人教版四年級下冊《尊嚴》語文教案-文庫吧
2025-11-04 22:26 本頁面
【正文】 大叔微笑著注視著這個年輕人，說：“小伙子，我的莊園需要人手，如果你愿意留下來的話，我太高興了?！蹦贻p人留了下來，很快成了杰克遜大叔莊園里的一把好手。過了兩年，杰克遜大叔把自己的女兒許配給他，杰克遜對女兒說：“別看他現(xiàn)在什么都沒有，可他百分之百是個富翁，因為他有尊嚴!”二十多年后，這個年輕人果然取得了巨大的成功。他就是石油大王哈默?！蹲饑馈方贪笇W(xué)習(xí)目標(biāo)①認識本課6個生字學(xué)寫14個生字。②能正確、流利、有感情地朗讀課文。③從描寫年輕人神態(tài)、動作、語言的句子里體會到年輕人自尊的品格，從中感受“自尊者自立”的道理。課前準(zhǔn)備收集有關(guān)做人方面的人生格言，了解哈默的生平。A案●談話引入孟子說過：威武不能屈，富貴不能淫，貧賤不能移。這是講中國人做人要有尊嚴。本課中，在一位外國年輕人的身上，也體現(xiàn)了這樣的做人品質(zhì)?！褓|(zhì)疑激趣，引導(dǎo)了解課文梗概①接下來，請同學(xué)們好好讀讀這篇課文，讀完后想一想，你最想問同學(xué)們一個什么問題，并想想，自己該如何回答這個問題。②學(xué)生各自讀書，思考問題。教師巡回，發(fā)現(xiàn)學(xué)生的問題。③學(xué)生提問讓其他同學(xué)回答，在回答過程中學(xué)生逐漸理解新詞，讀通課文，讀懂課文。④說一說：這篇課文主要寫了一件什么事●研讀比較，從具體語言中體會人物性格①縱向比較。哈默的神態(tài)、語言、動作散見于課文之中，比較體會：如，年輕人“臉色蒼白、骨瘦如柴”，可是當(dāng)食物送到他面前時，他問的是：“您有什么活兒需要我做嗎”當(dāng)聽到“沒有”時，他的“目光頓時灰暗了”“喉結(jié)上下動了動，說：‘先生，那我不能吃您的東西，我不能不勞動，
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