五年級語文下冊教案——放棄射門教案(完整版)
【正文】 然后說說你從中讀懂了什么？ ?。?）談談你讀后的感受。（教師講述：剛才我們看到的就是前鋒帶球突破的畫面，從中我們知道了什么叫行云流水，從球員那矯健的身姿、靈活的動作中感受到運動也會如此美麗和瀟灑。 ?。?、啟發(fā)想像?！ 。ㄎ髀喼悲偭艘话?，在福勒出腳的瞬間，不顧一切撲出球門，他要用身體堵住勢在必進的足球。所以，他請求裁判撤回對西曼的懲罰，并漫不經(jīng)心地完成了自己得到的這個點球。福勒身上所體現(xiàn)出來的完美人性，（板書：完美人性）不僅感動了作者，也感動了當時在場的所有觀眾，其中包括支持福勒對手的觀眾。同時，也是對人們的一種希望，一種教育?！ ∥?、總結(jié)全文，提出希望 結(jié)束語：學了這篇課文，福勒關愛他人的完美人性及團結(jié)無私的體育風范給我們留下了深刻的印象，讓我們深受感動。 2．理解國際足聯(lián)秘書長的評價：[課件5：這是一種保持足球運動團結(jié)的舉動。從再三解釋、請求、漫不經(jīng)心、故意等詞中體會福勒高尚的體育道德。） 你從中感受到什么？（指名說） 過渡：西曼無疑是個盡職盡責的守門員，因為這場比賽太重要了。必須保護他人而放棄創(chuàng)造輝煌。] ?。?、指名讀，齊讀?！ ?．交流討論，教師適時點撥： （1）福勒踢球技術的高超，動作嫻熟，講究戰(zhàn)術。可是，在一場激烈的比賽中，卻有這樣一位球員：在完全有把握將球
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