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北京版數(shù)學(xué)六年級(jí)下冊(cè)《幾何初步知識(shí)》-文庫(kù)吧

2024-11-23 17:15 本頁(yè)面

【正文】度 360度三角形的分類關(guān)系圖銳角三角形直角三角形鈍角三角形三角形等腰三角形等邊三角形四邊形關(guān)系圖四邊形 a a h a b a h b 三角形練習(xí) 填出右邊等腰三角形每條邊的名稱，指出它的頂角和底角，并畫(huà)出底邊上的高。（底）三角形練習(xí) 在一個(gè)三角形里， ∠ 1=45176。， ∠ 2=60 176。，求 ∠ 3。四邊形練習(xí) 下面的圖形，哪些是平行四邊形？哪些是梯形？為什么？畫(huà)出每個(gè)圖形的一條高。圓 o

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北京版數(shù)學(xué)六年級(jí)下冊(cè)數(shù)的整除復(fù)習(xí)課-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】教學(xué)目標(biāo)?1．進(jìn)一步理解和掌握有關(guān)“數(shù)的整除”的知識(shí)。2．自主構(gòu)建有關(guān)“數(shù)的整除”的知識(shí)網(wǎng)絡(luò)，搞清這部分知識(shí)的內(nèi)在聯(lián)系與區(qū)別。3．通過(guò)構(gòu)建知識(shí)網(wǎng)絡(luò)，培養(yǎng)大家分析、判斷、推理、概括等方面的能力，從而使同學(xué)們養(yǎng)成勇于探索和實(shí)踐的良好品質(zhì)。求下面各組數(shù)的最大公約數(shù)和最小公倍數(shù)。42和5634和51

2024-12-13 17:15

北京版數(shù)學(xué)六年級(jí)下冊(cè)比例的意義和性質(zhì)-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】教學(xué)目標(biāo)?，掌握比例各部分的名稱，能正確的讀寫(xiě)比例，能跟根據(jù)比例的意義正確地寫(xiě)出比例。?，能根據(jù)比例的基本性質(zhì)寫(xiě)出比例。?，觀察比較中，培養(yǎng)分析，概括能力和勇于探索的精神。例1一臺(tái)拖拉機(jī)第一次工作兩小時(shí)，共耕地15公頃；第二次工作6小時(shí)，共耕地45公頃。應(yīng)用比例的意義判

2024-12-13 17:14

北京版數(shù)學(xué)六年級(jí)下冊(cè)按比例分配實(shí)踐活動(dòng)-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】按比例分配實(shí)踐活動(dòng)北京版六年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)學(xué)習(xí)目標(biāo)?鞏固比例的意義及其性質(zhì)；?應(yīng)用比例的基本性質(zhì)進(jìn)行實(shí)踐活動(dòng)。社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)學(xué)校年級(jí)人數(shù)統(tǒng)計(jì)表班數(shù)一班二班三班年級(jí)年級(jí)做1000面

2024-12-13 17:15

北京版數(shù)學(xué)六年級(jí)下冊(cè)反比例的意義-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】教學(xué)目標(biāo)，并理解反比例的意義。應(yīng)用反比例的意義較熟練的對(duì)兩個(gè)量進(jìn)行判斷。，給數(shù)量名稱賦予數(shù)據(jù)并計(jì)算，確定比值之間的關(guān)系。。用300頁(yè)紙裝訂同樣的練習(xí)本。情況如下表：…...本數(shù)（本）1520…...每本頁(yè)數(shù)（頁(yè)）202530501512106觀察上表，回答下面的問(wèn)題：

2024-12-13 17:15

北京版數(shù)學(xué)六年級(jí)下冊(cè)比例尺之二-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】比例尺教學(xué)目標(biāo)?認(rèn)識(shí)比例尺的意義，學(xué)會(huì)求一幅平面圖的比例尺。?感受數(shù)學(xué)在解決問(wèn)題中的作用，提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣和信心。為迎接奧運(yùn),市政府準(zhǔn)備在奧林匹克運(yùn)動(dòng)場(chǎng)附近修建一個(gè)長(zhǎng)方形的牡丹園。它長(zhǎng)80米,寬40米。怎樣把這個(gè)牡丹花園畫(huà)在一張長(zhǎng)16厘米的長(zhǎng)方形紙上。

2024-12-11 13:15

圓柱的體積下載北京版六年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】圓柱的體積1、什么叫做體積？物體所占空間的大小叫做物體的體積。2、長(zhǎng)方體的體積=正方體的體積=長(zhǎng)×寬×高=底面積×高棱長(zhǎng)×棱長(zhǎng)×棱長(zhǎng)=底面積×高圓柱近似長(zhǎng)方體想一想、填一填：把圓柱體切割拼成近似

2024-12-11 08:02

圓錐的體積下載北京版六年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】(1)(2)(3)(1)(2)(3)半徑：2厘米高4厘米直徑：4厘米高4厘米底面周長(zhǎng)：

