董事長(zhǎng)講話精神學(xué)習(xí)(陳革)（大全）-文庫(kù)吧
2024-11-16 23:15 本頁(yè)面
【正文】 趙超董事長(zhǎng)對(duì)未來(lái)社會(huì)的發(fā)展趨勢(shì)與特征進(jìn)行簡(jiǎn)要說(shuō)明。他認(rèn)為，“智能化、虛擬化、超鏈接”是未來(lái)社會(huì)的演進(jìn)方向，未來(lái)社會(huì)將是互聯(lián)網(wǎng)無(wú)處不在、數(shù)據(jù)無(wú)處不在、電能無(wú)處不在、智能無(wú)處不在。“批判性思考與解決問(wèn)題的能力、靈活性與適應(yīng)力、有效的口頭與書(shū)面溝通能力、好奇心與想象力、跨界合作與以身作則的領(lǐng)導(dǎo)力、主動(dòng)進(jìn)取與開(kāi)創(chuàng)精神、評(píng)估與分析信息的能力”這七大能力將是未來(lái)社會(huì)人才必備的能力?！案嗟剡\(yùn)用混合學(xué)習(xí)法、STEAM學(xué)習(xí)的崛起、更多地使用合作學(xué)習(xí)法、學(xué)生從消費(fèi)者向創(chuàng)造者轉(zhuǎn)變”是未來(lái)教育的發(fā)展趨勢(shì)。趙超董事長(zhǎng)還指出了未來(lái)教育的幾個(gè)特征：一是教育更加重視人的核心素養(yǎng)與綜合技能的提升；二是教育將進(jìn)一步打破封閉的辦學(xué)體系，實(shí)現(xiàn)優(yōu)質(zhì)教育資源的共享；三是更加重視通識(shí)教育；四是將為學(xué)生提供多元化的學(xué)習(xí)方式；五是將運(yùn)用大數(shù)據(jù)進(jìn)行教育評(píng)價(jià)；六是課程會(huì)呈現(xiàn)出以學(xué)習(xí)者為中心的多樣化、定制化與模塊化趨勢(shì)；七是教師的角色將發(fā)生重大的轉(zhuǎn)變，教師“貴在引導(dǎo)、重在點(diǎn)撥、妙在開(kāi)竅”；八是基于學(xué)習(xí)共同體的學(xué)校將發(fā)生變革。趙超董事長(zhǎng)指出了我校的目標(biāo)與定位。他指出，農(nóng)業(yè)社會(huì)時(shí)代的教育具有個(gè)性化，工業(yè)社會(huì)時(shí)代的教育具有標(biāo)準(zhǔn)化，而未來(lái)社會(huì)時(shí)代是我教育則具有定制化的特點(diǎn)?；谶@點(diǎn)，我校將“依托醫(yī)藥康養(yǎng)、聚焦國(guó)際商貿(mào)、融匯東西文化、打造素質(zhì)人才”，打造一個(gè)定制化的學(xué)校，這也是我校的目標(biāo)和定位。趙超董事長(zhǎng)和教職工一起探討了我校發(fā)展的選擇與思考。趙超董事長(zhǎng)指出，“強(qiáng)商興藥”是我校的特色。他強(qiáng)調(diào)，這樣的選擇就需要我們不斷加強(qiáng)校企合作，打造產(chǎn)教融合生態(tài)。做到以下六點(diǎn)：一是產(chǎn)教一體、校企互動(dòng)，融教育教學(xué)、生產(chǎn)實(shí)踐、素質(zhì)養(yǎng)成、技能提升、科技研發(fā)、經(jīng)營(yíng)管理、社會(huì)服務(wù)為一體，形成開(kāi)放、互惠、共享、共贏的局面；二是主動(dòng)出擊、發(fā)揮自身優(yōu)勢(shì)、開(kāi)放共享辦學(xué)；三是踐行“三個(gè)結(jié)合”：專業(yè)與職業(yè)結(jié)合、實(shí)習(xí)與就業(yè)結(jié)合、教學(xué)與培訓(xùn)結(jié)合，實(shí)現(xiàn)產(chǎn)學(xué)研一體化實(shí)踐；四是促進(jìn)校企結(jié)合、校地結(jié)合、校校結(jié)合，形成從結(jié)合到融合的新模式；五是打造產(chǎn)教融合生態(tài)，構(gòu)建政府、企業(yè)、社會(huì)組織、行業(yè)四位一體，是參與各方在同一個(gè)平臺(tái)上協(xié)同育人；六是利用民辦的靈活機(jī)制，不斷的改革、創(chuàng)新、開(kāi)放以適應(yīng)未來(lái)的變化，打造特色產(chǎn)業(yè)學(xué)院。