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正文內(nèi)容

說(shuō)明文的寫(xiě)作-文庫(kù)吧

2024-11-16 23:20 本頁(yè)面


【正文】 技巧,選擇身邊熟悉的事物,寫(xiě)出具有創(chuàng)意的精彩說(shuō)明文。:讓學(xué)生自主合作,探究說(shuō)明文寫(xiě)作創(chuàng)新的技巧,并能靈活地運(yùn)用,以提高學(xué)生的寫(xiě)作能力和創(chuàng)新能力。:激發(fā)學(xué)生的寫(xiě)作熱情和興趣,培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和審美情趣,讓學(xué)生養(yǎng)成良好的寫(xiě)作習(xí)慣。教學(xué)重、難點(diǎn):自主探究出說(shuō)明文寫(xiě)作創(chuàng)新的技巧,并能寫(xiě)出具有創(chuàng)意的精彩說(shuō)明文。教學(xué)準(zhǔn)備:多媒體課件、作文范文材料教學(xué)時(shí)間:1課時(shí)教學(xué)過(guò)程:一、導(dǎo)入新課,復(fù)習(xí)舊知(5′),導(dǎo)入新課教師:課件出示“蜘蛛”的圖片,請(qǐng)同學(xué)們輕聲讀讀大屏幕上對(duì)蜘蛛解說(shuō)的甲、乙兩文,你喜歡哪段文字?請(qǐng)說(shuō)說(shuō)你喜歡的理由。學(xué)生:輕讀后,自由發(fā)言,說(shuō)明自己喜歡乙文的理由。教師:甲、乙兩文都是對(duì)蜘蛛進(jìn)行解說(shuō),甲文語(yǔ)言平實(shí),枯燥無(wú)味,而乙文生動(dòng)形象,趣味橫生。大家都喜歡乙文,這是因?yàn)橐椅摹皞€(gè)性張揚(yáng),出奇制勝”(課件顯示:性張揚(yáng),出奇制勝,創(chuàng)新作文)。我們今天這節(jié)課,就來(lái)探討說(shuō)明文創(chuàng)新寫(xiě)作的技巧,寫(xiě)出精彩的說(shuō)明文,讓更多的人喜歡讀,也喜歡寫(xiě)說(shuō)明文。(課件顯示:創(chuàng)新作文,讓你的文章精彩起來(lái)?。瑥?fù)習(xí)舊知教師出示課件,師生共同回顧說(shuō)明文寫(xiě)作的有關(guān)知識(shí):(1)說(shuō)明文是以說(shuō)明為主要表達(dá)方式,對(duì)某一事物的形狀、性質(zhì)、成因、構(gòu)造、功用等進(jìn)行解釋的一種文體。說(shuō)明文主要目的是教給人知識(shí),以知益人。(2)說(shuō)明文寫(xiě)作的基本要求是:①能抓住事物的特征進(jìn)行說(shuō)明。②能根據(jù)說(shuō)明對(duì)象的特征,采用適當(dāng)?shù)恼f(shuō)明順序和說(shuō)明方法。③說(shuō)明語(yǔ)言要準(zhǔn)確、簡(jiǎn)明。二、佳作賞讀,探討技巧(10′),發(fā)現(xiàn)亮點(diǎn)教師:向?qū)W生分發(fā)作文范文,要求學(xué)生快速默讀四篇范文,發(fā)現(xiàn)文章的亮點(diǎn),并用筆勾畫(huà)出來(lái),想一想:你為什么喜歡這篇文章?這些說(shuō)明文精彩的奧秘是什么?學(xué)生:快速默讀四篇范文,邊讀邊用筆勾畫(huà)出文章的精彩之處。,探討技巧教師:①賞讀完成后,將學(xué)生分成四個(gè)小組,要求四個(gè)小組分別重點(diǎn)探討其中一篇文章創(chuàng)新的技巧。②學(xué)生組內(nèi)交流、討論時(shí),教師巡視并指導(dǎo)。③學(xué)生討論完成后,要求四個(gè)小組分別在組內(nèi)推選出一位代表,在全班交流、展示討論成果。學(xué)生:①小組內(nèi)交流自己發(fā)現(xiàn)的文章亮點(diǎn),并討論這些亮點(diǎn)精彩的奧秘。