【正文】 fic lights turn traffic accidents took place in this ’s more, some drivers drive after I think drunken driving is the most dangerous not only for other people but also for the drivers , some people use their cellphoneswhile drivingLife is the most important, so I urge everyone to obey the traffic rules strictly so that we can live happily and safely.。你認(rèn)為引發(fā)交通意外的原因有哪些（至少列舉三種），并就應(yīng)如何預(yù)防提出自己的建議。請(qǐng)你展望家鄉(xiāng)的未來(lái)。垃圾滿地。要求：不要逐次翻譯；在文中不要提及真實(shí)的校名和姓名；詞數(shù)80左右，短文標(biāo)題和首尾句已給出，不計(jì)入總詞數(shù)。（以上背景內(nèi)容無(wú)須表達(dá)）短文要點(diǎn)如下：在6月5日自己騎自行車(chē)上學(xué)，父母騎車(chē)上班。舉例說(shuō)明法Computers are very important in our example, they can do many kinds of can get lots of information on can also watch interesting movies and the way, downloading music is a good even use them to play puter games at a lot of people buy are being more and more ，然后用for example來(lái)舉例說(shuō)明電腦的不同用途。常用的說(shuō)明順序有：空間順序、時(shí)間順序、邏輯順序。所謂嘗試回憶，就是對(duì)所學(xué)內(nèi)容進(jìn)行復(fù)習(xí)鞏固時(shí)，先不看書(shū)本、筆記，二是進(jìn)行回憶；回憶過(guò)后才與書(shū)本、筆記對(duì)照，查漏補(bǔ)缺。二、寫(xiě)作練習(xí)：從下列三題中任選一題作文。還有，這些說(shuō)明方法在說(shuō)明文寫(xiě)作中常常是綜合運(yùn)用的。這些說(shuō)明方法的運(yùn)用，在初中階段學(xué)習(xí)說(shuō)明文的閱讀寫(xiě)作時(shí)都已經(jīng)基本掌握。這三種說(shuō)明順序常常是結(jié)合在一起運(yùn)用的，解說(shuō)事物時(shí)有事理滲透，闡釋事理時(shí)有事物解說(shuō)。文章先寫(xiě)文字產(chǎn)生和出現(xiàn)書(shū)籍的雛形，再寫(xiě)真是的書(shū)籍，最后寫(xiě)現(xiàn)代的書(shū)籍，從而說(shuō)明了書(shū)籍發(fā)展演變的過(guò)程。如黃傳惕的《故宮博物院》，說(shuō)明故宮建筑群處在一定的空間方位上，排列有序，內(nèi)部建筑有主有次。說(shuō)明文的寫(xiě)作，其次要合理安排說(shuō)明順序。說(shuō)明文的寫(xiě)作，首先要把握說(shuō)明對(duì)象的特征，所謂說(shuō)明對(duì)象的特征，就是這一事物或現(xiàn)象區(qū)別于其他事物或現(xiàn)象的標(biāo)志。依據(jù)說(shuō)明對(duì)象和說(shuō)明目的的分類(lèi)，說(shuō)明文可以分為解說(shuō)事物和闡釋事理兩類(lèi)，即事物說(shuō)明文和事理說(shuō)明文。【教學(xué)重點(diǎn)及其教學(xué)難點(diǎn)】教學(xué)重點(diǎn)：細(xì)致全面地收集有效信息資源。那么莊稼地和草場(chǎng)，將是老鼠的世界?！睆V州人特別喜歡吃蛇。柳宗元《捕蛇者說(shuō)》提到蛇，就是那個(gè)“春宵苦短日高起，從此君王不早朝”的唐明皇要吃蛇，而且要吃“黑質(zhì)而白章”的五步蛇。最毒的蛇有五步蛇、眼鏡蛇、蝮蛇和金環(huán)蛇、銀環(huán)蛇等。蛇聞聲受驚，便飛快地逃之夭夭。民間有個(gè)俗語(yǔ)叫“打草驚蛇”。小主人看我不能為他服務(wù)了，便索性把我扔到了墻角。由于這樣的事件接連不斷地發(fā)生，現(xiàn)在我的腸胃已經(jīng)有了潰瘍，怕是就要穿呢！還有，我吃完?yáng)|西以后，應(yīng)該將衣服和嘴巴上的食物擦干凈。然而小主人仍舊執(zhí)迷不悟?？诖锍３Ｑb滿了巧克力糖，把我和巧克力糖放在一起，偏偏又忘了給我戴帽子，結(jié)果巧克力糖的油脂滲進(jìn)我嘴里，堵塞了喉嚨，使我根本不能正常工作。法官先生，你想，我的衣服是塑料制作的，怎么能經(jīng)受高溫呢?