冀教版五年級上冊品德與社會教案-文庫吧
2024-11-22 23:38 本頁面
【正文】 一下知道的朝代故事。 第二部分：“拜訪”遠(yuǎn)古先人 教師：在我國境內(nèi)，發(fā)現(xiàn)最早的人類化石在云南元謀，被稱為“元謀人”，距今 170 萬年；在陜西藍(lán)田和北京周口店也發(fā)現(xiàn)了遠(yuǎn)古人類，你知道他們距今有多少萬年嗎？ 學(xué)生：回答略。 教師：北京人是迄今發(fā)現(xiàn)最早使用人工火的古人類。他們保存火種，使用打磨石器工具，維持生存。 第三部分：炎黃子孫 教師：我們經(jīng)常聽到大人們說“我們是炎黃子孫”，那么“炎黃子孫”這個詞，是怎么回事？下面請一位同學(xué)給大家讀一下 28 頁“炎黃子孫”的含 義。 學(xué)生：略 教師：你還知道哪些關(guān)于炎黃子孫的傳說？課下搜集一下。 第四部分：四大發(fā)明 教師：四大發(fā)明是我國最輝煌燦爛的寶貴遺產(chǎn)，它使世界大大的進(jìn)步了，下面看課件一起體會一下造紙術(shù)其中的秘密，用自己的語言表述一下，紙是怎么制造出來的。 學(xué)生：略 第五部分：京杭大運河 教師：京杭大運河是中國古代偉大的水利工程，直到現(xiàn)在大運河在溝通南北交通方面仍然發(fā)揮著巨大作用。下面讓我們看看京杭大運河的過去和現(xiàn)在。請一位同學(xué)朗讀 33 頁京杭大運河修建的過程。 展示京杭大運河沿岸 的美景。 第六部分：多彩的節(jié)日 教師：我們祖國具有傳統(tǒng)特色的節(jié)日非常多，下面咱們一起整理一下我們知道的節(jié)日并和所處他們的特點。 教師：你還知道跟這些節(jié)日有關(guān)的傳統(tǒng)節(jié)日故事嗎？說給大家聽一聽。 三、總結(jié)評價 本課內(nèi)容比較多，主要是通過悠久歷史這一主線進(jìn)行串聯(lián)，教師教授的時候應(yīng)該以故事為引導(dǎo)，以讓學(xué)生參與為主要手段進(jìn)行，注意培養(yǎng)學(xué)生的民族自豪感和歸屬感。 第四課 我愛你中國 教學(xué)目標(biāo)： 、祖國的明珠香港澳門和臺灣的歷史和現(xiàn)在。 保衛(wèi)祖國的中堅力量，保衛(wèi)祖國大好河山依靠解放軍。 教學(xué)過程： 一、導(dǎo)入新課 我們熱愛我們的祖國，不僅應(yīng)為它擁有悠久的歷史、燦爛的文化，而且因為我們是炎黃子孫，我們對這片世世代代生活的土地的感情十分深厚，下面我們介紹一下祖國的心臟 ——北京、剛剛回歸祖國的香港和澳門、還有以后肯定會回歸祖國的寶島臺灣。 二、進(jìn)行新課 第一部分：祖國的心臟 教師：你知道祖國的心臟在哪里嗎？對，祖國的心臟就是我們的首都北京。北京是世界聞名的歷史名城，你知道有幾代王朝曾經(jīng)在這里建都？留下了哪些歷史遺 跡？ 學(xué)生：回答 教師：同學(xué)們都知道，心臟是人體的中心，為什么說北京是祖國的心臟呢？看課件，說出北京是中國的哪些中心。 學(xué)生：略 第二部分：香港和澳門 教師：香港和澳門分別在 1997年和 1999 年回歸祖國，那可是我們祖國的兩件大喜事呢，同學(xué)們還記得當(dāng)時的情景嗎，讓我們一起來回顧一下。 教師：在國歌聲中，中華民族共和國國旗和香港特別行政區(qū)區(qū)旗、澳門特別行政區(qū)區(qū)旗冉冉升起，真是太激動人心了！同學(xué)們談?wù)勀銈兊母惺馨伞? 學(xué)生：回答略。 第三部分：寶島臺灣 教師： 大家都知道，臺灣自古以來就是中國的領(lǐng)土。在遠(yuǎn)古時代，臺灣與大陸相連，后因地殼運動分隔成島。清朝在臺灣設(shè)置臺灣府，屬福建省管轄。臺灣風(fēng)景秀麗，氣候宜人，名勝古跡眾多，還有濃郁的民族風(fēng)情。談一談你對臺灣了解多少？ 學(xué)生：回答略。 教師：臺灣現(xiàn)在還沒有回歸祖國，但是我們相信寶島臺灣最終會與大陸統(tǒng)一。 第四部分：解放軍保衛(wèi)祖國 教師：同學(xué)們一定很熟悉解放軍這個名稱，在抗災(zāi)的第一線，保衛(wèi)祖國的戰(zhàn)場?? .，我們都會看到這個熟悉的身影，解放軍叔叔總是沖鋒陷陣在前。你知道哪些解放軍叔叔保衛(wèi)祖國的故事 ，愿意跟我們一起分享嗎？ 學(xué)生：回答略。 三、總結(jié)評價 本課主要是培養(yǎng)學(xué)生熱愛祖國的良好感情，課本從幾個比較典型的城市塑造我們祖國的大概輪廓，使同學(xué)們了解祖國的偉大，增強同學(xué)們熱愛祖國的情感，此外，解放軍保衛(wèi)祖國的事跡也可以激發(fā)學(xué)生熱愛祖國的情感。 第五課 中國之最 教學(xué)目標(biāo)： 。 ，進(jìn)一步了解民族文化。 教學(xué)過程： 一、導(dǎo)入新課 教師：我國少數(shù)民族的節(jié)
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