【正文】 fic lights turn traffic accidents took place in this ’s more, some drivers drive after I think drunken driving is the most dangerous not only for other people but also for the drivers , some people use their cellphoneswhile drivingLife is the most important, so I urge everyone to obey the traffic rules strictly so that we can live happily and safely.。你認為引發(fā)交通意外的原因有哪些（至少列舉三種），并就應如何預防提出自己的建議。請你展望家鄉(xiāng)的未來。垃圾滿地。要求：不要逐次翻譯；在文中不要提及真實的校名和姓名；詞數(shù)80左右，短文標題和首尾句已給出，不計入總詞數(shù)。（以上背景內(nèi)容無須表達）短文要點如下：在6月5日自己騎自行車上學，父母騎車上班。舉例說明法Computers are very important in our example, they can do many kinds of can get lots of information on can also watch interesting movies and the way, downloading music is a good even use them to play puter games at a lot of people buy are being more and more ，然后用for example來舉例說明電腦的不同用途。常用的說明順序有：空間順序、時間順序、邏輯順序。所謂嘗試回憶，就是對所學內(nèi)容進行復習鞏固時，先不看書本、筆記，二是進行回憶；回憶過后才與書本、筆記對照，查漏補缺。二、寫作練習：從下列三題中任選一題作文。還有，這些說明方法在說明文寫作中常常是綜合運用的。這些說明方法的運用，在初中階段學習說明文的閱讀寫作時都已經(jīng)基本掌握。這三種說明順序常常是結(jié)合在一起運用的，解說事物時有事理滲透，闡釋事理時有事物解說。文章先寫文字產(chǎn)生和出現(xiàn)書籍的雛形，再寫真是的書籍，最后寫現(xiàn)代的書籍，從而說明了書籍發(fā)展演變的過程。如黃傳惕的《故宮博物院》，說明故宮建筑群處在一定的空間方位上，排列有序，內(nèi)部建筑有主有次。說明文的寫作，其次要合理安排說明順序。說明文的寫作，首先要把握說明對象的特征，所謂說明對象的特征，就是這一事物或現(xiàn)象區(qū)別于其他事物或現(xiàn)象的標志。依據(jù)說明對象和說明目的的分類，說明文可以分為解說事物和闡釋事理兩類，即事物說明文和事理說明文?！窘虒W重點及其教學難點】教學重點：細致全面地收集有效信息資源。那么莊稼地和草場，將是老鼠的世界?！睆V州人特別喜歡吃蛇。柳宗元《捕蛇者說》提到蛇，就是那個“春宵苦短日高起，從此君王不早朝”的唐明皇要吃蛇，而且要吃“黑質(zhì)而白章”的五步蛇。最毒的蛇有五步蛇、眼鏡蛇、蝮蛇和金環(huán)蛇、銀環(huán)蛇等。蛇聞聲受驚，便飛快地逃之夭夭。民間有個俗語叫“打草驚蛇”。小主人看我不能為他服務了，便索性把我扔到了墻角。由于這樣的事件接連不斷地發(fā)生，現(xiàn)在我的腸胃已經(jīng)有了潰瘍，怕是就要穿呢！還有，我吃完東西以后，應該將衣服和嘴巴上的食物擦干凈。然而小主人仍舊執(zhí)迷不悟?？诖锍３Ｑb滿了巧克力糖，把我和巧克力糖放在一起，偏偏又忘了給我戴帽子，結(jié)果巧克力糖的油脂滲進我嘴里，堵塞了喉嚨，使我根本不能正常工作。法官先生，你想，我的衣服是塑料制作的，怎么能經(jīng)受高溫呢?