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正文內(nèi)容

職業(yè)生涯規(guī)劃書藝術(shù)設(shè)計(jì)系(存儲(chǔ)版)

  

【正文】 、依據(jù)職業(yè)目標(biāo),實(shí)施規(guī)劃短期目標(biāo)大學(xué)還有不到兩年的時(shí)間,大四還會(huì)有實(shí)習(xí)的機(jī)會(huì),在此之前,要牢固自己的專業(yè)成績(jī),將所學(xué)的知識(shí)學(xué)以致用。每個(gè)人的未來(lái)都是個(gè)未知數(shù),但是沒(méi)有目標(biāo)沒(méi)有夢(mèng)想就沒(méi)有擁有美好生活的動(dòng)力,若要成功,需要有目標(biāo)、個(gè)人的努力、機(jī)遇還有良好的心態(tài)。興趣興趣是個(gè)體力求認(rèn)識(shí)某種事物或愛(ài)好的某種活動(dòng)的心理傾向。⑵提高同學(xué)們制作自薦書及參加職場(chǎng)應(yīng)聘的技巧和能力。三、復(fù)賽階段:(201006—20106 入圍復(fù)賽的選手,進(jìn)行自由組合團(tuán)隊(duì),進(jìn)行團(tuán)隊(duì)比賽。決賽安排(暫定)第一環(huán)節(jié):主持人介紹評(píng)委及入圍選手。具體要求:PART 20%(1)自我描述,自我定位對(duì)自己的評(píng)估應(yīng)包括:興趣、性格、技能、特長(zhǎng)、思維方式等,要將自我認(rèn)識(shí)和他人評(píng)價(jià)相結(jié)合。(5)如何解決自身在競(jìng)爭(zhēng)目標(biāo)崗位時(shí)的劣勢(shì)或缺點(diǎn)解決自身在競(jìng)爭(zhēng)目標(biāo)崗位時(shí)的劣勢(shì)或缺點(diǎn)需要利用哪些資源、應(yīng)該朝什么方向過(guò)渡或改變、具體的解決方法如何。有一份職業(yè)生涯規(guī)劃,對(duì)我的人生有莫大的幫助,畢竟把人生掌握在自己手里比隨遇而安好的多。擅長(zhǎng)文科,大專文化和文字基礎(chǔ)非常扎實(shí)。我不喜歡老套的東西,而是喜歡推塵出新,21周歲的我正值花季,大好的前途與光陰正是這個(gè)年齡所擁有的,所以我很滿意這個(gè)年齡段的自己,目前對(duì)我來(lái)說(shuō)最重要的就是學(xué)習(xí),如果沒(méi)有穩(wěn)定的基礎(chǔ)與過(guò)硬的本領(lǐng),是不能為事業(yè)做基石的。整天做老套的工作和壓模式的生產(chǎn)作業(yè)一定不適合我。工作上軌道,能對(duì)自己職場(chǎng)生涯中所發(fā)生的問(wèn)題及困惑應(yīng)對(duì)自如,從一個(gè)職場(chǎng)新人變成一名職場(chǎng)干將。在前面可以看出,我會(huì)比較熱衷于改變自己的工作環(huán)境,因?yàn)槟菢涌梢詭椭约焊尤娴亓私馍鐣?huì)的發(fā)展形勢(shì)。用“不妄自菲薄,不隨意浮夸”的態(tài)度看待自己,清楚地知道自己在社會(huì)中所扮演的角色,以及自己的優(yōu)勢(shì)和劣勢(shì)。好強(qiáng)的性格同時(shí)也常常導(dǎo)致我急功近利,做事情太過(guò)要求完美。對(duì)于處事情緒化、不理智的缺點(diǎn),我正努力在一點(diǎn)一滴的在生活瑣事中將其縮小并糾正。B—2009年~2010年修讀動(dòng)漫學(xué)院并正式工作、適應(yīng)工作。接下來(lái)的生活應(yīng)該已經(jīng)差不多面臨退休,這時(shí)就發(fā)揮余力,參加公益事業(yè)或業(yè)余工作,為社會(huì)盡最后一分力,并充實(shí)自己。當(dāng)我在確定目標(biāo)之前,我做了一番自我盤點(diǎn)。生活中我最擔(dān)心的問(wèn)題就是自己一個(gè)人,事情都得自己解決,沒(méi)人在身邊陪你!我害怕獨(dú)處,我需要團(tuán)隊(duì),一個(gè)人的生活會(huì)讓我變得怯懦,但是這是無(wú)法避免的,所以我也就必須要讓自己學(xué)會(huì)在一個(gè)人時(shí)怎樣去處理問(wèn)題,而這一切都得從日常的小事情開(kāi)始。