五年級語文教案——《小英雄雨來》教學設計-文庫吧
2024-11-18 22:23 本頁面
【正文】 個少年?！ ∮⑿壑傅氖怯陙淼奶攸c?！ ∮陙碚n文中的7主人公?！ ≌n題表現(xiàn)出文章的中心英雄 （2）引導到學生質(zhì)疑：看到課題后，你還想知道什么 （為什么稱雨來是小英雄）（從課文中的哪些地方可以看出雨來是一位小英雄） ?。ǘ﹨R報預習，以學定教?！ ∽杂勺x文，交流預習自得。 分節(jié)讀文，相機正音釋詞。 瀏覽課文，初步了解文意?！ 。?）文章通過哪件事表現(xiàn)雨來機智勇敢的優(yōu)秀品質(zhì)（掩護李大叔、和鬼子斗爭） （2）文章的其它部分與表現(xiàn)雨來是一個小英雄有什么關系 ?。ㄈ┭凶x課文，深入探究?！ 闹攸c內(nèi)容入手，感悟人物品質(zhì)?！ 。?）自讀第四部分，畫出描寫雨來心理活動的句子，思考：敵人是怎樣對待雨來的雨來是怎樣同敵人斗爭的 ?。?）交流：你覺得雨來是個什么樣的人，你想對他說什么 ?。〝橙耍罕P問哄騙利誘威脅毒打 雨來：應付不上當不屈服機智勇敢） 由重點句切入，體會人物情感?！ 澇鑫覀兪侵袊耍覀儛圩约旱淖鎳谡n文中的位置。重點理解課文中兩次提到這句話有什么重要的意思從而體會雨來的優(yōu)秀品質(zhì)?！ 。ㄕn文中第一次出現(xiàn)在第二段中。雨來在夜校學習時，女老師指著黑板上的字念著：我們是中
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