20xx73二十周五大教研組活動(dòng)師幼互動(dòng)pptx準(zhǔn)-文庫(kù)吧
2024-11-19 03:37 本頁(yè)面
【正文】 。,第七頁(yè)，共三十二頁(yè)。,（一）當(dāng)前幼兒園教師提問(wèn)的一些現(xiàn)狀,1. 封閉性問(wèn)題多，開(kāi)放性問(wèn)題少,2.隨意性問(wèn)題多，科學(xué)性提問(wèn)少,3. 齊答個(gè)答多，討論交流少,4.留給幼兒解答時(shí)間少，急于讓幼兒解答多,5.問(wèn)題數(shù)量多，問(wèn)題質(zhì)量低,6.反復(fù)提問(wèn)多，及時(shí)追問(wèn)少,第八頁(yè)，共三十二頁(yè)。,（二）教師有效提問(wèn)有何意義?,在幼兒園集體教學(xué)活動(dòng)中，“有效提問(wèn)”是重要的教育手段之一，是反映教師的教育能力與藝術(shù)能力的一個(gè)方面，更是激發(fā)幼兒主動(dòng)參與活動(dòng),培養(yǎng)幼兒觀察能力、分析能力、思維能力，提高課堂教學(xué)效率的重要體現(xiàn)。,第九頁(yè)，共三十二頁(yè)。,第十頁(yè)，共三十二頁(yè)。,（三）有效提問(wèn)的特征,＊要把握所提問(wèn)題的難度水平 ＊要提出不同認(rèn)知水平或類(lèi)型的問(wèn)題 ＊要面向全體幼兒提出問(wèn)題 ＊要學(xué)會(huì)控制等待時(shí)間 ＊要對(duì)幼兒的回答給予適當(dāng)反饋 ＊ 要鼓勵(lì)幼兒自己提出問(wèn)題,第十一頁(yè)，共三十二頁(yè)。,（四）教師提問(wèn)的類(lèi)型,1. 陳述性提問(wèn)。指幼兒細(xì)致地觀察并描述事物 例如：猴子手上拿的是什么？ 這是什么？ 媽媽的眼睛長(zhǎng)得什么樣? 你在圖上看到了什么？,第十二頁(yè)，共三十二頁(yè)。,2.比較性提問(wèn)。即啟發(fā)幼兒比較事物的異同,比如：請(qǐng)先看看自己的雞蛋，再看看旁邊小朋友的雞蛋，比比看你們的雞蛋有哪些地方不一樣？ 三角形和正方形有什么不同? 這個(gè)娃娃和小朋友畫(huà)的娃娃臉一樣嗎？哪里不一樣？ 小雞和小鴨有什么不?,第十三頁(yè)，共三十二頁(yè)。,3.分類(lèi)性提問(wèn)。啟發(fā)幼兒運(yùn)用概念進(jìn)行思維的提問(wèn),比如：說(shuō)說(shuō)哪些植物是蔬菜?哪些植物是水果? 誰(shuí)站在上邊？誰(shuí)站在下邊？,第十四頁(yè)，共三十二頁(yè)。,假設(shè)性提問(wèn)。即啟發(fā)幼兒想象的提問(wèn),比如：如果地球上沒(méi)有了水，人們?cè)趺崔k? 如果你是故事中的小豬，你會(huì)怎么做？ 如果你是媽媽會(huì)想什么辦法？ 這種類(lèi)型提問(wèn)，可以培養(yǎng)幼兒想象力、擴(kuò)散思 維能力。,第十五頁(yè)，共三十二頁(yè)。,選擇性提問(wèn)。即對(duì)幾種結(jié)論進(jìn)行取舍的提問(wèn)。 比如：你認(rèn)為三角形、圓形、正方形誰(shuí)的本領(lǐng)最大?”等。 這種方式可以提高幼兒辯別事物的能力。,第十六頁(yè)，共三十二頁(yè)。
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