2024-12-11 08:01

北京版數(shù)學(xué)三年級(jí)下冊(cè)統(tǒng)計(jì)初步知識(shí)-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】北京版三年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)教學(xué)目標(biāo)1.使同學(xué)們體驗(yàn)數(shù)據(jù)的收集、整理、描述和分析的過(guò)程，初步了解統(tǒng)計(jì)的意義，會(huì)簡(jiǎn)單的方法收集和整理數(shù)據(jù)。2.使同學(xué)們初步認(rèn)識(shí)條形統(tǒng)計(jì)圖（1格表示2個(gè)單位）和統(tǒng)計(jì)表，能根據(jù)統(tǒng)計(jì)表中的數(shù)據(jù)提出并回答簡(jiǎn)單的問(wèn)題。3.通過(guò)對(duì)同學(xué)們身邊有趣事例的調(diào)查活動(dòng)，激發(fā)同學(xué)們學(xué)習(xí)的興趣，培養(yǎng)同學(xué)們的獲得意識(shí)和實(shí)踐能力。

2024-12-13 18:06

北京版數(shù)學(xué)六年級(jí)下冊(cè)分?jǐn)?shù)的整理與復(fù)習(xí)-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】北京版六年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)教學(xué)目標(biāo)?1.幫助同學(xué)們建立合理的認(rèn)知結(jié)構(gòu)，發(fā)展數(shù)學(xué)思考能力。?2.使同學(xué)們進(jìn)一步理解分?jǐn)?shù)的基本性質(zhì)，掌握約分的方法。?3.培養(yǎng)同學(xué)們的學(xué)習(xí)自信心，激發(fā)他們熱愛(ài)數(shù)學(xué)的興趣。分?jǐn)?shù)的意義分?jǐn)?shù)單位分?jǐn)?shù)的基本性質(zhì)通分、約分分?jǐn)?shù)大小比較分?jǐn)?shù)與除法的關(guān)系分?jǐn)?shù)

2024-12-12 23:12

北京版數(shù)學(xué)六年級(jí)下冊(cè)比例尺之一-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】比例尺教學(xué)目標(biāo)?，理解比例尺的意義。?，會(huì)根據(jù)比例尺求圖上距離和實(shí)際距離，能解決簡(jiǎn)單的有關(guān)比例尺的實(shí)際問(wèn)題。?，觀察思考，比較分析的能力以及認(rèn)真細(xì)致的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。1千米=（）米10001分米=（）厘米101米=（）分米101厘米=

2024-12-11 13:15

北京版數(shù)學(xué)六年級(jí)下冊(cè)比例尺之三-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】比例尺教學(xué)目標(biāo)?1.認(rèn)識(shí)比例尺的意義，學(xué)會(huì)求一幅平面圖的比例尺。?2.感受數(shù)學(xué)在解決問(wèn)題中的作用，提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣和信心。圖上距離實(shí)際距離圖上距離與實(shí)際距離的比長(zhǎng)寬教室的長(zhǎng)是8米，寬是6米。（1）確定圖上的長(zhǎng)和寬；（2）個(gè)人獨(dú)立畫(huà)出平面圖；（

2024-12-11 13:15

北京版數(shù)學(xué)六年級(jí)下冊(cè)統(tǒng)計(jì)與可能性-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】統(tǒng)計(jì)與可能性比賽規(guī)則：每人輪流摸一次球，哪個(gè)隊(duì)摸到的綠球次數(shù)多就取勝。注意：每次摸之前把球先攪動(dòng)幾下。109876543210

2024-12-13 17:14

北京版數(shù)學(xué)六年級(jí)下冊(cè)按比分配之二-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】教學(xué)目標(biāo)?，會(huì)運(yùn)用按比分配的知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題。?。培養(yǎng)分析推理、靈活解題的能力，感受到數(shù)學(xué)就在我們的身邊。?、合作意識(shí)以及用數(shù)學(xué)的意識(shí)。建議本品與牛奶的配比為1:10建議本品與牛奶的配比為1:10把總量平均分成11份，高樂(lè)高占1份，牛奶占10份。把總量看成單位“1”，高樂(lè)高占其中的，牛奶占其中的

2024-12-11 13:15

北京版數(shù)學(xué)六年級(jí)下冊(cè)比例尺之四-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】比例尺教學(xué)目標(biāo)?，學(xué)會(huì)求一幅平面圖的比例尺。?，提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣和信心?？聪旅娴牡貓D圖上距離和實(shí)際距離的比，叫做這幅圖的比例尺。圖上距離∶實(shí)際距離＝比例尺圖上距離實(shí)際距離＝比例尺例題在一幅地圖上，用20cm的線段表示實(shí)際距離10千米。求圖上距離和實(shí)際距離的

2024-12-11 13:15