小學(xué)跆拳道特色教學(xué)實(shí)施方案-文庫吧資料
2024-11-17 22:29本頁面
【正文】 節(jié)奏，學(xué)生學(xué)習(xí)動(dòng)作不易連貫、協(xié)調(diào)，在教學(xué)中強(qiáng)調(diào)學(xué)生注意輕重、快慢之分。③講解動(dòng)作用法，簡單介紹動(dòng)作的攻防作用，激發(fā)興趣，活躍課堂氣氛。第一：語言講解法①講解動(dòng)作名稱，解釋動(dòng)作名稱時(shí)，我們武術(shù)動(dòng)作相似但名稱不同的術(shù)語進(jìn)行比較，加深學(xué)生對動(dòng)作名稱的理解，以便熟記并能拓展知識(shí)面，培養(yǎng)興趣。10%（甲——都能達(dá)到；乙——經(jīng)常達(dá)到；丙——有時(shí)做到；丁——很少做到）教學(xué)方法及步驟跆拳道的技術(shù)動(dòng)作中每一個(gè)動(dòng)作都是獨(dú)立的，具有獨(dú)立的動(dòng)作規(guī)范、攻防特點(diǎn)和規(guī)律，因此我們在教學(xué)過程中，根據(jù)動(dòng)作的規(guī)格特點(diǎn)、運(yùn)動(dòng)形式、進(jìn)攻用法及組合規(guī)律，逐步而全面地掌握每一個(gè)技術(shù)動(dòng)作，運(yùn)用了如下教學(xué)方法和步驟，以使教學(xué)目標(biāo)順利達(dá)成。20%心理健康能有效的自我調(diào)動(dòng)情緒，說出運(yùn)動(dòng)中的情緒，形成克服困難的意志品質(zhì)。15%運(yùn)動(dòng)技能能學(xué)習(xí)和運(yùn)用跆拳道的動(dòng)作技能，能較好的掌握學(xué)習(xí)的技術(shù)動(dòng)作。標(biāo)評價(jià)領(lǐng)域評作為校本課程，跆拳道教學(xué)納入了學(xué)校課程安排，每個(gè)水平段確定為36課時(shí)，上、下學(xué)期各18課時(shí)。制定相關(guān)教學(xué)計(jì)劃及時(shí)數(shù)。五年級跆拳道知識(shí)禮儀，品勢太極一章，腳靶練習(xí)，專項(xiàng)素質(zhì)掌握太極一章動(dòng)作，體驗(yàn)動(dòng)作，初步具有對自我動(dòng)作評估能力，發(fā)展相關(guān)專項(xiàng)素質(zhì)，培養(yǎng)良好素養(yǎng)，健全人格素質(zhì)，培養(yǎng)愛國主義精神。階段教學(xué)內(nèi)容教學(xué)目標(biāo)三年級跆拳道知識(shí)禮儀，品勢太極一章，基本技術(shù)動(dòng)作，專項(xiàng)素質(zhì)了解基本的跆拳知識(shí)和禮儀，掌握基本的拳法步法動(dòng)作，發(fā)展專項(xiàng)的柔韌力量等素質(zhì)，培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣及良好的尊重他人的品質(zhì)。我們首先根據(jù)中國跆拳道協(xié)會(huì)制定的基本規(guī)范，選擇跆拳道專業(yè)書籍，從中研究和學(xué)習(xí)跆道拳知識(shí)、動(dòng)作技能和身體素質(zhì)的不同階段的要求和特點(diǎn)，針對技術(shù)動(dòng)作的難易程度和素質(zhì)要求，結(jié)合學(xué)生的生理和心理特點(diǎn)，制定了相應(yīng)的教學(xué)目標(biāo)。跆拳道不僅是一種具有高度攻擊能力的方法，而且還是一種精巧的形體藝術(shù)和健身方法，技巧及控制力是跆拳道學(xué)習(xí)者必須具備的基本素質(zhì)。（4）發(fā)展性原則：要培養(yǎng)學(xué)生終身體育意識(shí)，教學(xué)中讓學(xué)生了解基本知
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