在前面可以看出,我會(huì)比較熱衷于改變自己的工作環(huán)境,因?yàn)槟菢涌梢詭椭约焊尤娴亓私馍鐣?huì)的發(fā)展形勢(shì)。職場(chǎng)生涯不是幾年的功夫,而是幾十年的光景,必須面對(duì)時(shí)代的變遷,在時(shí)間的面前誰(shuí)都是個(gè)孩子。學(xué)習(xí)一個(gè)專業(yè)并非是為了一時(shí)的興趣,而是為了日后的謀生所積聚能量,然而又并非為了謀生選擇自己不喜歡的專業(yè)。下面的規(guī)劃雖然不能決定什么,但它所代表的是我今后發(fā)展的大體框架,有很多的欠缺,它所起的作用也僅是鞭策我向自己的理想加快腳步,換言之,它是一種催化動(dòng)力的添加劑。F—2027年~2037年再用10年的時(shí)間在新的工作環(huán)境,新的工作崗位中迎接挑戰(zhàn),攀登自己的第二個(gè)事業(yè)高峰,因?yàn)楫?dāng)時(shí)的自己應(yīng)該已經(jīng)趨向成熟,所以熟悉這份工作不再需要三年之久。具體規(guī)劃根據(jù)對(duì)職業(yè)發(fā)展的研究,我認(rèn)為自己正處于過(guò)渡期,在離開(kāi)大學(xué)之前,也就是選擇專業(yè)的過(guò)程中,我已經(jīng)為自己將來(lái)的職業(yè)趨向埋下了伏筆,而現(xiàn)在,這種職業(yè)趨向也已經(jīng)基本穩(wěn)定。專業(yè)是興趣,謀生則是根本與結(jié)果,所以,靜觀其態(tài),在發(fā)展所需要的IT行業(yè)中選擇自己最擅長(zhǎng)的專業(yè),這樣就具備了根本的目標(biāo),朝著這個(gè)有彼岸的目標(biāo)前行是不會(huì)出現(xiàn)盲目追溯的可能,擁有韌性個(gè)性的自己相信會(huì)成就一番事業(yè)的!解決問(wèn)題現(xiàn)在就讀的專業(yè)也是我兒時(shí)的夢(mèng)想、現(xiàn)在的夢(mèng)想。好強(qiáng)的性格形成了我越挫越勇的學(xué)習(xí)態(tài)度。雖然這兩個(gè)“僅”字聽(tīng)來(lái)有些微不足道,但它包括了職場(chǎng)生涯中的兩個(gè)重要元素:目標(biāo)和動(dòng)力。不是幾年的功夫,而是幾十年的光景,必須面對(duì)時(shí)代的變遷,在時(shí)間的面前誰(shuí)都是個(gè)孩子。在此期間,我允許自己轉(zhuǎn)換數(shù)次工作,以親身實(shí)踐讓自己清楚:到底要從事哪一種工作。對(duì)于學(xué)歷文憑的缺陷,我希望可以繼續(xù)深造,并拿下一些技術(shù)類證書,同時(shí)也用社會(huì)經(jīng)驗(yàn)來(lái)彌補(bǔ)這方面的不足。我的性格:開(kāi)朗、活潑、外向型且極度好強(qiáng)。優(yōu)勢(shì)盤點(diǎn):口齒伶俐,能說(shuō)會(huì)道,做事絕不拖拉。中期目標(biāo)(至畢業(yè)后5年):20xx年~20xx年如畢業(yè)后第五年時(shí)要達(dá)到? 如畢業(yè)后第一年要 ?第二年要?或在XX方面要達(dá)到? 如職場(chǎng)適應(yīng)、三脈積累(知脈、人脈、錢脈)、崗位轉(zhuǎn)換及升遷、求學(xué)深造等。(4)你想從事的行業(yè)或崗位并談?wù)勗撔袠I(yè)或崗位對(duì)人才的素質(zhì)要求根據(jù)自己現(xiàn)在所學(xué)的專業(yè)、自己的追求以及社會(huì)的需要考慮自己想從事的行業(yè)或崗位,明確自己想朝哪一個(gè)方向發(fā)展。六、決賽獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置一等獎(jiǎng):1名 頒發(fā)榮譽(yù)證書和2本筆記本; 二等獎(jiǎng):2名 頒發(fā)榮譽(yù)證書和一本筆記本; 三等獎(jiǎng):3名 頒發(fā)榮譽(yù)證書;最佳團(tuán)隊(duì)獎(jiǎng):1個(gè)頒發(fā)獎(jiǎng)狀。