還好，小主人發(fā)現(xiàn)我的衣服破損變形,就從另一個伙伴身上扒下了一套黑衣服給我穿。不料好景不長，由于小主人的虐待和折磨，我現(xiàn)在不僅昨日“英雄”風采不復，而且是遍體鱗傷，奄奄一息，到了茍延殘喘的地步。總之，地球的衣服是頗為多姿的。正如人們的衣服上有漂亮的圖案一樣，地球的衣服上飾滿了豐富多彩的花紋：有高聳挺拔的山峰，最高的是亞洲的珠穆朗瑪峰，高達8848米；有綿延不斷的山脈，最長的是南美洲大陸上雄據(jù)七國的安第斯山脈，長約9000公里；有平坦無垠的平原，最大的是南美的亞馬遜平原，方圓567萬平方千米；有一瀉千里的江河，最長的是尼羅河；有黃沙滿地的沙漠，最大的是非洲的撒哈拉大沙漠，大約有777萬平方千米；有晶瑩純藍的海洋，約占地球表面積的71%；還有郁郁蔥蔥的森林??這些五花八門的圖案，給地球的衣服增色不少。翻開地圖，你會發(fā)現(xiàn)地球活像圣誕老人的打扮：戴著白色寬大的帽子，穿一身七彩的袍子，腰間系一條翠綠的綢帶，腳蹬潔白的靴子。我恨死那些蜾蠃了，我以后一定要提高警惕，不再盲目地去捕捉我的獵物，而且要潛心研究對付蜾蠃的方法，有朝一日，將蜾蠃降服。蜾蠃飛來觸網(wǎng)，我便連忙興奮地跑到網(wǎng)中央去，不想反被它捉住了。我跑過去，放出絲來，用腳抻著絲縛住它，十分小心地將它一圈一圈地縛住，直至我認為它不會反攻為止，才上前去吃它。當蚊、蚋等小蟲飛來時，不小心觸在我的網(wǎng)上，我早已在網(wǎng)上涂了一層高效膠，只要它們粘在上面，就別想再脫身了?！碑斎?，我也是如此，我喜歡吃各種小昆蟲。（2）師生共同點評。（1）評改方法：①快速默讀全文，總體感知習作內(nèi)容；②快速瀏覽，搜索、鎖定評改點，圈點勾畫，進行評改；③發(fā)現(xiàn)亮點，寫出具有個性、鼓勵性強的總結(jié)性評語。學生：運用說明文的“出彩”妙招，有創(chuàng)意地擬題，構(gòu)思，創(chuàng)新作文。學生：邊聽邊看大屏幕，并跟隨老師默讀說明文的“出彩”妙招。說明事物，可以巧借詩歌、故事、童話、日記、對話、訴狀等文體形式，精巧構(gòu)思，出奇制勝。②恰當?shù)匾靡恍﹥?yōu)美的詩句、諺語、俗語等，豐富內(nèi)容，增添文采。巧妙地引述與說明內(nèi)容緊密相關(guān)的神話、傳說、史話以及軼聞趣事等。學生：①小組內(nèi)交流自己發(fā)現(xiàn)的文章亮點，并討論這些亮點精彩的奧秘。二、佳作賞讀，探討技巧（10′），發(fā)現(xiàn)亮點教師：向?qū)W生分發(fā)作文范文，要求學生快速默讀四篇范文，發(fā)現(xiàn)文章的亮點，并用筆勾畫出來，想一想：你為什么喜歡這篇文章？這些說明文精彩的奧秘是什么？學生：快速默讀四篇范文，邊讀邊用筆勾畫出文章的精彩之處。說明文主要目的是教給人知識，以知益人。教師：甲、乙兩文都是對蜘蛛進行解說，甲文語言平實，枯燥無味，而乙文生動形象，趣味橫生。：激發(fā)學生的寫作熱情和興趣，培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神和審美情趣，讓學生養(yǎng)成良好的寫作習慣。我們要準確的掌握天氣變化的情況，還得依靠天氣預報。《雄偉的人民大會堂》的結(jié)尾，就用了這種方法：?我們花了一整天時間看完這座大廈的時候，萬道霞光灑在外面蒼翠的樹叢上，灑在杏黃色的墻壁上，灑在天安門的紅墻黃瓦上，放射出一片光輝燦爛的異彩?！断s》的結(jié)尾，就用了這種方法：?什么樣的鈸聲能響亮到足以歌頌它那得來不易的剎那歡愉呢？? 結(jié)尾用反問法能加強氣勢，起強調(diào)作用，增強文章的表達效果和邏輯力量?！掇r(nóng)作物抗病品種的培育》的結(jié)尾，就用了這種方法：?毫無疑問，要使農(nóng)作物產(chǎn)量不斷地增加，不但需要不斷地研究培育抗病能力更高的優(yōu)良品種，還要做到各個地區(qū)各種作物都有能抗不同病害的品種。（