【總結(jié)】-1- 平面與平面平行 第一頁,編輯于星期六:二點五十四分。 第二頁,編輯于星期六:二點五十四分。 課前篇自主預(yù)習 一、平面與平面的位置關(guān)系 一個平面內(nèi)有無數(shù)條直線都與另一個平面平行...
2025-11-09 22:08
【總結(jié)】-1- 平面與平面垂直 第一頁,編輯于星期六:二點五十四分。 第二頁,編輯于星期六:二點五十四分。 課前篇自主預(yù)習 一、二面角 (1)二面角的平面角的大小,是否與角的頂點在棱上的位置...
2025-11-07 23:37
【總結(jié)】 光的干涉 (25分鐘·70分) 一、選擇題(本題共6小題,每題6分,共36分) 、熱菜湯表面的油花、馬路上積水表面的油膜,都有彩色花紋。這是下列哪種原因形成的 ( ) ...
2025-04-05 05:02
【總結(jié)】 光的衍射 (25分鐘·70分) 一、選擇題(本題共6小題,每題6分,共36分) ( ) 【解析】選B。泊松亮斑是一種由于光的衍射而產(chǎn)生的...
2025-04-05 05:16
【總結(jié)】 不等式的性質(zhì) 第一頁,編輯于星期五:二十三點四十五分。 自主預(yù)習·新知導(dǎo)學 合作探究·釋疑解惑 易錯辨析 隨堂練習 第二頁,編輯于星期五:二十三點四十五分。 課標定位 素養(yǎng)闡釋 ....
2025-11-07 23:36
【總結(jié)】 一元二次函數(shù) 第一頁,編輯于星期五:二十三點四十六分。 自主預(yù)習·新知導(dǎo)學 合作探究·釋疑解惑 易錯辨析 隨堂練習 第二頁,編輯于星期五:二十三點四十六分。 課標定位 素養(yǎng)闡釋 ,...
【總結(jié)】-1- 直線與平面垂直 第一頁,編輯于星期六:二點五十四分。 第二頁,編輯于星期六:二點五十四分。 課前篇自主預(yù)習 一、直線與直線所成角 (1)分別在兩個平面內(nèi)的兩條直線一定是異面直...
【總結(jié)】-1- 直線與平面平行 第一頁,編輯于星期六:二點五十三分。 第二頁,編輯于星期六:二點五十三分。 課前篇自主預(yù)習 一、直線與平面平行的判定定理 (1)若一條直線平行于一個平面內(nèi)的一...
【總結(jié)】 集合的概念與表示 第1課時 集合的概念 第一頁,編輯于星期五:二十三點四十四分。 自主預(yù)習·新知導(dǎo)學 合作探究·釋疑解惑 易錯辨析 隨堂練習 第二頁,編輯于星期五:二十三點四十四分。 ...
【總結(jié)】 集合的概念 第2課時 集合的表示 第一頁,編輯于星期五:二十三點四十四分。 自主預(yù)習·新知導(dǎo)學 合作探究·釋疑解惑 易錯辨析 隨堂練習 第二頁,編輯于星期五:二十三點四十四分。 課標...
【總結(jié)】復(fù)數(shù)的幾何意義,第一頁,編輯于星期六:二點五十五分。,第二頁,編輯于星期六:二點五十五分。,一、復(fù)平面的概念和復(fù)數(shù)的幾何意義1.思考(1)虛軸上的點都對應(yīng)著唯一的純虛數(shù)嗎?提示:不是.(2)象限內(nèi)的點...
2025-10-14 06:37
【總結(jié)】 集合的基本關(guān)系 第一頁,編輯于星期五:二十三點四十四分。 自主預(yù)習·新知導(dǎo)學 合作探究·釋疑解惑 易錯辨析 隨堂練習 第二頁,編輯于星期五:二十三點四十四分。 課標定位 素養(yǎng)闡釋 ...
【總結(jié)】橢圓的標準方程(說課稿)一、教材分析1、地位及作用圓錐曲線是一個重要的幾何模型,有許多幾何性質(zhì),這些性質(zhì)在日常生活、生產(chǎn)和科學技術(shù)中有著廣泛的應(yīng)用。同時,圓錐曲線也是體現(xiàn)數(shù)形結(jié)合思想的重要素材。推導(dǎo)橢圓的標準方程的方法對雙曲線、拋物線方程的推導(dǎo)具有直接的類比作用,為學習雙曲線、拋物線內(nèi)容提供了基本模式和理論基礎(chǔ)。因此本節(jié)課具有承前啟后的作用,是本章的重點內(nèi)容。2、教
2025-06-07 23:16
【總結(jié)】復(fù)數(shù)的概念,第一頁,編輯于星期六:二點五十四分。,第二頁,編輯于星期六:二點五十四分。,一、復(fù)數(shù)的引入1.思考(1)分別在有理數(shù)集、實數(shù)集、復(fù)數(shù)集中分解因式x4-25.提示:在有理數(shù)集中:x4-25=...
【總結(jié)】 【教學目標】 (一)知識與技能 (1)掌握圓的標準方程,能根據(jù)圓心、半徑寫出圓的標準方程. (2)會用待定系數(shù)法求圓的標準方程. (二)過程與方法 進一步培養(yǎng)學生能用解析法研究幾何問題的能力,滲透數(shù)形結(jié)合思想,通過圓的標準方程解決實際問題的學習,注意培養(yǎng)學生觀察問題、發(fā)現(xiàn)問題和解決問題的能力. (三)情感態(tài)度與價值觀 通過運用圓的知
2025-06-07 23:59