合論的使用,數(shù)學(xué)似乎已經(jīng)達(dá)到了無懈可擊的地步。但是,正當(dāng)數(shù)學(xué)家們熟練地應(yīng)用集合論時(shí),數(shù)學(xué)帝國(guó)又爆發(fā)了一次危機(jī)。康托爾集合論的創(chuàng)造性成果為數(shù)學(xué)提供了廣泛的理
2024-11-05 19:29
【總結(jié)】精品資源第一章集合與簡(jiǎn)易邏輯班級(jí):姓名:1.設(shè)全集{1,2,3,4,5,7},集合{1,3,5,7},集合{3,5},則(A)(B)(C)(D)2.已知集合,,則等于(A)(B)(C)(D)3.四個(gè)條件:,,,中,能使成立的充分條件的個(gè)數(shù)是(A)1
2025-04-16 12:06
【總結(jié)】知識(shí)網(wǎng)絡(luò)常用邏輯用語命題及其關(guān)系簡(jiǎn)單的邏輯聯(lián)結(jié)詞全稱量詞與存在量詞四種命題充分條件與必要條件全稱量詞存在量詞量詞含有一個(gè)量詞的否定或且非并集交集補(bǔ)集運(yùn)算概念與規(guī)律總結(jié)?(1)命題的結(jié)構(gòu)?命題的定義:可以
2024-11-18 08:48
【總結(jié)】天星教育網(wǎng)版權(quán)所有高三數(shù)學(xué)第二輪復(fù)習(xí)專題——集合與簡(jiǎn)易邏輯一、本章知識(shí)結(jié)構(gòu):二、考點(diǎn)回顧1、集合的含義及其表示法,子集,全集與補(bǔ)集,子集與并集的定義;2、集合與其它知識(shí)的聯(lián)系,如一元二次不等式、函數(shù)的定義域、值域等;3、邏輯聯(lián)結(jié)詞的含義,四種命題之間的轉(zhuǎn)化,了解反證法;4、含全稱量詞與存在量詞的命題的
2025-06-07 20:21
【總結(jié)】第一章集合與簡(jiǎn)易邏輯班級(jí):姓名:1.設(shè)全集?U{1,2,3,4,5,7},集合?A{1,3,5,7},集合?B{3,5},則(A)BAU??(B)BACUU?)(?(C))(BCAUU??(D))()(BCACUU?
2024-12-08 12:53
【總結(jié)】【3年高考2年模擬】第一章集合、簡(jiǎn)易邏輯第一部分三年高考薈萃高考題高考文科數(shù)學(xué)解析分類匯編:集合與簡(jiǎn)易邏輯一、選擇題1.(高考(浙江文))設(shè)全集U={1,2,3,4,5,6},設(shè)集合P={1,2,3,4},Q{3,4,5},則P∩(CUQ)=()A.{1,2,3,4,6}B.{1,2,3,4,5}C.{1,
2025-08-20 20:18
【總結(jié)】江蘇省響水中學(xué)高中數(shù)學(xué)第1章《常用邏輯用語》簡(jiǎn)單的邏輯聯(lián)結(jié)詞導(dǎo)學(xué)案蘇教版選修1-1學(xué)習(xí)目標(biāo):“且”“或”“非”的含義.“且”“或”“非”的命題的真假及相關(guān)應(yīng)用.重點(diǎn):通過數(shù)學(xué)實(shí)例,了解邏輯聯(lián)結(jié)詞“且”“或”“非”的含義,使學(xué)生能正確表述相關(guān)數(shù)內(nèi)容難點(diǎn):正確理解命題p或q,p且q,非p的真
2024-11-19 17:32
【總結(jié)】(一)簡(jiǎn)單命題與復(fù)合命題(二)命題的表示與真假判斷請(qǐng)閱讀課文思考以下幾個(gè)問題1.“33”是命題,而“x3”卻不是命題。為什么?:“蘋果是種在地里的或是長(zhǎng)在樹上的?!边@句話雖然不妥當(dāng),可在邏輯中卻是真命題。2.“33”不對(duì),但“3≥3”卻是對(duì)的。還有人說“3≤3”
2024-11-17 17:10
【總結(jié)】教師用書獨(dú)具演示1.2簡(jiǎn)單的邏輯聯(lián)結(jié)詞●三維目標(biāo)1.知識(shí)與技能(1)掌握邏輯聯(lián)結(jié)詞“或、且、非”的含義.(2)正確應(yīng)用邏輯聯(lián)結(jié)詞“或、且、非”解決問題.(3)掌握真值表并會(huì)應(yīng)用真值表解決問題.2.過程與方法在觀察和思考中,在解題和證明題中,本節(jié)課要特別注重學(xué)生思維的嚴(yán)密性
2024-11-17 23:34
【總結(jié)】Forpersonaluseonlyinstudyandresearch;notformercialuse蠆高三級(jí)部數(shù)學(xué)模擬試題(理科)肆科目:數(shù)學(xué)(理)班級(jí):學(xué)生姓名: 時(shí)間:莆一、選擇題(10*5分=50分)蒃1.設(shè)集合,,,則中元素的個(gè)數(shù)是()肀 A.3 B.4 C.5 D.6袇2
2025-07-24 02:05
【總結(jié)】《簡(jiǎn)單的邏輯聯(lián)結(jié)詞(二)復(fù)合命題》教學(xué)目標(biāo)加深對(duì)“或”“且”“非”的含義的理解,能利用真值表判斷含有復(fù)合命題的真假;教學(xué)重點(diǎn):判斷復(fù)合命題真假的方法;教學(xué)難點(diǎn):對(duì)“p或q”復(fù)合命題真假判斷的方法課型:新授課教學(xué)手段:多媒體一、知識(shí)點(diǎn)復(fù)習(xí):P∨q、P∧q、┒p
2024-11-17 12:02
【總結(jié)】1.(本小題滿分12分)已知函數(shù)的定義域?yàn)椋涤驗(yàn)椋嚽蠛瘮?shù)()的最小正周期和最值.2.(本小題滿分12分)兩個(gè)人射擊,甲射擊一次中靶概率是p1,乙射擊一次中靶概率是p2,已知,是方程x2-5x+6=0的根,若兩人各射擊5次,甲的方差是.(1)求p1、p2的值;(2)兩人各射擊2次,中靶至少3次就算完成目的,則完成目的的概率是多少?(3)
2025-06-24 15:17
【總結(jié)】《簡(jiǎn)單的邏輯聯(lián)結(jié)詞(二)復(fù)合命題》教學(xué)目標(biāo)?加深對(duì)“或”“且”“非”的含義的理解,能利用真值表判斷含有復(fù)合命題的真假;?教學(xué)重點(diǎn):判斷復(fù)合命題真假的方法;?教學(xué)難點(diǎn):對(duì)“p或q”復(fù)合命題真假判斷的方法課型:新授課?教學(xué)手段:多媒體一、知識(shí)點(diǎn)復(fù)習(xí):P∨q、P∧q、┒p
2024-11-18 12:14