人美版五年級(jí)上冊(cè)美術(shù)教案 京劇臉譜-文庫(kù)吧
2024-11-23 19:55 本頁(yè)面
【正文】 生的主體作用。 教學(xué)環(huán)境分析： 本課是一堂知識(shí)與欣 賞溶為一體的綜合課，注重對(duì)學(xué)生審美能力和評(píng)價(jià)能力的培養(yǎng)是本課教學(xué)的宗旨。本課所含蓋的知識(shí)量大，單從課本獲取的臉譜知識(shí)和欣賞到的圖片是有限的，因此我認(rèn)為充分運(yùn)用現(xiàn)代化網(wǎng)絡(luò)教學(xué)資源媒體環(huán)境為本課服務(wù)是必要的。我根據(jù)本課教材內(nèi)容特征和學(xué)生實(shí)際，確定選擇計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)教室，而且需要每個(gè)學(xué)生都有獨(dú)立操作的計(jì)算機(jī)。主要采用自主探究的教學(xué)模式。以教師提供的“京劇臉譜”網(wǎng)絡(luò)為載體，通過(guò)學(xué)生自由瀏覽、閱讀，先讓學(xué)生感受臉譜藝術(shù)的美再讓學(xué)生自主探究，歸納設(shè)計(jì)要領(lǐng)，讓學(xué)生自主去思考、操作。川教師在學(xué)生充分感知、實(shí)踐的背景下，在他們的 疑難處參與啟發(fā)、點(diǎn)撥，使學(xué)生完成對(duì)知識(shí)的自主構(gòu)建，從而啟發(fā)學(xué)生創(chuàng)作的積極性。在學(xué)生、教師、媒體的三維互動(dòng)中，產(chǎn)生了強(qiáng)烈的教學(xué)效應(yīng)。 教學(xué)目標(biāo)： 認(rèn)知目標(biāo)：學(xué)生初步了解京劇臉譜藝術(shù)的特點(diǎn)、譜式、色彩、圖案等基礎(chǔ)知識(shí)，懂得臉譜圖案設(shè)計(jì)的要領(lǐng)，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)京劇臉譜的鑒賞力。 實(shí)踐目標(biāo)：學(xué)生能根據(jù)自己的喜好運(yùn)用電腦 windows 中的畫(huà)圖軟件，設(shè)計(jì)一個(gè)京劇臉譜。 情感目標(biāo)：通過(guò)對(duì)京劇臉譜知識(shí)的學(xué)習(xí)激發(fā)學(xué)生對(duì)臉譜藝術(shù)的熱愛(ài)，培養(yǎng)民族自豪感；了解臉譜圖案在生活中的運(yùn)用，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造美好生活的愿望。 教學(xué)重點(diǎn)： 理解臉譜譜式 、色彩與人物性格關(guān)系及圖案的寓意，指導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用電腦 windows 中的畫(huà)圖軟件學(xué)畫(huà)左右對(duì)稱(chēng)的臉譜圖案，力求線條和諧、流暢，色彩鮮明，富有個(gè)性。 教學(xué)過(guò)程： （一）教學(xué)流程 視頻 走進(jìn)臉譜，感受?chē)?guó)粹 簡(jiǎn)介臉譜的概念作用，揭示課題 學(xué)生提出有關(guān)臉譜的問(wèn)題 網(wǎng)站首頁(yè) 質(zhì)疑瀏覽，認(rèn)識(shí)臉譜 學(xué)生自由瀏覽網(wǎng)頁(yè)， 交流了解到的臉譜知識(shí)。 臉譜大觀園，臉譜博物館 網(wǎng)頁(yè)否 引導(dǎo)學(xué)生深入探究臉譜譜 式、色彩與人物性格關(guān)系、圖案的寓意，師生交流，小組討論匯報(bào)。 完 成？ 否 （二）教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì) 本課教學(xué)由走進(jìn)臉譜，感受?chē)?guó)粹；質(zhì)疑瀏覽，認(rèn)識(shí)臉譜；運(yùn)用軟件，設(shè)計(jì)臉譜；多向互動(dòng)，評(píng)析作品；拓展延伸，美化生活五個(gè)環(huán)節(jié)組成。 一、走進(jìn)臉 譜，感受?chē)?guó)粹。 上課前我模仿《幸運(yùn) 52》
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