小學(xué)跆拳道特色教學(xué)實(shí)施方案-文庫吧
2024-11-17 22:29 本頁面
【正文】 激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生積極、主動(dòng)的學(xué)習(xí)精神。例如在教學(xué)中運(yùn)用游戲的方式進(jìn)行基本身法、動(dòng)作及身體素質(zhì)練習(xí)。（4）發(fā)展性原則：要培養(yǎng)學(xué)生終身體育意識，教學(xué)中讓學(xué)生了解基本知識和技能，并具有自我評價(jià)的能力，為學(xué)生今后的終身發(fā)展打下良好的基礎(chǔ)。確立教學(xué)內(nèi)容及目標(biāo)。跆拳道不僅是一種具有高度攻擊能力的方法，而且還是一種精巧的形體藝術(shù)和健身方法，技巧及控制力是跆拳道學(xué)習(xí)者必須具備的基本素質(zhì)。所以，我們將跆拳道校本課程訓(xùn)練內(nèi)容設(shè)定為身體素質(zhì)訓(xùn)練和技術(shù)訓(xùn)練兩方面，其中身體素質(zhì)訓(xùn)練中包括力量、速度、耐力、柔韌和靈敏素質(zhì)；技術(shù)訓(xùn)練中包括拳法、步法、腿法、攻防實(shí)戰(zhàn)、特技表演、防身自衛(wèi)術(shù)等。我們首先根據(jù)中國跆拳道協(xié)會(huì)制定的基本規(guī)范，選擇跆拳道專業(yè)書籍，從中研究和學(xué)習(xí)跆道拳知識、動(dòng)作技能和身體素質(zhì)的不同階段的要求和特點(diǎn)，針對技術(shù)動(dòng)作的難易程度和素質(zhì)要求，結(jié)合學(xué)生的生理和心理特點(diǎn)，制定了相應(yīng)的教學(xué)目標(biāo)。我們根據(jù)各年級學(xué)生的實(shí)際承受能力，暫定了以品勢太極一到四章以及攻防動(dòng)作為學(xué)習(xí)范圍，并制定了如下四個(gè)年級的教學(xué)目標(biāo)。階段教學(xué)內(nèi)容教學(xué)目標(biāo)三年級跆拳道知識禮儀，品勢太極一章，基本技術(shù)動(dòng)作，專項(xiàng)素質(zhì)了解基本的跆拳知識和禮儀，掌握基本的拳法步法動(dòng)作，發(fā)展專項(xiàng)的柔韌力量等素質(zhì)，培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣及良好的尊重他人的品質(zhì)。四年級跆拳道知識禮儀，品勢太極一章，基本技術(shù)動(dòng)作，專項(xiàng)素質(zhì)了解基本的跆拳知識和禮儀，掌握基本的拳法步法動(dòng)作，發(fā)展專項(xiàng)的柔韌力量等素質(zhì)，培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣及良好的尊重他人的品質(zhì)。五年級跆拳道知識禮儀，品勢太極一章，腳靶練習(xí)，專項(xiàng)素質(zhì)掌握太極一章動(dòng)作，體驗(yàn)動(dòng)作，初步具有對自我動(dòng)作評估能力，發(fā)展相關(guān)專項(xiàng)素質(zhì)，培養(yǎng)良好素養(yǎng)，健全人格素質(zhì)，培養(yǎng)愛國主義精神。六年級跆拳道知識禮儀，品勢太極一章，腳靶練習(xí)，實(shí)戰(zhàn)練習(xí)、專項(xiàng)素質(zhì)掌握太極一章動(dòng)作，體驗(yàn)動(dòng)作，初步具有對自我動(dòng)作評估能力，發(fā)展相關(guān)專項(xiàng)素質(zhì)，培養(yǎng)良好素養(yǎng)，健全人格素質(zhì)，培養(yǎng)愛國主義精神。制定相關(guān)教學(xué)計(jì)劃及時(shí)數(shù)。我校在對跆拳道校本課程的開發(fā)上，不僅僅局限于課堂教學(xué)中的運(yùn)用，而且將其開發(fā)運(yùn)用到課間活動(dòng)和學(xué)風(fēng)文化建設(shè)上。作為校本課程，
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