58分鐘特別提示:。具體安排與要求如下:一、準(zhǔn)備階段:(201029—201031)(1)大力宣傳職業(yè)生涯規(guī)劃的益處,讓每一位同學(xué)都可以感受到大賽的氛圍,鼓勵(lì)同學(xué)積極踴躍報(bào)名并寫職業(yè)生涯規(guī)劃書。大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃大賽是我校校園精品文化活動(dòng)之一,在培養(yǎng)大學(xué)生的創(chuàng)新精神和創(chuàng)業(yè)能力,樹立職業(yè)生涯設(shè)計(jì)理念,合理規(guī)劃職業(yè)生涯,激發(fā)自我潛能,拓展自身素質(zhì)等方面均取得了良好效果。性格性格是指一個(gè)人對(duì)現(xiàn)實(shí)的穩(wěn)定態(tài)度和習(xí)慣了的行為方式。我要把握住自己的未來(lái),明確自己的每一個(gè)決定,把自己的位置與心態(tài)做一個(gè)很好的調(diào)整。然后努力晉升,多接一些訂單,打理好人脈關(guān)系。所以我要發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì),改變劣勢(shì)狀態(tài),抓住機(jī)遇,迎接挑戰(zhàn)。行業(yè)分析室內(nèi)設(shè)計(jì)專業(yè)是改善人們生活的行業(yè),有很大的發(fā)展?jié)摿?。分析自己目前所學(xué)專業(yè)與就業(yè)前景我所學(xué)的專業(yè)是藝術(shù)設(shè)計(jì),學(xué)習(xí)范圍包括室內(nèi)設(shè)計(jì)與園林景觀設(shè)計(jì)。家庭條件并不是非常富裕,可我們很快樂(lè),媽媽忙于工作,于是磨練了我獨(dú)立自由的能力,所以家人對(duì)我工作以后在外很放心,也讓我有足夠的精神力量面對(duì)以后的生活。從小我就學(xué)習(xí)美術(shù),也多半受媽媽的影響,她的支持和良好的教育方式,使我的童年輕松的度過(guò)。在管理方面,曾擔(dān)任過(guò)班長(zhǎng)團(tuán)支書等職務(wù),所以有領(lǐng)導(dǎo)過(guò)他人的經(jīng)驗(yàn)?zāi)芰Α7治鲎约旱哪芰ξ冶救藢?duì)邏輯推理的能力相對(duì)比較強(qiáng),而信息分析能力也不錯(cuò)的,比較喜歡對(duì)復(fù)雜的事務(wù)進(jìn)行思考,工作認(rèn)真、負(fù)責(zé)。具體測(cè)評(píng)得到的結(jié)果中的職業(yè)有畫家、劇作家、編輯、評(píng)論家、時(shí)裝藝術(shù)大師、新聞攝影師、文學(xué)作者等。因?yàn)槲矣懈鶎?shí)的基礎(chǔ),有一個(gè)很好的職業(yè)規(guī)劃。我的專業(yè)是藝術(shù)設(shè)計(jì),選擇這個(gè)專業(yè)也是經(jīng)過(guò)自己的精心設(shè)計(jì)計(jì)劃的。一,自我評(píng)估興趣愛(ài)好通過(guò)霍蘭德職業(yè)性向測(cè)量表分析,我的職業(yè)興趣偏重于藝術(shù)型和企業(yè)型。分析自己的性格特征我自身雖然也有許多的缺點(diǎn)存在,但缺點(diǎn)并不可怕,只要不讓它無(wú)限的擴(kuò)大化??偸窃噲D找運(yùn)用理論分析各種問(wèn)題;對(duì)一個(gè)觀點(diǎn)或形勢(shì)能做出超乎常人的、獨(dú)立準(zhǔn)確的分析,會(huì)提出尖銳的問(wèn)題,也會(huì)向自己挑戰(zhàn)以發(fā)現(xiàn)新的合乎邏輯的方法。我認(rèn)為是否能夠提供良好的受教育機(jī)會(huì)和工作是否有很高的保障并不是很重要,因?yàn)槟贻p人應(yīng)該找到具有提高自己能力的工作機(jī)會(huì)。媽媽可以很嚴(yán)厲的教訓(xùn)我,在我做的不對(duì)的時(shí)候從不心軟;可是當(dāng)我生病或者遇到困難時(shí),她就是個(gè)
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