【正文】 專業(yè)都不缺人，只缺人才，只有學好了專業(yè)知識，對以后找工作有很大的作用。由于現在社會不缺大學本科生，就業(yè)還是相當困難的，所以我也要擴寬自己的知識面，在自己的能力范圍內，給自己創(chuàng)造更多的機會。二、外部環(huán)境分析整體就業(yè)環(huán)境我國現在大學生畢業(yè)漸漸增多，而且需求量漸飽和，社會就業(yè)率不高，反而失業(yè)率有上升的趨勢，所以就業(yè)環(huán)境不是很好的。我所學的專業(yè)，競爭也是相當的激烈，學習美術專業(yè)大學選擇設計的也是大部分，畢業(yè)以后選擇職業(yè)時，必定要經歷很多挫折，甚至會偏離自己所學專業(yè)。所以現在要做的就是增強自己的水平能力，取得好成績，給自己創(chuàng)造更多的機會。行業(yè)分析室內設計專業(yè)是改善人們生活的行業(yè)，有很大的發(fā)展?jié)摿?。人們生活水平的提高，對美的追求也逐漸增多，社會在進步，這個行業(yè)興起的也較晚，越來越多的人開始熟悉并接受它，使這個行業(yè)進入人們的生活。這個行業(yè)還需要注入更多的思想和創(chuàng)新，人們的審美水平也在不斷提高，所以室內設計的發(fā)展前景是非常樂觀的。我的就業(yè)機會我的專業(yè)水平并不是最好的，可是基礎很好，藝術設計涵蓋了很多，主要學習的是室內設計和園林設計，在自己專業(yè)范圍內，我還要學習的還有很多，必須在良好的基礎上拓寬知識面，多考取一些專業(yè)證書，積累經驗，做好充分的準備，為以后的就業(yè)創(chuàng)造機會，并抓住機會。三、確立志向，創(chuàng)造目標SWOT分析SWOT中，S是指優(yōu)勢，我的優(yōu)勢是我的專業(yè)基礎扎實，學習能力強，想象力豐富，并且可以不斷的學習接受新的知識與思想，在曾經的美術學習中也取得過小成功。W是指劣勢，我的劣勢就在于所學專業(yè)面廣卻不深入，缺少實踐和實際操作。O是指機會，社會需要更多的設計人才，更多的設計創(chuàng)新思想，對于我來說，這是一個機會。T是指威脅，我所面臨的威脅就是越來越緊張的就業(yè)形勢，大學生的相互競爭。所以我要發(fā)揮自己的優(yōu)勢，改變劣勢狀態(tài)，抓住機遇，迎接挑戰(zhàn)。職業(yè)選擇方向我所學的是藝術設計專業(yè)，具體到室內設計，所以我所選擇的職業(yè)方向還是偏向于室內設計。在學校，扎實專業(yè)基礎，走出學校以后累計經驗，適應社會和工作，短期目標就是積累經驗，學習在學校學不到的東西。而長期目標更多著重于自己事業(yè)的發(fā)展。設定職業(yè)目標在大學畢業(yè)以后，用兩年時間學習積累社會經驗和專業(yè)經驗，調整自己的位置，真正融入于社會。之后用三年時間完善自己的設計理念，調整人際關系，利用自己溝通合作的能力，還有努力工作的表現，積極爭取做一名真正的設計師，盡量做到最好。三十歲或之前，根據自己的水平和能力，選擇自主創(chuàng)業(yè)。職業(yè)晉升圖一開始，先從普通職員做起，學習積累經驗，積極努力工作，給領導上級留下良好的印象，創(chuàng)造更多的學習機會。然后努力晉升，多接一些訂單，打理好人脈關系。最后成為一名優(yōu)秀的設計師，成立自己的公司，自主創(chuàng)業(yè)。四、依據職業(yè)目標，實施規(guī)劃短期目標大學還有不到兩年的時間，大四還會有實習的機會，在此之前，要牢固自己的專業(yè)成績，將所學的知識學以致用。課外多考取一些證書，例如英語，計算機等等。將自己的作業(yè)規(guī)整分類，多創(chuàng)作一些優(yōu)秀作品。中期目標畢業(yè)后，努力找工作，投簡歷，找到工作后從基礎做起，努力學習，積累更多的經驗，打理人際關系，完善自己的設計理念和設計思想。長期目標打下牢固基礎，擁有良好的社交關系，專業(yè)水平提高，成為一名優(yōu)秀的設計師并且創(chuàng)立了自己的公司事業(yè)。五、評估與調整現在社是一會個經濟迅速發(fā)展的社會，也是一個充滿競爭的社會，提前做好自己的規(guī)劃對我們更好的適應社會打下基礎，對自己的性格能力都應有清醒的認識，只有這樣我們才能更好適應社會，為社會做出更大的貢獻，更好的實現自己的人生價值。