人教版四年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)《尊嚴(yán)》優(yōu)質(zhì)課教學(xué)設(shè)計(jì)(教案)[大全]-文庫(kù)吧
2024-11-04 17:12 本頁(yè)面
【正文】 時(shí)六、學(xué)習(xí)過程： 第一課時(shí)一、導(dǎo)入：同學(xué)們，古人有餓死不吃嗟來之食的名言，講做人要有尊嚴(yán)。今天老師介紹給大家的是一位外國(guó)的年輕人，從他的行為和做法中，會(huì)給我們?cè)S多新的啟示。二、學(xué)生自讀課文：自學(xué)生字新詞。質(zhì)疑問難。想一想，課文主要講了一件什么事？三、初步感知課文內(nèi)容 檢查生字新詞的認(rèn)讀和理解。2 師生共同解決疑難問題。3 指名分節(jié)朗讀課文。指名概括課文的主要內(nèi)容。（短文主要寫了一個(gè)逃難的年輕人，在饑腸轆轆的情況下，沒有接受人們送給他的食物，而是執(zhí)意用自己的勞動(dòng)，換取了食物，贏得了做人的尊嚴(yán)。）五、課堂作業(yè)抄寫生字新詞。概括地寫出課文的主要內(nèi)容。第二課時(shí)一、深入朗讀，品味詞句。1 要求學(xué)生邊讀書，邊畫出：描寫小伙子神態(tài)的句子：這個(gè)年輕人的目光頓時(shí)灰暗了。描寫小伙子動(dòng)作的句子：他的喉結(jié)上下動(dòng)了動(dòng)，年輕人立刻狼吞虎咽地吃起來。描寫小伙子語(yǔ)言的句子：先生，那我不能吃您的東西，我不能不勞動(dòng)，就得到這些食物?? 2 引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合上下文理解這些句子，從內(nèi)容上體會(huì)思想。3 從描述中看，這個(gè)年輕人是怎樣的人？他是怎樣想的？二、點(diǎn)播，揭示中心 討論：年輕人的表現(xiàn)令人欽佩，更引發(fā)了我們的思考，他為什么要這么做呢？ 2 齊讀課文最后一個(gè)自然段。提問：這個(gè)年輕人是誰(shuí)？是什么使他從一無所有，到擁有一筆使所有美國(guó)人羨慕的財(cái)富呢？ 引導(dǎo)學(xué)生深入體會(huì)誠(chéng)實(shí)的勞動(dòng)和做人的品質(zhì)是多么重要。它能成就人的一生。三、結(jié)合自身實(shí)際，談感受 鼓勵(lì)學(xué)生從小就要有自尊心，無論什么時(shí)候都要靠自己的誠(chéng)實(shí)勞動(dòng)來獲取自己想得到的東西。四、指導(dǎo)學(xué)生帶感情朗讀課文 1 自由讀。2 指名讀。3 分角色讀。六、布置作業(yè)根據(jù)教學(xué)的實(shí)際需要，可以出示有關(guān)“尊嚴(yán)”和做人方面的格言。可提示學(xué)生從“什么是尊嚴(yán)”和“尊嚴(yán)的意義”以及如何做人方面去想，然后交流。課后反思： 教學(xué)設(shè)計(jì)二： 教學(xué)要求：思想品德要求：理解課文內(nèi)容，通過哈默堅(jiān)持勞動(dòng)后再接受食物的事，讓學(xué)生懂得一個(gè)人（一個(gè)國(guó)家）必須有尊嚴(yán)，懂得尊嚴(yán)對(duì)做人的重要性。知識(shí)要求：不認(rèn)識(shí)的字詞通過查字典、詞典自己解決；能找出文中描寫人物神態(tài)、動(dòng)作、和語(yǔ)言的句子，體會(huì)人物的品質(zhì)。能力要求：能根據(jù)課文內(nèi)容展開想像，體會(huì)那個(gè)年輕人為什么把尊嚴(yán)看得那么重要；有感情的朗讀課文。