②組內(nèi)推選出一位代表,在全班交流、展示。三、技法點(diǎn)撥,“出彩”妙招(5′)教師:①結(jié)合學(xué)生的發(fā)言,歸納四篇佳作精彩的奧秘。②對(duì)說(shuō)明文“出彩”妙招歸納總結(jié),創(chuàng)新作文技法點(diǎn)撥(出示課件)標(biāo)題新穎生動(dòng)風(fēng)趣(1)緊扣中心,妙引資料。巧妙地引述與說(shuō)明內(nèi)容緊密相關(guān)的神話(huà)、傳說(shuō)、史話(huà)以及軼聞趣事等。(2)描寫(xiě)精當(dāng),敘述簡(jiǎn)潔。寓說(shuō)明于精當(dāng)?shù)拿鑼?xiě)或簡(jiǎn)潔的敘述之中。(3)講究修辭,生動(dòng)說(shuō)明①巧妙地運(yùn)用比喻、擬人等修辭方法,生動(dòng)形象地說(shuō)明。②恰當(dāng)?shù)匾靡恍﹥?yōu)美的詩(shī)句、諺語(yǔ)、俗語(yǔ)等,豐富內(nèi)容,增添文采。合理想象。大膽而合理的想象,既能形象地突出事物的特征,又讓讀者浮想聯(lián)翩,引人入勝。構(gòu)思奇巧。說(shuō)明事物,可以巧借詩(shī)歌、故事、童話(huà)、日記、對(duì)話(huà)、訴狀等文體形式,精巧構(gòu)思,出奇制勝。還有:(1)自述身世法,(2)故事串接法,(3)比喻解說(shuō)法。方法百種,貴在創(chuàng)新。我們?cè)谡f(shuō)明某一事物時(shí),根據(jù)不同內(nèi)容的表達(dá)需要,完全可以再創(chuàng)造出一些新形式新方法。學(xué)生:邊聽(tīng)邊看大屏幕,并跟隨老師默讀說(shuō)明文的“出彩”妙招。四、實(shí)戰(zhàn)演練,重在“出彩”(10′)教師:①出示課件,布置實(shí)戰(zhàn)演練的內(nèi)容:選取你生活中最熟悉的某一事物(如動(dòng)植物、器物、用具等)為說(shuō)明對(duì)象,就其某一方面為說(shuō)明重點(diǎn),寫(xiě)一則具有創(chuàng)意的說(shuō)明文。字?jǐn)?shù)在150字左右。②學(xué)生作文時(shí),教師巡視指導(dǎo)。學(xué)生:運(yùn)用說(shuō)明文的“出彩”妙招,有創(chuàng)意地?cái)M題,構(gòu)思,創(chuàng)新作文。五、習(xí)作評(píng)改,精彩展示(8′)(一)習(xí)作評(píng)改教師:出示課件,要求學(xué)生作文完成后輕聲通讀全文并自評(píng)自改,提示評(píng)改重點(diǎn)①有錯(cuò)別字嗎?②語(yǔ)句通順、流暢嗎?③有新意嗎?學(xué)生:按老師的要求和提示對(duì)習(xí)作自評(píng)自改。教師:要求學(xué)生自評(píng)自改后,組內(nèi)交換習(xí)作,互評(píng)互改。提示評(píng)改方法和評(píng)改重點(diǎn)。(1)評(píng)改方法:①快速默讀全文,總體感知習(xí)作內(nèi)容;②快速瀏覽,搜索、鎖定評(píng)改點(diǎn),圈點(diǎn)勾畫(huà),進(jìn)行評(píng)改;③發(fā)現(xiàn)亮點(diǎn),寫(xiě)出具有個(gè)性、鼓勵(lì)性強(qiáng)的總結(jié)性評(píng)語(yǔ)。(2)評(píng)改重點(diǎn):①標(biāo)題新穎嗎?②生動(dòng)風(fēng)趣嗎?③構(gòu)思奇特嗎?④進(jìn)行大膽想象了嗎?學(xué)生:按老師的要求和提示進(jìn)行互評(píng)互改。(二)精彩展示學(xué)生習(xí)作評(píng)改完成后,組內(nèi)交流,每個(gè)小組推選出一篇最具創(chuàng)意、最精彩的習(xí)作。(1)由作者本人朗讀精彩美文,評(píng)改者讀評(píng)語(yǔ)。(2)師生共同點(diǎn)評(píng)。