識(shí)字四-教學(xué)教案-文庫(kù)吧
2025-11-02 23:19 本頁(yè)面
【正文】 的筆順。說(shuō)說(shuō)你用什么方法記住“晴”字的。（4）認(rèn)識(shí)偏旁“日”，引導(dǎo)學(xué)生明白“日”字旁的字與太陽(yáng)有關(guān)，太陽(yáng)出來(lái)了就是晴天。（5）復(fù)習(xí)形聲字。（5）比一比：給“晴”組詞，看誰(shuí)寫得又快又多。學(xué)生自學(xué)用同樣的方法學(xué)習(xí)“清”、“睛”、“請(qǐng)”、“情”四個(gè)生字。（三）、探究任務(wù)仔細(xì)觀察，指名說(shuō)說(shuō)小青蛙在做什么？出示課文。師范讀課文。學(xué)生自讀，同桌互讀，全班展示。出示生字寶寶“眼”、“衛(wèi)”、“兵”。學(xué)生交流，用自己的方法識(shí)記生字。指名匯報(bào)。三、完成任務(wù)，鞏固新知小朋友，小青蛙給熊二出了三道題，我們來(lái)幫幫熊二，好嗎？復(fù)習(xí)生字。讀出下面的漢字，并說(shuō)出它們的偏旁。晴清睛請(qǐng)情發(fā)現(xiàn)了嗎? 這一排字有不同點(diǎn)和相同點(diǎn),你能找出來(lái)嗎? 小組交流，匯報(bào)。靈活運(yùn)用。請(qǐng)清情晴睛 今天是個(gè)大（）天。池塘里的水真（）呀！小蜻蜓長(zhǎng)著一對(duì)大眼（）。青蛙（）他的朋友來(lái)作客。青蛙的心（）真不錯(cuò)！指名匯報(bào)。拓展延伸。怎樣保護(hù)青蛙呢？四、課堂小結(jié)，提出希望。同學(xué)們，這節(jié)課我們不僅幫助熊二和小青蛙成了一對(duì)好朋友，還學(xué)會(huì)了很多的知識(shí)，功勞真大?。∩钪刑幪幎加兄R(shí)，睜大你們的雙眼，去尋找吧，相信聰明的你們會(huì)有很多的收獲！第三篇：識(shí)字四教案識(shí)字四教學(xué)設(shè)計(jì)一、故事引入，激發(fā)興趣同學(xué)們喜歡聽故事嗎？下面我們就一起認(rèn)真、仔細(xì)地聽聽這個(gè)故事吧！播放視屏《守株待兔》，生聽故事?！妒刂甏谩愤@個(gè)故事是一個(gè)成語(yǔ)故事，成語(yǔ)故事有什么特點(diǎn)呢？請(qǐng)大家認(rèn)真聽，教師介紹成語(yǔ)的特點(diǎn)。今天我們就一起走進(jìn)本學(xué)期的第四單元，請(qǐng)一位同學(xué)讀讀58頁(yè)上方的黃色框子里面的字，讓我們先了解一下這個(gè)單元的主要內(nèi)容。指名朗讀。生活中的一些詞語(yǔ)就能帶給我們啟發(fā)，那讓我們看看識(shí)字四的這些詞語(yǔ)能帶給我們什么？二、初讀課文，整體感知同學(xué)們有沒有信心在老師沒教之前就來(lái)讀讀課文呢？要是遇到不認(rèn)識(shí)的生字怎么辦??？指名匯報(bào)交流。那就用你喜歡的方式讀讀課文吧！讀準(zhǔn)字音，讀通課文。生自由讀課文。剛才老師發(fā)現(xiàn)很多孩子特別會(huì)讀書，真棒！下面同桌用一本書一個(gè)指一個(gè)認(rèn)來(lái)讀讀這些生字朋友！同桌互認(rèn)生字。三、學(xué)習(xí)生字同學(xué)們合作的真棒，下面老師要考考大家，看看你們能把這些生字朋友讀準(zhǔn)確嗎？多媒體出示帶拼音的生字。學(xué)生認(rèn)讀（指名、男女比賽讀、齊讀等）。同學(xué)們沒有拼音的幫助你還認(rèn)識(shí)他們嗎？出示生字。學(xué)生認(rèn)讀（指名讀、開火車讀、齊讀等）。同學(xué)們已經(jīng)認(rèn)識(shí)了這些生字，誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)你是怎么記住它們的？指名匯報(bào)交流。大家的記字的方法真多呀！那老師也想記記生字，看這是什么字，出示“益”，同學(xué)們，仔細(xì)看看“益”的上半部分，它像我們學(xué)過(guò)的哪個(gè)字橫著放。指名匯報(bào)。它像不像一個(gè)橫著放的“水”字，只是筆畫有了一些變化。（課件演示）那“益”下面的“皿”字認(rèn)識(shí)嗎？它呀表示器具（如盆子）。大家想想，盆子里的水如果裝滿了再繼續(xù)往里裝水，會(huì)怎么樣呢？指名匯報(bào)交流。（盆子里的水就會(huì)溢出來(lái)）1所以，“益”本來(lái)的意思是“充滿而流出來(lái)”，后來(lái)因?yàn)闈h字的發(fā)展需要就在“益”旁加了“”表示“充滿而流出來(lái)”，而“益”的意思就變成了“增加，有好處”。大家明白了？1老師又給這些生字找了朋友你還認(rèn)識(shí)它們嗎？多媒體出示詞語(yǔ)。1指名認(rèn)讀。四、朗讀感悟大家生字認(rèn)的這樣好，相信在生字的幫助下會(huì)把課文讀的流利，準(zhǔn)確！指名讀課文。你們真是太厲害了，老師想再獎(jiǎng)勵(lì)大家一個(gè)故事，要認(rèn)真聽故事，聽完后老師可要問問大家呢？教師出示故事并講。故事聽完了，請(qǐng)大家說(shuō)說(shuō)長(zhǎng)的高好，還是矮好呢？指名匯報(bào)交流。你真會(huì)思考，這就是“尺有所短 寸有所長(zhǎng)”！那說(shuō)說(shuō)自己的優(yōu)點(diǎn)是什么？缺點(diǎn)是什么？你要向
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