還好，小主人發(fā)現(xiàn)我的衣服破損變形,就從另一個(gè)伙伴身上扒下了一套黑衣服給我穿。不料好景不長(zhǎng)，由于小主人的虐待和折磨，我現(xiàn)在不僅昨日“英雄”風(fēng)采不復(fù)，而且是遍體鱗傷，奄奄一息，到了茍延殘喘的地步?？傊?，地球的衣服是頗為多姿的。正如人們的衣服上有漂亮的圖案一樣，地球的衣服上飾滿了豐富多彩的花紋：有高聳挺拔的山峰，最高的是亞洲的珠穆朗瑪峰，高達(dá)8848米；有綿延不斷的山脈，最長(zhǎng)的是南美洲大陸上雄據(jù)七國(guó)的安第斯山脈，長(zhǎng)約9000公里；有平坦無(wú)垠的平原，最大的是南美的亞馬遜平原，方圓567萬(wàn)平方千米；有一瀉千里的江河，最長(zhǎng)的是尼羅河；有黃沙滿地的沙漠，最大的是非洲的撒哈拉大沙漠，大約有777萬(wàn)平方千米；有晶瑩純藍(lán)的海洋，約占地球表面積的71%；還有郁郁蔥蔥的森林??這些五花八門(mén)的圖案，給地球的衣服增色不少。翻開(kāi)地圖，你會(huì)發(fā)現(xiàn)地球活像圣誕老人的打扮：戴著白色寬大的帽子，穿一身七彩的袍子，腰間系一條翠綠的綢帶，腳蹬潔白的靴子。我恨死那些蜾蠃了，我以后一定要提高警惕，不再盲目地去捕捉我的獵物，而且要潛心研究對(duì)付蜾蠃的方法，有朝一日，將蜾蠃降服。蜾蠃飛來(lái)觸網(wǎng)，我便連忙興奮地跑到網(wǎng)中央去，不想反被它捉住了。我跑過(guò)去，放出絲來(lái)，用腳抻著絲縛住它，十分小心地將它一圈一圈地縛住，直至我認(rèn)為它不會(huì)反攻為止，才上前去吃它。當(dāng)蚊、蚋等小蟲(chóng)飛來(lái)時(shí)，不小心觸在我的網(wǎng)上，我早已在網(wǎng)上涂了一層高效膠，只要它們粘在上面，就別想再脫身了?！碑?dāng)然，我也是如此，我喜歡吃各種小昆蟲(chóng)。（2）師生共同點(diǎn)評(píng)。（1）評(píng)改方法：①快速默讀全文，總體感知習(xí)作內(nèi)容；②快速瀏覽，搜索、鎖定評(píng)改點(diǎn)，圈點(diǎn)勾畫(huà)，進(jìn)行評(píng)改；③發(fā)現(xiàn)亮點(diǎn)，寫(xiě)出具有個(gè)性、鼓勵(lì)性強(qiáng)的總結(jié)性評(píng)語(yǔ)。學(xué)生：運(yùn)用說(shuō)明文的“出彩”妙招，有創(chuàng)意地?cái)M題，構(gòu)思，創(chuàng)新作文。學(xué)生：邊聽(tīng)邊看大屏幕，并跟隨老師默讀說(shuō)明文的“出彩”妙招。說(shuō)明事物，可以巧借詩(shī)歌、故事、童話、日記、對(duì)話、訴狀等文體形式，精巧構(gòu)思，出奇制勝。②恰當(dāng)?shù)匾靡恍﹥?yōu)美的詩(shī)句、諺語(yǔ)、俗語(yǔ)等，豐富內(nèi)容，增添文采。巧妙地引述與說(shuō)明內(nèi)容緊密相關(guān)的神話、傳說(shuō)、史話以及軼聞趣事等。學(xué)生：①小組內(nèi)交流自己發(fā)現(xiàn)的文章亮點(diǎn)，并討論這些亮點(diǎn)精彩的奧秘。二、佳作賞讀，探討技巧（10′），發(fā)現(xiàn)亮點(diǎn)教師：向?qū)W生分發(fā)作文范文，要求學(xué)生快速默讀四篇范文，發(fā)現(xiàn)文章的亮點(diǎn)，并用筆勾畫(huà)出來(lái)，想一想：你為什么喜歡這篇文章？這些說(shuō)明文精彩的奧秘是什么？學(xué)生：快速默讀四篇范文，邊讀邊用筆勾畫(huà)出文章的精彩之處。說(shuō)明文主要目的是教給人知識(shí)，以知益人。教師：甲、乙兩文都是對(duì)蜘蛛進(jìn)行解說(shuō)，甲文語(yǔ)言平實(shí)，枯燥無(wú)味，而乙文生動(dòng)形象，趣味橫生。：激發(fā)學(xué)生的寫(xiě)作熱情和興趣，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和審美情趣，讓學(xué)生養(yǎng)成良好的寫(xiě)作習(xí)慣。我們要準(zhǔn)確的掌握天氣變化的情況，還得依靠天氣預(yù)報(bào)。《雄偉的人民大會(huì)堂》的結(jié)尾，就用了這種方法：?我們花了一整天時(shí)間看完這座大廈的時(shí)候，萬(wàn)道霞光灑在外面蒼翠的樹(shù)叢上，灑在杏黃色的墻壁上，灑在天安門(mén)的紅墻黃瓦上，放射出一片光輝燦爛的異彩?！断s》的結(jié)尾，就用了這種方法：?什么樣的鈸聲能響亮到足以歌頌它那得來(lái)不易的剎那歡愉呢？? 結(jié)尾用反問(wèn)法能加強(qiáng)氣勢(shì)，起強(qiáng)調(diào)作用，增強(qiáng)文章的表達(dá)效果和邏輯力量?！掇r(nóng)作物抗病品種的培育》的結(jié)尾，就用了這種方法：?毫無(wú)疑問(wèn)，要使農(nóng)作物產(chǎn)量不斷地增加，不但需要不斷地研究培育抗病能力更高的優(yōu)良品種，還要做到各個(gè)地區(qū)各種作物都有能抗不同病害的品種。（