我要把握住自己的未來，明確自己的每一個決定，把自己的位置與心態(tài)做一個很好的調整。六、結束語職業(yè)規(guī)劃只是一個目標的確定，卻不能確定未來。每個人的未來都是個未知數，但是沒有目標沒有夢想就沒有擁有美好生活的動力，若要成功，需要有目標、個人的努力、機遇還有良好的心態(tài)。為了讓自己有個美好的未來，我們不斷的在給自己設定各種各樣的目標，有了準備，就會在遇到問題是可以輕松解決。這份職業(yè)規(guī)劃書已經快要結束了，可是人生還在路上，我們的未來還剛剛開始，所以現在要告訴自己的是：從現在開始，這一秒開始，努力！名詞解釋：職業(yè)生涯一般意義上說，職業(yè)生涯是指一個人終其一生的職業(yè)活動中所經歷的過程。以人的潛能為基礎，以工作內容的確定與變化，工作業(yè)績的評價，工作待遇職稱，職務的變動為標志以滿足需求為目標的工作經歷和內心體驗的經歷。個人職業(yè)規(guī)劃個人職業(yè)規(guī)劃是指個人結合自身情況及所處環(huán)境、機遇和制約因素確立職業(yè)目標，選擇職業(yè)道路采取行動和措施實現職業(yè)生涯目標的過程。職業(yè)錨當一個人不得不做出選擇的時候，他（或她）無論如何都不會放棄的職業(yè)中那種至關重要的東西或者價值觀。性格性格是指一個人對現實的穩(wěn)定態(tài)度和習慣了的行為方式。氣質表現在人們心理活動和行為方面的典型的、穩(wěn)定的動力特征。興趣興趣是個體力求認識某種事物或愛好的某種活動的心理傾向。能力能力是一個順利完成某種活動所必須具備的心理特征。大學生職業(yè)生涯規(guī)劃的步驟①自我評估②外部環(huán)境分析③目標確立④實施策略⑤反饋評估職業(yè)生涯發(fā)展路線是向專業(yè)技能方向發(fā)展還是想行政管理方向發(fā)展，還是自主創(chuàng)業(yè)。第二篇：第二屆藝術設計系職業(yè)生涯規(guī)劃大賽藝術設計系第二屆大學生職業(yè)生涯規(guī)劃大賽大賽簡介人保部門的最新統(tǒng)計數據顯示，2010年，全國高校畢業(yè)生為630萬人，比2009年的多19萬人，據估計，2011年畢業(yè)生人數將增至643萬人，大學生就業(yè)形勢十分嚴峻。面對嚴峻的就業(yè)形勢，我系希望通過舉辦職業(yè)生涯規(guī)劃大賽，幫助同學們盡早樹立職業(yè)生涯規(guī)劃意識，掌握職業(yè)規(guī)劃的基本知識，明確自己的人生目標，以科學的態(tài)度和方法規(guī)劃自己的職業(yè)生涯，變“被動就業(yè)”為“主動擇業(yè)”，贏在職場起跑線上，成為搶手的職場新人，增強我系畢業(yè)生的就業(yè)競爭力。特舉辦藝術設計系“第二屆大學生職業(yè)生涯規(guī)劃大賽”。大學生職業(yè)生涯規(guī)劃大賽是我校校園精品文化活動之一，在培養(yǎng)大學生的創(chuàng)新精神和創(chuàng)業(yè)能力，樹立職業(yè)生涯設計理念，合理規(guī)劃職業(yè)生涯，激發(fā)自我潛能，拓展自身素質等方面均取得了良好效果。本次大賽主要有以下幾個目的：⑴幫助廣大同學明確學習目標，端正學習態(tài)度，增強學習動力，樹立和提高職業(yè)規(guī)劃的意識和能力。⑵提高同學們制作自薦書及參加職場應聘的技巧和能力。⑶創(chuàng)建一種學校和社會相結合的互動模式，給廣大同學提供認識社會，認識職場的機會。⑷豐富同學們的課余生活，提供實踐、交流和學習的平臺。規(guī)劃精彩人生路 相信未來不是夢5月30號——6月30號 本次大賽的主題為職業(yè)生涯規(guī)劃，參賽者必須如實的根據自己的學習、生活等情況，結合專業(yè)背景與社會需求，進行科學合理的職業(yè)定位，并制定可行的實施計劃。大賽鼓勵創(chuàng)新，參賽選手可在大賽主題范圍內充分發(fā)揮自己的創(chuàng)造力，展現自己個性化的作品。大賽分為準備階段、初賽、復賽、決賽四個階段。具體安排與要求如下：一、準備階段：（201029—201031）（1）大力宣傳職業(yè)生涯規(guī)劃的益處，讓每一位同學都可以感受到大賽的氛圍，鼓勵同學積極踴躍報名并寫職業(yè)生涯規(guī)劃書。（2）報名及交