趙超董事長(zhǎng)和教職工一起探索了新型教育模式的構(gòu)建。新型教育模式的主要特點(diǎn)是“開(kāi)放辦學(xué)，融合發(fā)展；O2O融合，打造產(chǎn)教生態(tài)管理模式的變化；學(xué)生為中心，成果為導(dǎo)向；打造專業(yè)集群、融合產(chǎn)業(yè)運(yùn)營(yíng)”。而這些必將帶來(lái)管理模式、教學(xué)模式的變化。結(jié)合我院實(shí)際，幾點(diǎn)思考：1．進(jìn)一步深化產(chǎn)教融合，打造精英班、試點(diǎn)班。與步長(zhǎng)制藥事業(yè)特步成立“步長(zhǎng)特步精英班”，與珠海鑫源義齒成立“鑫源冠名班”，與上海全人生物科技有限公司成立“全人冠名班”等，改革?？婆囵B(yǎng)模式，引入企業(yè)進(jìn)入學(xué)校，產(chǎn)教融合，使教學(xué)內(nèi)容與職業(yè)需求對(duì)接。、護(hù)理、養(yǎng)老等社會(huì)緊缺專業(yè)，使專業(yè)建設(shè)與社會(huì)需求緊密結(jié)合。針對(duì)老齡化社會(huì)到來(lái)對(duì)健康、護(hù)理、養(yǎng)老等相關(guān)的專業(yè)需求的增加，調(diào)整專業(yè)設(shè)置，依托已有護(hù)理專業(yè)繼續(xù)申報(bào)相關(guān)大健康領(lǐng)域其他專業(yè)，逐步形成支撐，建立專業(yè)群。，開(kāi)拓國(guó)際化辦學(xué)路徑。與印度阿玉委托醫(yī)藥學(xué)院建立聯(lián)系，分幾步進(jìn)行國(guó)際化辦學(xué)嘗試。首先，引入印度專業(yè)師資，成立印度瑜伽班；其次，探索2+1,3+1培養(yǎng)模式，實(shí)行國(guó)際學(xué)分互認(rèn)；第三，互派留學(xué)生，互派教師，深入合作。引入高層次人才，引領(lǐng)橫向項(xiàng)目。加強(qiáng)青年教師的教學(xué)能力和科研能力的培養(yǎng)。實(shí)行項(xiàng)目組式的管理模式。第四篇：學(xué)習(xí)董事長(zhǎng)講話精神加強(qiáng)管理隊(duì)伍建設(shè)促進(jìn)公司快速發(fā)展2011年5月31日上午，海航集團(tuán)中層管理干部2011年第一期領(lǐng)導(dǎo)力、執(zhí)行力培訓(xùn)班在海口海航大廈順利開(kāi)班，海航集團(tuán)董事局陳峰董事長(zhǎng)出席開(kāi)班典禮并作重要講話。陳峰董事長(zhǎng)的講話高屋建瓴、統(tǒng)領(lǐng)全局，以通俗易懂、深刻精辟的語(yǔ)言闡述了海航集團(tuán)的企業(yè)精神價(jià)值體系。指出了目前集團(tuán)在邁向世界級(jí)卓越企業(yè)過(guò)程中存在的不足之處，對(duì)各級(jí)管理干部，尤其是各產(chǎn)業(yè)成員企業(yè)中高層的管理水平、綜合素質(zhì)提出了明確要求。強(qiáng)調(diào)了增強(qiáng)執(zhí)行力對(duì)順利實(shí)現(xiàn)集
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