五年級語文下冊教案——放棄射門教案-文庫吧
2024-11-18 22:22 本頁面
【正文】 多讀幾遍，然后說說你從中讀懂了什么？ ?。?）談?wù)勀阕x后的感受?！ √崾荆嚎梢哉剬φn文內(nèi)容的感悟，情感的體驗；也可以談對詞語、句子的理解；還可以談對寫作方法的認識等?！ ?．交流討論，教師適時點撥： ?。?）福勒踢球技術(shù)的高超，動作嫻熟，講究戰(zhàn)術(shù)?！ 。◣蛲黄?，行云流水般晃過幾名后衛(wèi)，直插對方禁區(qū)。將球向右前方輕輕一撥，想讓射門的角度刁一些，離對方的球門近一些，） [課件2：體會用詞的準確mdash。mdash。播放前鋒帶球突破的課件，將行云流水、帶、晃、插、捅、撥等詞與矯健的運動形象結(jié)合，體會作者用詞的準確并感受運動美、語言美。] ａ、指導(dǎo)讀。（教師講述：剛才我們看到的就是前鋒帶球突破的畫面，從中我們知道了什么叫行云流水，從球員那矯健的身姿、靈活的動作中感受到運動也會如此美麗和瀟灑。文中的描寫更美、更精彩，你能把它讀出來嗎？） [課件3：福勒帶球突破，行云流水般晃過幾名后衛(wèi)，直插對方禁區(qū)。] ?。?、指名讀，齊讀?！ 。?）福勒的品質(zhì)優(yōu)秀，寧可放棄射門，也不傷到對方。 ?。?、觀察插圖。[課件4：課文插圖，點擊鼠標，出示注腳：就在福勒已經(jīng)完成百分之九十的破門動作，只差最后一擊時，西曼已經(jīng)閃電般撲到他的腳前。就在這一剎那間，福勒猛地將腳收了回來。]指名讀?！ 。?、啟發(fā)想像。
規(guī)章制度相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1