重點(diǎn)難點(diǎn)：正確理解課文內(nèi)容；有感情朗讀課文；認(rèn)識(shí)尊嚴(yán)對(duì)于做人的重要性；理解含義深刻的句子。教具準(zhǔn)備：常規(guī)教學(xué)時(shí)間：一課時(shí)一、導(dǎo)入新課，激發(fā)興趣講故事導(dǎo)入板書課題：尊嚴(yán)二、什么叫尊嚴(yán)，請(qǐng)大家討論三、初讀課文，了解大意四、理解詞語(yǔ)款待、疲憊不堪、愜意、狼吞虎咽、羨慕五、學(xué)習(xí)課文內(nèi)容請(qǐng)學(xué)生讀課文，每人一段，你知道文章講了什么事嗎？讀第一自然段，從哪看出這群逃難的人非常饑餓？讀二至五自然段，畫出描寫年輕人神態(tài)、動(dòng)態(tài)和語(yǔ)言的句子，想想你體會(huì)到了什么？小組內(nèi)討論全班討論，把握兩個(gè)方面：年輕人的饑渴和一定要?jiǎng)趧?dòng)后才吃飯的原因。哈默把尊嚴(yán)看得非常重要結(jié)合理解句子：別看他現(xiàn)在什么都沒有，可他是個(gè)百分之百的富翁，因?yàn)樗凶饑?yán)！句子的理解從前后半句進(jìn)行。得出結(jié)論：尊嚴(yán)比任何財(cái)富都重要，都寶貴，告訴我們只要有尊嚴(yán)，就會(huì)堅(jiān)持不懈地努力，就一定會(huì)成功。齊讀最后一個(gè)自然段。六、有感情讀全文第三篇：四年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)尊嚴(yán)教學(xué)設(shè)計(jì)《尊嚴(yán)》教學(xué)設(shè)計(jì)一、教學(xué)目標(biāo)，會(huì)寫14個(gè)生字。正確讀寫“尊嚴(yán)、逃難、善良、樸實(shí)、款待、例外、喉結(jié)、贊賞、捶背、僵硬、許配、面呈菜色、狼吞虎咽、疲憊不堪、骨瘦如柴”等詞語(yǔ)。，復(fù)述課文。、動(dòng)作、語(yǔ)言的句子，從中感悟人物形象，懂得什么是尊嚴(yán)。二、教學(xué)重難點(diǎn)“富有”的真正含義，做有尊嚴(yán)的人。，時(shí)刻維護(hù)自己的尊嚴(yán)。三、課程安排：兩課時(shí)四、教學(xué)過程第一課時(shí) 教學(xué)目標(biāo)，會(huì)寫14個(gè)生字。正確讀寫“尊嚴(yán)、逃難、善良、樸實(shí)、款待、例外、喉結(jié)、贊賞、捶背、僵硬、許配、面呈菜色、狼吞虎咽、疲憊不堪、骨瘦如柴”等詞語(yǔ)。，復(fù)述課文。（一）導(dǎo)入：故事導(dǎo)入，復(fù)述課文（聽到這里，你有什么想說的或想問的嗎?）今天老師就和大家一起來學(xué)習(xí)哈默年輕時(shí)候的一個(gè)小故事，從中我們就能找到問題的答案，體會(huì)深刻的道理！（板書課題《尊嚴(yán)》）（二）初讀課文（1）請(qǐng)同學(xué)們自由朗讀課文，畫出生字，查字典或聯(lián)系上下文理解詞語(yǔ)的意思，讀正確，讀流利。并思考：課文講了一件什么事？（2）請(qǐng)同學(xué)們快速瀏覽課文，想一想，表現(xiàn)這個(gè)年輕人尊嚴(yán)的是哪一部分？（看看作者通過什么寫作方法來表現(xiàn)哈默的尊嚴(yán)的？）（三）自學(xué)反饋（1）解答疑難，提示生字詞學(xué)習(xí)的難點(diǎn)。（2）理清事情發(fā)生發(fā)展變化的過程，并復(fù)述。（四）理解課文內(nèi)容，指導(dǎo)朗讀。找出年輕人與杰克
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