六、課堂小結(jié)(2′)今天這堂課,同學(xué)們表現(xiàn)得非常好,老師跟你們合作很愉快,你們寫(xiě)出的說(shuō)明文非常有創(chuàng)意,讓老師分享到了你們創(chuàng)新作文的快樂(lè),我回去一定告訴我的學(xué)生:“說(shuō)明文因?yàn)槟銈兌?!”謝謝大家,再見(jiàn)!附一:說(shuō)明文佳作賞讀材料我是一只蜘蛛我是一只蜘蛛——名副其實(shí)的“網(wǎng)蟲(chóng)”,因?yàn)槲铱椀靡粡埥Y(jié)實(shí)有用的網(wǎng)。而那些自稱(chēng)是“網(wǎng)蟲(chóng)”的人類(lèi)恐怕連“網(wǎng)”的真正含義都沒(méi)弄懂吧,他們都是假冒偽劣“產(chǎn)品”,而我,才是正宗的網(wǎng)蟲(chóng)。且不說(shuō)這些,人們常說(shuō)“民以食為天?!碑?dāng)然,我也是如此,我喜歡吃各種小昆蟲(chóng)。經(jīng)過(guò)勤學(xué)苦練,我練就了一腳獨(dú)門(mén)功夫,名曰“蜘蛛降蟲(chóng)十八絲”,于是我被朋友們稱(chēng)為“蜘蛛俠”。這個(gè)名字聽(tīng)起來(lái)讓人心里怪舒服的,但據(jù)可靠情報(bào)稱(chēng),朋友們說(shuō)的是“蜘蛛瞎”(我視力不好)。我頂喜歡那些蚊、蚋等吸食人畜鮮血的小飛蟲(chóng)。當(dāng)蚊、蚋等小蟲(chóng)飛來(lái)時(shí),不小心觸在我的網(wǎng)上,我早已在網(wǎng)上涂了一層高效膠,只要它們粘在上面,就別想再脫身了。這時(shí),我興高采烈地急沖上去,將它們咬在嘴里,把它們體內(nèi)的汁液全部吸掉,嗯,味道不錯(cuò),可以稱(chēng)得上美味佳肴了!我?guī)椭祟?lèi)除掉它們。沒(méi)有功勞也有苦勞吧,本以為人類(lèi)會(huì)大大贊賞我,可是就因?yàn)槲业男蜗笥悬c(diǎn)兒?jiǎn)栴},人們便不理睬我,甚至殺死我。哼,真?zhèn)宰?!?duì)于稍大一些的昆蟲(chóng),可以采用我總結(jié)的“蜘蛛七十二計(jì)”中的第五計(jì)——“游擊戰(zhàn)”的方法。我跑過(guò)去,放出絲來(lái),用腳抻著絲縛住它,十分小心地將它一圈一圈地縛住,直至我認(rèn)為它不會(huì)反攻為止,才上前去吃它。我的食量不怎么大,胃口卻很好。我最近開(kāi)始飯后漱口了,所以說(shuō)“牙好,胃口就好,吃嘛嘛香”!我最怕蜾蠃了。也許它是全天下最最狡猾最最狠毒的毫無(wú)蟲(chóng)性的蟲(chóng)子了。蜾蠃飛來(lái)觸網(wǎng),我便連忙興奮地跑到網(wǎng)中央去,不想反被它捉住了。我以為自己這條小命已經(jīng)完了,沒(méi)想到蒼天有眼,那只蜾蠃在帶我去它家的路上心臟病突發(fā)而死,我竟在蜾蠃口中脫險(xiǎn)。我想起小時(shí)候奶奶給我講過(guò),蜾蠃將我們蜘蛛帶去它們的巢里,給它們的孩子當(dāng)作面包吃掉。我爺爺就是被蜾蠃捉去的。我恨死那些蜾蠃了,我以后一定要提高警惕,不再盲目地去捕捉我的獵物,而且要潛心研究對(duì)付蜾蠃的方法,有朝一日,將蜾蠃降服。這就是我的遠(yuǎn)大目標(biāo)。地球的衣服地球的衣服絢麗多彩。山脈、海洋、湖泊以及我們居住的樓房、村莊,都是大地衣服的一部分。翻開(kāi)地圖,你會(huì)發(fā)現(xiàn)地球活像圣誕老人的打扮:戴著白色寬大的帽子,穿一身七彩的袍子,腰間系一條翠綠的綢帶,腳蹬潔白的靴子。仔細(xì)地看看,原來(lái)帽子是天寒地凍的南極,七彩袍子是黃土地、大海、山脈,等等,綠綢帶是赤道的熱帶森林,白靴子是冰雪晶瑩的北極。地球的衣服多么惹人喜愛(ài)??!不要以為地球的裝飾就這一個(gè)模樣,它穿的可是一套變幻多姿的衣服。春天
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